半命题作文（40分）

题目：从此，我（他/她）不再------

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于500字、不超过800字的记叙文。横线上可以填写的词语，如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络......（2）要有真情实感。（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。

从此，我不再自卑

    上初中后，一切都变得不一样了——新的校园、老师、同学......刚从小学升入初中，对我来说，大多数时间都很自卑——这是一个竞赛班级，我怎么可能跟上他们？但是，在一次测试后，我有了自信。

    开学后的第一次数学测试马上就要公布成绩了，同学们一个个兴高采烈，没有半点忧色，唯独我一个人愁眉苦脸——这次测试虽然自我感觉良好，可是与“高手级别”的他们竞争，哪有我的“席位”？我不断地摇头，想将这一切忘掉。

    上课铃响了，数学老师抱着一大叠试卷，准时走进了教室。看他轻松自在的表情，这次的成绩应该让他满意。

    “同学们，这次满分110分，咱们班有四个满分，平均分103.5分。”老师一边整理试卷，一边说。

    “天啊！满分110分，平均分居然103.5分！真可以称之为‘学霸班’了！”我心想。

    同桌先拿到试卷，他考了95分。我的心像是挨了一拳——连“学霸”都只能考95分，那我不是更惨？同桌见我十分低落，走过来，用安慰的语气对我说：“没关系，下次考好点！”

    课代表向我走了过来，五步......三步......两步......一步，试卷被同桌一把夺去，他可能想从我的分数上找些安慰。谁知，他瞪大了眼睛，盯着我的试卷，随后变得更“痛不欲生”——用力捶打自己，仿佛看见了不该看的东西。

    我不知道发生了什么，从同桌手中拿过试卷，一个三位数静静躺在上面，“109分......”我的大脑顿时一片空白。同桌刚从悲痛中“醒来”，走到我身旁，拍拍我的肩，对我说：“你真的很强，我为有你这样的同桌而高兴！”

    我看着他，不知道该说些什么。

    从那次数学测试以后，我重拾了小学时的自信，开始为与“学霸”们成为同学感到高兴。我，从此不再自卑了！

(评卷老师打分：39分。班主任兼语文老师罗成口头点评：写一次数学考试109分带给自己自信，从此不再自卑，非常扣题，叙述曲折，描写生动，心理描写尤其细腻真切！)

【点评】这是一篇考场作文，题为“从此，我不再        ”；题目属于半命题，横线上的内容由考生自行填写。本文能获得高分，主要优点有：一.叙事有波折。运用倒叙手法，避免平铺直叙；二.描写有细节。描写同桌“前倨后恭”的语气与动作生动传神；三.铺垫有层次。“我”由“摇头”到“挨拳”到“空白”到“自信”，同桌由安慰“我”到自己“痛不欲生”到最后赞扬“我”，双线发展，层层铺垫，对比反衬，大大地增强了表现力。（深圳高级中学  罗成）