今天中午，女儿依依（范姜国一）来电话开心地说：“老爸，虽然这几天学校放学比较早，但是我不回去了，要和大家一起学习，别想我哦。”我告诉她：“好啊，认真学几天，好开心回家过大年！”

再有100多天就要参加高考的女儿，终于知道用功学习了！

女儿依依的学习和成长经历，与大多数中国孩子不同：其一是没有按部就班的在学校学习；其二不是苦学死学，而是活学乐学；其三从小学到高三，一直不做家庭作业。

因为我认为：对孩子的成长来讲，最重要的不是学多少文化知识，而是良好的品行，其次是能力，再次才是学业。教育的最终目的，是让孩子拥有生存的能力，让孩子全面成长，从而可以在漫长的一生中，快乐、从容地度过每一天。现实告诉我们，一个综合能力强、心里充满阳光的孩子，在学校的成绩不一定好，但走出学校后，无论他身在何处，都会因为适应能力强、生存能力优，而找到位置发挥价值。所以，孩子的健康快乐成长，不在考了多少分，而在于他是否成为一个完整的人。

一直以来，我就认为：中国的学制设置不合理，某种程度是浪费生命。所以，依依在小学期间跳了两级，而后写出了一部畅销书《玩过小学》。“玩过小学”后，她用了两年半时间“乐过初中”，由此又有了《范姜国一的快乐初中》这部与小伙伴分享快乐成长的书。为了让孩子能够开心地玩，快乐地学，我几次找老师和校长沟通，免除了她的家庭作业。

我对孩子的学习要求是：第一要学会基本知识，第二要在生活中得以应用，至于分数和名次我没有特别的要求，只是告诉她不要扯班级的后腿。因为分数差几分十几分甚至几十分，对孩子的成才影响不大，关键是要孩子“学会弄懂，能应用”。

由于孩子玩得尽兴，学得开心，学习兴趣浓厚，效率相对较高，即便比别的孩子投入的时间少，但是学习成绩一直还不错。

在我的快乐教育理念陪伴下，依依开心地走进了高中校园。

2011年3月初，就读高二的依依和我说，他们的课程快讲完了，高三要全年复习备战高考。我感觉这一年的复习毫无意义，纯属浪费生命，由此不想让孩子参加高考。于是，就与依依商量：如果不参加高考，可以天天睡到自然醒，避开这枯燥、乏味的复习生活。这一年里，可以在家自学一些古文（依依是文科生）、精品阅读，报一两个有兴趣的学习班，自己独自外出去游走，再参加一些社会实践，期间还能写一部书。所有这些都比在校复习有意义，而且学习、生活的内容丰富多彩。

一年后，同样可以上大学（我已经联系好了几所大学供她选读），学习相关的专业知识，与参加高考的孩子不同的是，四年后没有毕业证和学位证。我相信走出大学校园后，虽然依依没有那两个敲门砖，但是无论是学业还是能力，孩子依然要比大多数的毕业生优秀。况且，孩子读完本科还不满20岁，可以到国外或国内继续读研，所有的证书都可以不要，但学识和能力必须要拥有，因为这是孩子的生存之本。

这样的生活对于当下很多孩子都有诱惑力，依依也不例外，她说让她考虑一下再给我回话。第二天，女儿委婉的告诉我，她还是想参加高考，理由是：以前由于跳级，没有参加升学考试，高考虽然很苦很累，但自己也要尝试一下。我尊重了孩子的选择，但同时告诉她，既然走应试教育之路，就要遵循这个规则，孩子信心满满地点点头。

过了一个周，我还是不甘心，就和依依说：“参加高考可以，可以这漫长的一年，实在是没意义，不如咱们今天就参加高考吧，浪费一年的生命换回几十分实在是不划算，你有信心吗？”“可以，500多分还是没问题的。”

随后，我就着手孩子参加2011年高考的事，首先是报考少年班（当时依依14岁多），遗憾的国内所有少年班都只招理科生，这条路堵死后，我又向省招生办和国家教育部咨询，回答都很明确：高二学生不能参加高考。

我把结果通报给女儿，依依安慰我说：“没事的，爸爸，咱就挨一年吧。”此后，女儿安心在校学习，每个周六傍晚回家，晚饭后上网玩游戏看电视，然后美美的睡上一觉，第二天的早餐与我们的午餐同时进行，下午有时出去和小姐妹K歌、逛街，有时随我去书店、图书馆，抑或到郊外游玩，当别人知道女儿的高三生活后，都不可思议地说：“还有这样悠闲的高中生活。”

女儿上的是一所普通高中，这也秉承我的一贯原则：不上重点校（指基础教育阶段）。上高中以来，成绩从最初的中等一路攀升，到高二的年级前十（文科班400多孩子），此后忽上忽下，我也没太在意。高三上学期学校举行了一次东北大联考，这次孩子的成绩下跌了几十名，情绪十分低落，我安慰了她，并和她一起分析了原因。

2011年岁尾，第一次模拟考试还有一个周的时候，我感觉到孩子学习很不在状态，经过和老师沟通，我把她接回来，就她的学习与成长做了一下午的沟通。她自己解释说：一是东北大联考的失利打击了自信，学习兴趣减弱；二是学习不投入，承认自己只用了七八分劲。

依依的班主任老师，不止一次的和我说过：“高三阶段的孩子大家都铆足了劲，很多孩子刻苦到用了12分劲，可依依也就用八分劲，如果这孩子加把劲，还有很大的提升空间。”

听了依依的自我分析后，我和她说：“爸爸不希望你用12分劲的苦学死学，但是既然你选择了这条路，就要按这个规则行事，必须使出十分劲，最终你考多少分无所谓，但是要对得起你这一年的时光。考多少分是学业状况的问题，而用不用心则是态度的问题，学好学赖无所谓，但是不可以虚度年华。”

随后，我们共同决定：第一调整状态，投入学习热情；第二用十分劲，勤奋学习。为了保证良好的学习状态，周末返校时间由原来的周一早上改为周日傍晚，这样就可以和同学一切上晚自习了。

10天后，第一次模拟考试揭晓：依依比大联考提高了51分，位列年级第六名。孩子的信心更足了，学习劲头更高了……