顺顺喜欢读书每天晚上睡前都会让我给她讲书的，尤其是偏爱新买的书，刚收到《司机的故事》顺就迫不及待的让我给她讲，第一个讲得是《大吊车与长颈鹿》，顺喜欢听还让我讲，我说都讲一遍在说吧，然后是《丢车的卡车司机》《出租车的奇遇》。

读《出租车的奇遇》的时候，当我读到哈!有人拦车了,乐乐停下车,一位外国朋友上了车.你好!我是杰克,我要去那边睡觉.您好!请您要去哪里睡觉?不是去哪里睡觉,我要去那边睡觉.听了好几遍,乐乐还是一头雾水.没关系,我识识路,我告诉你怎么走.哈哈，当我用有点老外的口音读出来，顺顺就已经笑了，让我然我再次给她读，读一遍笑一遍，俺就被要求的读了N遍，顺才开始让我接着读后面。   

到了到了,就是这里,你看,那边睡觉.乐乐停下车,抬眼一看,乐了.原来这老外说的不是睡觉而是想去吃"老边水饺".顺顺再次的大笑，我也不知道她到底明白不明白说得意思，反正听我讲完就大笑，我又给她解释：老外说的是去吃水饺，说不好说成了那边睡觉了。

接着杰克接过乐乐找的零钱,下了车.另一位乘客紧跟着上了车.您好,我是乐乐,很高兴为您服务,您要去哪里?您好!我叫西西,我要去天天游乐园.哟,你还养了两条鱼呢?我没养鱼啊,您看,这不是吗?啊!那一定是刚才的客人忘在车上了,他叫~!~~

然后乐乐一天的行程总是碰到丢三落四的乘客.跑了一上午,乐乐饿坏了,不过他要先给小动物们准备点吃的,再想办法找他们的主人.最后乐乐一一把这些东西送还给了主人.等到乐乐用呼叫机在机场找到这几个乘客，乐乐纳闷怎么都在一起了呢，然后看见老外手里面拿着《司机的估计》拍摄组，啊一切都明白了，怨不得遇到这么多奇怪的事情，原来是在拍电影。

这本书是顺顺最喜欢的，天天让我给她讲老外那段，然后自己也会念叨“那边睡觉”“那边睡觉”。。。。《大吊车与长颈鹿》的故事顺也喜欢，对《丢车的卡车司机》还差一点，这套书还有一个是顺喜欢的，就是里面有走迷宫，顺喜欢看完书在走迷宫。

这是一套和司机有关的故事书,它给孩子们讲述了出租车司机\卡车司机\吊车司机稀奇古怪的遭遇.意在拓展孩子的思路.提升孩子的想象力.在讲述故事的过程中又不着痕迹地融入了一些教育元素.比如数字的概念\钱的概念\加减的概念\重量的概念.我们刻意地画面中隐含了一些故事的内容.留待孩子去发现.比如出租车司机很意外的成了<出租车司机>这部影片的主角,但是在文字中并没有体现.同时在<出租车的奇遇>和<丢车的卡车司机>中还附带迷宫以帮助孩子理解事件发生的逻辑关系,增强孩子的记忆力.