《拾光映画，童心绘梦》

    ——培养桃子学画的十个方法

 

 

主持人婷妈：向新朋友介绍一下，我是东莞婷妈。很高兴，今天中午大家又相聚在总群，耽误大家宝贵的休息时间。最近咱们相约是好事儿连连，经历了《课堂内外》杯后，又相遇了卓爸的《音乐会》，现在估计大伙儿还沉醉在“冰书”中没出来。不知大家的心情已升华到极点？不管有没有，请大家都要紧握住自己的小心脏，迎接今日相约再次重磅袭来的——《拾光映画，童心绘梦》讲座。都说写作是“我手写我心”，我想画画也是如此“我手画我心”。孩子们的童真可贵，创造能力更是难得。绘画是孩子主观情绪的表达，对周围世界的认知，是孩子思想的语言。大家对儿童画的态度和认识又有多少呢？怎样培养孩子的绘画兴趣可能更是处于“盲区”。我废话不多说了，我们今天特邀天津桃爸与大家一起分享如何培养桃子学画的十个方法。大家掌声鲜花呐喊声一并砸上来吧！有请天津桃爸闪亮登场！

 

天津桃爸简介：

相约群的老朋友，资深美术设计师，家庭教育的探索者与实践者，潜心研究儿童快乐绘画教育方法，筹办桃呱呱童画乐园，倡导儿童“从学习绘画语言开始，画出自己七彩的童年”。

博客链接：http://blog.sina.com.cn/taozishijie

 

主讲人桃爸：各位家长朋友好，我是桃爸，很高兴有机会能和大家分享关于孩子成长的历程。首先感谢相约群，给我们搭建了一个相互学习交流的平台。作为我来说，已经是相约群的老朋友了。还记得两年前桃子为群周岁所作的《祝相约群一周岁生日快乐！》漫画，那些欢乐的场景仿佛还历历在目。几年过去了，相约群不仅一如既往的火爆，更伴随着时间的流逝更上层楼，这要感谢群主乐爸的组织和卓爸等管理员管理有方，大家几年如一日地用心经营，才能使这个群历久弥新。衷心感谢乐爸卓爸和诸位管理员们为大家所付出的辛劳。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0101a5pv.html  

祝福相约群一周岁生日快乐

在此，我还要感谢一群管理员东莞婷妈的热情相约。在之前也有群内的朋友也找我谈过，而我本身是一个稍有拖沓的人，总是因为这样那样的事而耽误了。这次是婷妈耐心的等待、积极的追问，终于促成了我这次与大家交流的机会，谢谢婷妈！

 

婷妈：我替相约的亲们谢谢桃爸赏脸哈！

桃爸：下面进入今天的话题：介绍一下，培养桃子学画的十个方法。

教育是一场马拉松。

教育的目的是培养人。“培养”这两个字大家怎样去理解。在现代汉语词典中对“培养”是这样解释的：按照一定的目的长期地教育和训练；使成长。“陪”，意为：随同、帮助幼小生物发育成长；“养”则是供养也。——《说文》。

我觉得，针对孩子来说，“培养”这个词是专属于我们家长和老师的，作为家长首先心里要有个目标，让孩子在我们陪伴帮助下，按照目标方向进行长期的点滴教育培养，使孩子有独立学习、思考的能力，形成活泼健康的人格。

很多朋友喜欢养花养草，每天都乐此不疲，浇水修剪施肥精心照料。养孩子更应如此，需要我们带着欣赏的眼光，陪伴着孩子成长，和孩子一起畅想未来，帮助孩子树立一个理想，做一个计划，把预期目标分解到每个阶段，让孩子通过自己的努力，一步步看见自己的进步和成长。

婷妈：桃爸说得对，其实培养孩子就像养花养草，对孩子用心，他就阳光了。桃子画画这么棒，还经常出去写生，而且学习也忙，平常她的课外教育是怎样的？

 

 

桃爸：对桃子的课外教育我采用的是滴灌方法，点滴教育、兴趣为主。

这次的主题是儿童绘画教育，先和让大家重新认识一下什么是儿童绘画。

儿童绘画是孩子主观情绪的表达，对周围世界的认知，是孩子思想的语言。

学习儿童绘画的意义是培养孩子的想象能力、动手能力，帮助孩子形成活泼健康的人格。

通常人们认为绘画是一种技能，儿童需要得到成人传授，殊不知绘画能力是人的潜在能力，大多数儿童都以各种自发的方法作画，他们创作视觉符号表达思想、情感、愿望，用绘画作为思想交流的工具，表达自己对事物的认知。

儿童绘画不是教出来的，是培养出来的，不能拔苗助长，毁掉孩子的天资。

家长对于儿童画的认知决定孩子学习绘画的兴趣。

和大家一样，在教育孩子时我也常常遇到问题，这是我书架上的几本关于儿童艺术教育图书，推荐给大家，从书中我们可以了解到孩子学习绘画成长的规律：儿童学画的目的并不是为了培养画家，而是培养儿童观察、想象、创造、审美等各方面的能力。

美术教育界普遍认为：孩子学画的过程随着孩子年龄心理的成长简单分为四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。孩子的涂鸦作品随着孩子成长心理变化自然过渡，我们了解孩子的这些规律，可以很好地帮助孩子学习绘画，锻炼思维和表达能力。

我是反传统美术教育者，教孩子学画，我多采用快乐启发方式，不做范画，不修改孩子的作品，艺术的生命力在于原创，在于画者的个性，没有个性就不会有生存发展，培养孩子的兴趣，保护好孩子的艺术个性。传统美术教学，是从成人的学习角度设计，偏重传授孩子技能技法，临摹或范画是必用工具，我认为在小学低年级弊大于利，忽略孩子的主观创造力，过多临摹和范画限制了孩子自由创作思维，降低孩子对绘画的兴趣，当孩子进入写实期（小学高年级）后，再选择学习绘画技能技法也不迟晚。

授人以鱼不如授人以渔。培养孩子的创作型思维。把创作简单化，系列化，日常化，引导孩子学习从生活中发现作品素材，找到创作源泉的方法。

 

婷妈：授人以鱼不如授人以渔，的确如此。桃爸，我现在有些心急，很想知道您平常是怎样培养桃子画画的？有哪些方法呢？请您跟我们娓娓道来！

桃爸：好的。

 

培养桃子画画的方法<一>：巧用生日纪念作品集

桃子生日纪念画册的故事：

在桃子四岁时，为鼓励孩子提高画画的兴趣，我们把桃子一年里画的作品都收集整理好，做成画册，在桃子过生日那天，作为成长纪念的特别礼物送给孩子，我们一起分享这份收获的快乐。从此，桃子的生日纪念作品集成为约定俗成的事，至2014年，桃了已收到七册生日纪念作品画集。

 

 

桃子历年画册封面

 

培养桃子画画的方法<二>：新浪博客的约定

兴趣是一个人积极探究某种事物或进行活动的一种倾向，是行为的动力。孩子学画需要有兴趣，主动性，孩子的兴趣来得快走的也快，强迫学画只能使孩子远离或厌学，怎样调动孩子的学习兴趣，博客是一个非常的好工具。

和孩子商量好，帮她建一个博客，我们约定：桃子每天画一幅画，由桃爸帮助编辑上传，期限是三年。让博客监督我们，不许偷懒。这样，自2010年6月开始至于014年9月，四年多的时间过去了，已经发了近1500篇博文，我们仍然在继续。三个月养成习惯，习惯成自然，孩子的习惯和方法养成了，不需要我去督促，孩子仍在自觉地延续约定。博客帮我很好的解决了延续孩子学画的兴趣，使兴趣变成乐趣，转化成志趣的过程。

 

婷妈：用心的桃爸，要是我们家爸爸有您一半用心我会高兴得半夜笑醒。哈哈！请您继续～

桃爸：我们用小游戏相互监督呢！

 

培养桃子画画的方法<三>：兴趣启发，顺势引导。

这些都摘自桃子四岁涂鸦作品集（3-4岁涂鸦作品）

孩子最初都是默画，这是孩子由仔细观察到记忆和主观表达的过程，这是非常好的方法，需要反复训练，加强孩子的默画能力。（那时的桃子会形容自己的眼睛是照相机）

婷妈：桃子想象力真丰富！每一幅都充满着童趣，好可爱哦！我家婷婷小时候画的画留的留，丢的丢了。我惭愧！

桃爸：每个孩子在涂鸦期都是很棒的。小孩子就是喜欢这种自由的涂鸦。我们还玩你一笔我一笔：与孩子玩一人画一个的小游戏，对孩子兴趣启蒙特别有帮助。

 

互画游戏：和孩子玩你画我我画你的小游戏，绘画的互动，增加娱乐性。锻炼孩子的观察力和表现力 

家庭小画展：把孩子近期练习作品张贴展示并投票评奖。

 

可以做的形式感强些，在家庭或公共场合，把孩子的作品展览展示，可以邀请一些同学和邻居好友等，对孩子的作品给予评价和评选，孩子的学习兴趣会愈加浓厚。

妙在神似，孩子要放开手脚，画的自由，儿童相信神话，活在童话里，奇思妙想和自然流露，给孩子足够的空间和自由。

童真、童趣是原始的创造力，鼓励孩子自由想象，随意创作，不要用成人的审美观去要求孩子绘画，孩子才能创作出充满童趣、非常流畅的作品。

 

婷妈：哇哦，亲子互动是多么的重要，这种感觉真好！正所谓“画在当下，感受当下！”可是我们都不会画耶。

桃爸：不要紧的，咱们慢慢一起来学。

培养桃子画画的方法<四>：陪孩子一起创作

这幅作品是桃子在七岁时参加“天津消防杯”全国消防漫画大赛的作品，荣获最佳创意奖。

思维引导过程：当时，作为桃子的一个创作课题，引导孩子一步步理解大赛主题，从复杂的消防形象中筛选，由大到小、由繁到简，最终变为一个灭火器符号，孩子比较好把握和入手，冷冰冰的灭火器怎样入画，才有感染力？这又是一个课题，回到儿童的视角，和没有生命的灭火器交朋友，假设是一起成长的好朋友，这样，孩子就很容易理解了，有了感觉，画的很快，下面三幅作品都是桃子同一时间完成的，其中有一幅参与了我的意见，就有了比较明显的成人痕迹。大家看看，能不能看出来是哪一幅？

 

婷妈：哈哈，我猜应该是《平安有余》有桃爸您的参与吧？

桃爸：婷妈好眼力。最后一幅伪童趣的画面，呵呵。孩子的想象力，艺术大师们都在学习。

培养桃子画画的方法<五>：从生活中取材，感受不同的学习方法。

平日主题训练：每天都是一幅全新的画面，今天我们要用什么颜色表达。

根据孩子学习时间安排不同的绘画内容，如春秋两季，多在户外写生，感受大自然的美丽；寒暑假画些主题长篇大幅作品，学习考试期间练习人物漫画为主；或简短或复杂练习绘画语言。

写生练习

 随身带速写本，走到哪，画到哪。

 

培养桃子画画的方法<六>：故事编绘为主，每天都有新的故事发生在身边，选择一个最有趣的故事记录下来。

兴趣比技法重要，故事比画面重要。锻炼孩子独立思考用绘画语言表达的能力。

编绘故事使孩子在语言表达和文字写作上得到锻炼。

 

《云着火啦！》是桃子在五岁画的故事四格漫画，情节简单，童趣十足。

婷妈：佩服！仰慕！能明显看得出来桃子一路走来一路在不断进步，作品越来越棒！桃子能这么优秀，更是离不开您的用心培养和陪伴。

 

亲情题材：表达家庭里的“爱”“感恩”为主题。 

婷妈：哇哦！好有爱的画面感，妈妈看到一定很感动吧？

桃爸：对呀，妈妈老感动了！

 

婷妈：天啦！宝贝太棒了！画了妈妈的，还不忘爸爸。这“四绝”看得我垂涎三尺。

桃爸：嘿嘿，欢迎朋友们来天津游玩。

 

友情题材：表达朋友之间，同学之间，与老师之间的友情。

班级故事：编绘班级里每天发生的这样那样有趣的事情

 

成长故事：孩子都是在不断的犯错中成长，点点滴滴，真实而有趣。

 

婷妈：生活无处不画作。  

 

生活篇：记录生活中引人关注又转瞬即逝的一些事情。

 

客串

小康妈：这个二条杠，好幽默啊。画比写更生动形象。

桃爸：桃子是流着泪画完那篇漫画的。最好的朋友去美国了，桃子太有感触了。

田妈：请问这一天要花多少时间在画画上啊？

桃爸：通常一幅画半小时左右。

 

 

抢盐风波http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0100xxjh.html

《H7N9禽流感来了》

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0101d8k2.html

 

我叫桃呱呱

小青蛙皮呱呱，是桃子漫画中的主人公，也是桃子自己的化身，两个好朋友合在一起叫“桃呱呱”。皮呱呱有讲不完的成长故事，现已完成三百多篇，桃子说：“我有一个梦想，希望有一天画出中国的哆啦A梦，用小青蛙皮呱呱来演绎我们不同的童年故事。”

 

培养桃子画画的方法<七>：旅游漫画

旅游对孩子来说是无价的礼物。旅行的目的<是认知世界、亲近自然、尊重不同文化、学会观察与发现……

旅行前给孩子准备一本空白的涂鸦本。孩子的想象力是非常丰富的，家长给予适当地引导和培养，让孩子写写画画，也能激发孩子的发散思维。旅行回来后，和孩子一起创作，启发引导帮助孩子动手，画出这次旅途中喜欢的风景和有趣的故事，这样的创作不仅能提高孩子的动手能力和观察能力，更是重温了旅行中的美好记忆，巩固了旅途中所学的知识，达到温故而知新的目的。

 

香格里拉普达措森林公园

 

2012韩国游记漫画

2013年韩国颁奖游记漫画

 

桃子小小旅行家，已经旅行日本、韩国（两次）、新加坡及国内几十个个省、市、自治区，行程十余万公里，边走边画，积累游记漫画三百多篇，在国内杂志发表多个漫画游记故事。

 

婷妈：有种身临其境的感觉。

桃爸：旅游是孩子最喜欢的。

婷妈：特别羡慕桃子，用心的桃爸带着小小年纪的你走遍大千世界。

 

培养桃子画画的方法<八>：参与社会活动，让孩子得到全面的学习锻炼。

有选择的参加一些儿童绘画大赛。

孩子参与漫画大赛的意义：

比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会做积极主动的准备，从而逐步培养孩子做事积极主动的性格。比赛有输有赢，对孩子适当进行挫折教育，让孩子自己学会如何面对自己的成功与失败！正视失败，鼓励孩子重新再来，培养孩子不屈不挠的顽强个性！ 对于优秀的作品，要让孩子学会欣赏，不要嫉妒，培养出孩子健康的心理，培养她未来成为一个大度、善于理解他人的人。比赛过程中，也是相互学习交流的过程，让孩子既能认识到自己的不足之处，又能正视到自己的闪光点；比赛的结果则是对孩子的肯定与鼓励，让孩子学会分享荣誉，给予孩子一定的成就感，自信心会变得更为强大，孩子对绘画就会有更浓厚的兴趣，从而对绘画有了更大的动力，起到积极作用。

 

培养桃子画画的方法<九>：参观各种场馆

从儿童游乐园开始，到日本迪士尼游乐园、新加坡环球影城、韩国乐天游乐园，还包括各地的自然博物馆、科技宫、天文馆、海洋馆、动（植）物园，甚至“比如世界”、图书馆、美术馆等各类场馆。特别是博物馆，我们每年都要安排一些时间去参观。北京有很多博物馆，可以做出多种选择，如国家博物馆很大，馆藏藏品很多，一次根本无法看完，我们干脆就在博物馆里过的年。博物馆中展出的实物都经过专家鉴定、分类和说明，参观这样的馆藏不但能够为孩子提供比较完整、系统和准确的知识内容，更有助于孩子通过比较相似与不同来建立更高水平上的知识结构，使孩子的思维更加灵活，有助于她举一反三、融会贯通。经常带孩子参观各种各样的博物馆就像是为孩子打开了无数知识的窗口，让孩子见多识广、眼界开阔、思维活跃、兴趣广泛，提高她们的审美意识和艺术鉴赏能力。

 

婷妈：桃爸说得没错，创作源自于丰富经历和阅历，而不只是局限于身边。桃子能画得这么好，这也是有原因的。学习了！ 

 

培养桃子画画的方法<十>：参与社会活动

积极地参加社会活动，能帮助孩子更好的融入社会，推动孩子身心健康发展。

 

全国著名漫画家段纪夫先生指点桃子作品

2014年4月《特邀老漫画家指教赵桃子漫画作品点拨会》

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0101kkpu.html

 2012年相约群追梦集1活动桃子作品：《寻找宝藏》

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b01016je5.html

 

2012年相约群追梦集2活动桃子作品：《2012 欢迎乘坐“梦想号”诺亚方舟》

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0101aig1.html

 

2012年8月漫画家沙龙笔会，桃子与漫画家互画互赠作品

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0100w4aj.html

《以画会友》七岁桃子编绘 连载漫画-96篇

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0100w1qj.html

 

收获童年

 

桃爸：十个学习方法完了。童年正是充满了童话梦想的年龄，我们做家长的要格外珍惜，用爱和智慧的力量培养孩子自己去绘制出人生美丽的风景。

在这里，我祝愿更多的孩子在学习成长中享受到快乐，感受到幸福！

鎏金秋日，硕果累累，这正是收获的季节，在相约的大家庭里分享孩子成长的点滴心得，想到哪说到哪，大家互相交流学习，个人水平有限，还望海涵。希望群里的老师和教育专家给予批评指正，谢谢！

 

婷妈：感谢桃子爸为我们带来如此精彩的分享。“拾光映画，童心绘梦”，走近孩子，并能真正走进孩子的内心世界，亲近孩子的心灵。这点难得可贵，值得我们所有的父母们学习！

 

桃爸：感谢大家一起分享。

婷妈：桃爸所言极是，儿童绘画不能拔苗助长，毁掉孩子的天资。所以我们更不要以大人的眼光轻易去指点或评判孩子画画中的不足，尤其是正在创作的时候。

最后感谢所有亲临讲座现场的群友们，非常感谢亲们的鼓励与支持！接下来是提问互动环节，我根据大家在群博所提的问题，选了几个典型的来请教桃爸。大家可以和桃爸交流。桃爸定会尽全力为大家解答！

 

 

提问：

问题一：孩子在家经常自娱自乐的画。请教桃子爸爸，画完主体后，如何才能配上合适的背景图案呢？

 

桃爸：孩子常自觉的画，说明有浓厚的兴趣，兴趣是人对某种事物持续地倾注着积极感情的认识活动。儿童对绘画发生兴趣，感情会兴奋、愉快欢乐，兴趣是儿童创造思维发展的动力。由于孩子的身心发展原因，有时孩子表现出注意力，持久力差的兴趣不稳定性，这就需要我们有要耐心，调整方式方法，给与兴趣得到延续和加强，使兴趣变为乐趣。不能强迫孩子，一次画不完的分几次画，使孩子们通过努力能看到成绩，增加信心逐步培养兴趣，兴趣是一次次成功的喜悦引起的，如果孩子能长久保持兴趣，这方面的才能就会得到充分发展。

孩子画完主体，没有耐心继续画完，分析原因：

1.孩子心理发育的特点造成，孩子注意力不够集中，兴趣持久性差，需要调整孩子分阶段完成，家长耐心指导，激励分享画完政府花的乐趣。

2.孩子是否遇到观察上的障碍，孩子的观察是以简化图形为主，往往是以自我为中心，主客观混淆，引导启发孩子进行趣味观察，产生联想至完成想象力的表现。

 

婷妈：感谢桃爸解答。还有几个问题。

 

问题二：很喜欢桃子的绘画，发现她的图画上色细腻，请桃爸讲一些涂色技巧和方法可以么？

 

桃爸：嗯，从了解颜色入手。

1.大自然中写生，观察各种的花草树木。大自然是最好的色彩老师，仔细

观察绘画对象。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0100wzbj.html 

写生是很好的方法

2.做色彩游戏，了解基本的色彩原理及色彩属性。春夏秋冬四季颜色特

点，颜色的冷暖。

郁金香色彩练习

春夏秋冬小精灵

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0101abz2.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_683c467b0101h26x.html

 

 

 

感受色彩的魔力

3.尝试不同的颜色材料，选择适合自己的颜色工具。蜡笔、油画棒、彩

铅、马克笔都可以让孩子尝试，了解性能特点，比如蜡笔油画棒方便携

带，适合户外写生，颜色鲜艳粗放，可以做大面积涂色使用，彩铅颜色丰

富、细腻，适合描绘局部细节，马克笔颜色绚丽多彩，适合有笔触的表

达，需要熟练的要掌握时间。

 

婷妈：每一幅画都是维妙维肖，32个赞。

 

问题三：如很多人对临摹有误解，桃爸怎么看临摹？我家孩子五年级了，现

在还处于临摹状态，不管看到什么，一般都能临摹下来，像这种情况，如果

准备学画画，该从什么开始？我一直给他找的素材都是简笔画类型的，看到

什么好看的图片都给他拍下来，便于他临摹。该怎么引导他自己画呢？

 

桃爸：临摹学习的弊端：

培养惰性：使孩子依葫芦画瓢，形成思维的惰性，势必严重束缚孩子的创造思维，影响孩子自身的个性发展，阻碍孩子思维发展。孩子的作品风格单调，孩子绘画作品出现“千篇一律”的雷同。

1.      泯灭天性，失去创造力：临摹中，他们不需要对画面中构图、图形、色彩、

线条等造型元素作出自己的审美选择，他们只是从平面到平面，间接地感知形

体，这种平面上的“纸上谈兵”，使孩子思维活动受到了极大的限制。

这种临摹训练如长期、单一地进行，必然导致孩子视觉感官能力的退化，限制

孩子手和大脑的发展。这种方法训练出来的孩子，即使成绩再“好”，也只能

照猫画虎。一旦离开范画样本，面对实物写生和进行记忆画创作，就将一筹莫

展。单一地临摹，使他们有眼睛不会看，有脑子不会想，有手不会画，只能照

着老师和古人的范本模仿描画，在作画过程中缺乏创意，逐渐失掉自我。

建议采用启发式临摹，少而精，兴趣为主

其实，生活中为孩子创作提供了丰富的源泉，但很多孩子在创作方面却一筹莫

展，不知画什么，这是长期在艺术教育培养重技能忽视创造力的结果，绘画作

为一种视觉语言，其表达方式也需要培养，根据孩子对生活的理解有针对性的

指导，给孩子提供自由表现的时间和空间，让孩子自主表达想法和感受。

 

问题四：想让孩子学画画，给孩子找专业的老师辅导，从哪里入手呢？素描？

桃爸：这是大家问的较多的问题。素描是理性的，需要规范系统学习，有严格的逻辑思维要求，要求耐心和理解力。绘画是儿童们共有的潜能，素描是理性的，需要规范学习，有严格的逻辑思维要求，要求耐心和理解力。

儿童画和素描完全是两个画种，儿童就应该画儿童画，素描不适用于儿童期学习。有些家长一看别的孩子学习素描了，自己的孩子还在画儿童画，就很着急，这其实大可不必。素描和钢琴考级道理不同，素描不需要童子功，呵呵。素描学习起来很枯燥，太早学习素描反而有损孩子的创造想象力。初中高中学都不迟的。

 

 

 

婷妈：还有最后一个题外话问题。有妈妈问：《我们的城市》这幅画桃子用多长时间画好的呢？

 

桃爸：八开画幅。答案揭晓：这幅画桃子用了两个半天时间画完。

这是孩子虚构想象画，通过记忆自由联想，不需要起稿，一次性完成。孩子画这类的画很轻松愉快，完全沉浸在自己对人物角色的创作中，每组人物都有故事，绘画时常能听到孩子乐出声来。

这幅画又是真实的情景再现，源于我们的生活中，画面建筑、街道、河流都是天津符号，马路上熙熙攘攘，交通混乱取材上学路上所见，桃子是经过自己观察、记忆、想象和组合创造，使画面内容真实又不合理，表达出自己儿童的思维特点。

这样的画，孩子经过一阶段视觉造型反应和创造能力的培养，都能熟练掌握。

 

文妈：比如桃子画的《我的爸爸》嘴巴特别夸张，但我们的孩子对于这种漫画式的夸张不会去表现，是指导的结果还是天赋表现。

桃爸：需要指导学习的，这是孩子虚构想象画，通过记忆自由联想，不需要起稿，一次性完成。孩子画这类的画很轻松愉快，完全沉浸在自己对人物角色的创作中，每组人物都有故事，绘画时常能听到孩子吭吭地乐出声来。

这幅画又是真实的情景再现，源于我们的生活中，画面建筑、街道、河流都是天津符号，马路上熙熙攘攘，交通混乱取材上学路上所见，桃子是经过自己观察、记忆、想象和组合创造，使画面内容真实又不合理，表达出自己儿童的思维特点。

这样的画，孩子经过一阶段视觉造型反应和创造能力的培养，都能熟练掌握，提倡鼓励孩子创作属于自己的语言符号和色彩表现。

 

婷妈：好了，今天的讲座到此结束，感谢桃爸！辛苦桃爸！感谢大家！提前祝相约的亲们周末愉快！