中班科学活动：荷花、荷叶、藕_前程似锦

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中班科学活动：荷花、荷叶、藕

(2018-06-22 16:05:57)

标签：

教育

分类：中二班

荷花是夏季常见的植物，幼儿在生活之中随处可见。但是幼儿对荷花的种子、茎等部分不是太了解。为了增进幼儿对荷花组成部分和习性更深入的了解，我设计了本次教学活动。活动目标主要有两个，一是让幼儿感知荷花、莲子和藕的特征——荷花的花、茎、种子部分，知道它们是水中植物。二是使幼儿知道它们与人类的关系，引导幼儿关注水中生长的植物。为了完成活动目标，我做了以下准备：藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。幼儿操作材料画面“荷花池”、“采藕”。

活动开始，我引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。教师切开藕引导幼儿观察“藕断丝连”的现象和藕内部的孔洞；莲子外有一层壳，去掉壳，里面有莲子仁。然后，让幼儿阅读幼儿操作材料，观察课件，向幼儿介绍，藕是横着长在水中的泥土里，是一节一节的，藕节往下长有根，往上长出荷花和荷叶，花谢了以后长出莲蓬，莲子藏在莲蓬里。它们都是植物。引导幼儿讨论荷花与人们的关系。

活动过程中，我请幼儿欣赏了三种不同状态的荷花：含苞待放的、微微盛开的和完全开放的。幼儿对荷花不同形态的美产生了强烈的向往。荷花谢之后，产生的莲蓬，对幼儿来说，比较陌生。结合图片来联想回忆，幼儿更加直观地认识了莲蓬和莲子。通过本次活动，幼儿知道了它们和人们生活的关系，对荷花的各部分有了更深的认识，同时对进一步创作荷花有了更积极热情的动机。

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