2014年苍南县小学语文教师“习作下水文”评比活动参赛作品(杨 计 运)
(2014-12-24 12:40:12)
标签:
育儿下水文评比 |
分类: 家校互动区 |
2014年苍南县小学语文教师“习作下水文”评比活动参赛作品
学校:
第一篇:
题目:灯 |
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下水文:
灯
夕阳中飞过一群鸟,在天空中划出一道完美的弧线。落日的余晖洒落我一身,犹如那盏在我内心深处明亮的灯,灿烂炫目。
正当我为这灯叹惜时,在这黑暗中看到了光,看到了希望。我看到了一位年迈的老人手拖着梯子,慢慢地挪动着,似乎每向前一步都要使尽全身的力气。他摇摇晃晃,好像随时都会瘫倒下去。
老人拖着沉重的步子,一步,二步,三步……终于走到灯下,累了,真的累了。他靠在柱子上,身体紧贴着,仿佛下一秒就会倒下。这位老人拿着梯子到底要干什么呢?疑问在我心中慢慢发酵。我迈开脚步,向他走去。可接下来的一幕让我惊呆了,我不由得停下脚步。这……这……怎么可能?我不可思议地看着他。只见他把楼梯靠在柱子上,紧接着缓慢而吃力地攀爬上去。他把那沾满灰尘的灯卸了下来,并安装上崭新的灯,动作虽缓慢但也娴熟。
这时,有一道光照入我的眼帘,那光是那么的明亮,那么温暖,像阳光般照亮这条小路,渗入我的内心深处。在光中,他略显疲惫的身影一点一点离开我的视线,直至消失。
新的一天又开始了,我漫步在公路上,不经意间又看到了那灯。我驻足凝视,又想起了昨日的画面,顿时泪水模糊了我的眼眶……
当灯亮起,我们尽情享受光明时,可曾想起那位为我们带来光明的老人呢?其实这世界上还有许许多多这样的人,他们像微尘那样做着渺小而又伟大的事情。
第二篇:
选自人教版教材 |
教材中的习作版块的具体描述:(将教材内容抄下来) 这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体,语句通顺,感情真实。
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下水文:
都市和乡村犹如两个性格迥异的孩子,一个喜动,一个喜静。
都市,是喧闹的代名词。即使是在凌晨,也会有许多地带仍然灯红酒绿。而乡村,它是恬静的,人们看到它,仿佛面对着一个文静的女孩。霎时间就能让人扔掉身上的那些包袱,有种“无事一身轻”的感觉。没错,这就是乡村,乡村的这种魅力,都市未曾有过。
走在乡间的小道上,会有种沁人心脾的感觉。特别是春天,那股花草和泥土混合着的清香,似乎在诉说着乡村的美好。此时,闭上眼睛,用嗅觉来感受,人们常有种幻觉:自己就是那花花草草,就是大自然的一份子。如若天公作美,下一场延绵细雨,那么浮现在人们眼前的则是:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。微风和着细雨,给人以美的感觉。细雨滋润着大地,这就是久违的、人们无时无刻不在想着的母亲的抚摸啊!它能将人们带到一个最纯净的世外桃源,名利在此刻已经微不足道了。
雨后,空气仿佛洗了个澡,总觉得连那些灰尘都消失地一干二净了。夜空更加清透,好似一面镜子,镜子中有着调皮的萤火虫,又有许多会发光的眼睛,它们有一个很好听的名字——星星。在都市,由于各种光污染,星星几乎是看不到的,即使有几颗明亮的星星,也被那高楼大厦无情地阻挡了。乡村则是观赏星空的不二地带。它能将星星的优势发挥地淋漓尽致。每一颗星星,都好似一个愿望,一份祝福,伴随着人们走向天涯海角。
乡村的小道,乡村的雨,乡村的夜空......让人陶醉。