◎柳下听风

　　看过一个神话：古希腊有一个国王，他心仪某种美女，于是雕刻了一个理想中的美女塑像，并且每天像对真人那样向塑像表达他的爱。他的诚心感动了爱神阿芙罗狄忒，爱神让他梦想成真，把雕像变成了真正的美女，从此他们在一起过着幸福快乐的日子。有专家引申道：父母师长若希望孩子能成为什么，就不断对孩子施以相关暗示，将来孩子就会成为什么。

　　这是期望效应。因此，我平时挺注意给女儿积极的心理暗示，比如，没做好的事情鼓励她做多一次，告诉她用心多练习几次就会做的越好；从不用笨、调皮这样的负面词说她；尽量赞美她性格的优点，比如对事物的耐心和爱思考，但不太夸她聪明，免得她“恃聪而骄”不勤奋了。

　　纵然千小心万注意，一不留神还是给过她消极的暗示。有天早上起晚了，眼看娘俩就要双双迟到，可是她还在慢吞吞地穿外套，并坚持自己的事情自己做，不肯让我帮忙。看她把外套重新穿了N次都找不到袖子的入口，我急吼吼地一把帮她把胳膊塞进了袖子。她一下子哭起来：你干嘛帮我？我自己能行。我一边拉她出门一边嚷嚷：知不知道等你这个小笨笨自己穿好衣服咱俩就都晚了？别哭了，下次起的早你就可以自己穿了。     

　　看她哽咽着和我说了再见，自己走进了幼儿园，我急匆匆地赶去上班了。下午去接她，想起早上对她那么粗暴，我又愧疚又心疼，但看到她像往常一样快乐地拥抱了我，我也就释然了。

　　大约一个月后，晚饭时她把菜掉在了衣服上，我拿纸巾帮她擦干净，然后说：你怎么给衣服吃饭呀，会弄脏衣服的，下回咱不给它吃了好不好？以前她听到我这么说会笑着说好。可是这次她却低下了头，把筷子放下，含了泪怯怯地看着我：妈妈，我是个小笨笨，连菜都夹不好。我心疼地抱住她：没事，你不是小笨笨，以前你还不会使筷子呢，现在已经使得挺好了。再说，筷子越练就用得越好。女儿点点头。

　　可是不久，她画小熊时圆脸蛋上画完眼睛和鼻子，却没地方画嘴巴了。她把画笔扔下，垂头丧气地说：我真是个小笨笨，我连个小熊都画不好。我这才意识到我无意中的那句话深深地伤害到了女儿。我给了她一个拥抱，说：亲爱的，妈妈犯了个错，你能原谅我吗？我真不应该说你是小笨笨。因为你很乖很懂事，不会做的事情你总是主动多练习，这么能干的小孩怎么会是小笨笨呢？女儿说：对，我不是小笨笨，我不会的事情只要练习的够多就会做了，所以你那么叫我是不对的。不过我早就原谅你了。

　　她终于没再说过自己是小笨笨了，总算解开了她的心结，我希望自己能引以为戒。都说好妈妈胜过好老师，希望孩子长大后至少不会因为我的家教失误留下太多缺憾。