顺顺很小的时候我发现顺顺的模仿力特别的强，所以顺顺还不到3岁的时候就跟着学习拉丁舞了，说不上喜欢不喜欢我们就是去玩。当时还特别的小，老师也不管顺顺，就是那种跟着混的感觉，我们上课也是有一搭没有一搭的，本来是一周两节课的我都是带顺去一节，当时就认为给顺顺找个玩的地方，顺带培养一下舞感就好了。

顺顺的音乐节奏感不强，学了这么久的舞蹈感觉还是不在点上，还有一点就是顺顺的专注力一直不好，上课的时候老是开小差，这是个大毛病。从最初的没有感觉到最后的主动练习，顺顺还是有一点点的进步的，但是自身的乐感不好，在加上年纪毕竟小所以经常记不住舞步，我们是班上的最笨的学生。去年因为搬家离着拉丁舞上课的地方远了，我又接着给顺顺在少年宫报了民族舞。顺顺4岁开始上声乐启蒙班，音乐舞蹈本来就是一家，舞蹈我们是班上最笨的，声乐我们也是班上最笨的。顺顺短期记忆力特别的差，老师教给小朋友新歌，有的小朋友歌词就记得差不多了，顺顺呢几乎记不下来，顺便提一句：哪位给指点一下该如何提高短期记忆力呢？

好在声乐老师在一年多后也了解了顺顺，对顺顺要求相比较比其他的小朋友要低，但是顺顺没有因此爱上音乐，刚开始的时候我觉得顺顺还有点唱歌的天赋，怎么越大越不会唱歌了呢？好像这一年多的学习顺顺一点也没有进去，顺顺的自信心也大受打击，开始讨厌声乐。我知道遗传基因真的是很强大的，我本身五音不全，也没有指望顺顺会成为歌星，最低的目标就是到时候想唱就唱，不要像我一样想唱不会唱。

自从转到民族舞班顺顺就爱上了下腰劈叉的，枯燥的基本功不知道有啥好喜欢的，到是声乐顺顺开始说不想上了，我说：下腰劈叉多辛苦，声乐多好就是唱唱歌！顺顺：我觉得声乐更痛苦。因为不喜欢而感觉到痛苦，五一假期就三个还是来上课，那两孩子都会新学的歌，老师单独教顺顺不但记不住歌词还跑调，哪个天赋真的很重要。顺顺又开始说不想学了，我也开始纠结了。其实顺顺是喜欢唱歌的，看完冰雪奇缘天天let it go的，不过只是反复唱这一句。

那天下课顺顺说：妈妈我喜欢舞蹈但是我不喜欢声乐。我说：声乐和舞蹈是一家就像爸爸和妈妈一样，你要都喜欢。顺顺：可是我只喜欢妈妈不喜欢爸爸！她还不知道这俩怎么能分家呢？没有音乐怎么能跳出好的舞蹈！顺顺太喜欢舞蹈了，顺顺：妈妈我不想穿姐姐的舞蹈服了我想自己买一件。顺顺说这件不是裙式的希望有件裙式的舞蹈服。我不想让顺顺感觉想要什么就给什么希望她知道要努力才能获得。我说：这样吧等你劈叉特别直的时候我们就买。哎没有想到这个认真的孩子就开始拼命的练习劈叉下腰的，我说：这个不是一天就练成的。顺顺：我想快点练成。我说：要不我们换个条件。顺顺哭了说：不行我要讲信用，我就练好了在买。但是她那样练我又怕劈到腿。顺顺的性格也有不服输的一面，那几天看小朋友大部分都能下腰了，回家后就天天练，终于练成功了，劈叉我估计不久顺顺也会成功的。

我现在纠结的是该听顺顺的把声乐停掉吗？还是我们继续的坚持，我觉得坚持就会有成效的。舞蹈我都想停掉的，顺顺从小有时候胳膊腿的一动关节就响，不知道是什么原因，我当时以为是缺钙，可是验过之后不缺，可是总响是什么原因呢？下腰劈叉的有时候关节会响我有点担心,回家她练习下腰我一般都是劝她不要练，但是她还比较喜欢练，不是下腰就是劈叉的，我担心的很。

孩子的兴趣班坚持下去的动力一个是孩子喜欢一个是家长的坚持，其实好多的孩子半途而废都是因为家长的不坚持，最后我跟顺顺这样说：声乐现在我们已经学了就要坚持下去，等你上小学才能结课呢？我是这样想的反正顺顺还有一年要上小学了，在坚持一年看看如果她还是不喜欢，我们就停掉不在坚持，现在我们还能继续坚持一年，期待顺顺一年后声乐舞蹈都能进步，都能变成自己的爱好，自己喜欢的最好！

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