关于公布 2010年县中小学教师优秀教科研案例评比结果的通知
(2011-01-27 20:22:18)
标签：
2010年
优秀教科研案例
评比结果
教育
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| 关于公布
2010年县中小学教师优秀教科研案例评比结果的通知 |
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作者：教研室
文章来源：本站原创 点击数：172 更新时间：2011-1-27 15:18:01 |
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苍教通函2010第319号
各学区、各直属中小学、幼儿园：
2010年苍南县中小学教师优秀教科研案例评比工作已结束，
经评委会认真评审，评出一等奖20篇，二等奖42篇，三等奖46篇（本次收到的82篇学科案例放2011年下半年统一评比），现予以公布。
| 2010年温州市中小学教师教学论文评选名单 |
| 学科 |
奖别 |
学 校 |
作者姓名 |
题 目 |
| 学业质量与考试评价 |
一等奖 |
矾山高中 |
杨海棠 |
“活学”英语单词
学生也就“活”了——利用“活用策略”检测英语单词 |
| 二等奖 |
观美中学 |
林乃潮 |
“让”出意外 “让”出精彩 |
| 桥墩高中 |
杨家党 |
探究评语在数学作业批改中的运用 |
| 宜山小学 |
陈春雪 |
日积月累
学以致用——一年级段中等生期中学业质量分析 |
| 三等奖 |
霞关小学 |
张芬建 |
学业质量与考试评价 |
| 观美华阳学校 |
林祖碧 |
有的放矢
让试卷讲评更精彩——初中语文试卷讲评课案例 |
| 灵溪四小 |
周洁 |
“黑色星期一”效应——一次假期作业的检查 |
| 藻溪小学 |
侯志伟 |
一次“与众不同”的作业 |
| 综合实践活动 |
一等奖 |
藻溪小学 |
庄建春 |
寻根之春——记乡土文化教育综合实践活动 |
| 温州新星学校 |
林初龙 |
问题到课题
为学生打开一扇研究之窗 |
| 二等奖 |
霞关中学 |
游福友 郑微微 |
走进华正绿翔
认识家乡的环保交通工具 |
| 马站高中 |
曾少君 |
马站高中校园文化节活动项目设计 |
| 藻溪小学 |
井婷婷 |
小组活动：让我欢喜让我忧 |
| 龙港四小 |
朱少华 |
信息技术与综合实践课整合——以《走近祖国61年》教学案例为例 |
| 望里中学 |
李甫兴 |
科学课堂因实验探究而精彩 |
| 三等奖 |
凤池学校 |
李满春 |
心弦上不逝的沙拉——初中英语综合实践活动案例 |
| 龙港六中 |
方崇产 |
保护我们身边的古老文明 |
| 仙居学校 |
李佳 |
有效的英语课外活动探究 |
| 宜山三小 |
何贤庆 |
如此英语课——英语室外活动课案例设计与分析 |
| 特殊教育 |
一等奖 |
县特殊教育学校 |
余荣华 |
小学数学校本教研活动案例 |
| 二等奖 |
县特殊教育学校 |
吴守金 |
感爱美进而发现美——我的一次美术教研叙事 |
| 县特殊教育学校 |
杨素玲 |
高段听障学生偏激心理个案分析 |
| 三等奖 |
县特殊教育学校 |
刘海荣 |
寓教于乐
减负增效——词语教学案例 |
| 地方、校本课程 |
一等奖 |
仁英高中 |
林青阳 |
传统工艺课中不可或缺的文化自觉 |
| 二等奖 |
温州新星学校 |
杨哲 |
如何在教学过程中扩展知识内容 |
| 宜山小学 |
付余华 |
让“宜山夹缬”融入校本课程 |
| 凤池学校 |
蒋笑春 |
正确课堂立意在地方课程教学中的影响 |
| 三等奖 |
马站小学 |
尤燕燕 |
器乐辅助合唱教学的实践探索 |
| 教学管理与教研 |
一等奖 |
矾山一小 |
兰景佳 |
构建“学科共同体” 夯实校本教研 |
| 温州新星学校 |
陈滨 |
千研万磨
成就精彩——谈《从现在开始》的磨课蜕变过程 |
| 温州新星学校 |
韩丽 |
聚焦课堂
关注生命——一次观议题教研活动经历 |
| 藻溪小学 |
陈碧虹 |
让“小鬼”当家 |
| 二等奖 |
岱岭学校 |
陈洪马 |
深化拓展
轻松阅读（教研创新） |
| 灵溪二中 |
陈莉莉 |
似曾“相似” |
| 灵溪一中 |
叶宗安 |
立足文本 体验感悟 |
| 温州新星学校 |
吴宗印 |
团队式研讨 整体性发展 |
| 桥墩小学 |
许其民 |
“任务”使课堂更精彩 |
| 宜山一中 |
李小红 |
借助课例研究 促进校本教研 |
| 云岩学校 |
梁世味 |
多主题课堂观察——校本教研的另一种视角 |
| 凤江小学 |
杨央央 |
向青草更青处漫溯 |
| 灵溪三中 |
柯棕友 |
借助网络平台 促进教师专业成长 |
| 三等奖 |
霞关小学 |
范丽华 |
在读书中收获 在研修中成长 |
| 渔寮学校 |
陈泰枢 |
同课异构 异中求同 |
| 巴曹一小 |
虞丽君 |
课堂上，由你们“告诉”老师 |
| 龙港五小 |
胡小娜 |
在小组合作中是教师还是“导师” |
| 嘉乡中学 |
蔡彩霞 |
成长从这里起步 |
| 灵溪一中 |
吴晓伟 |
应当追求“神似”而不是“形似” |
| 龙港七中 |
章圣巧 |
课堂方寸地 学生精心耕 |
| 温州新星学校 |
章其炳 |
我在课题研究实践的路上边走边想 |
| 赤溪小学 |
卢立颖 |
与《猫》共语“言语教学” |
| 巨人中学 |
林莹莹 |
家长会不能搞“家长制” |
| 德育 |
一等奖 |
霞关初级中学 |
林恒富 |
用“爱”构建和谐的师生关系 |
| 矾山高级中学 |
李肖彬 |
水与火的交融——一个典型情绪化高中生的德育案例 |
| 金乡二中 |
黄道飞 |
拨动学生心灵的琴弦 |
| 凤池学校 |
林海滨 |
小小一张表，威力何在？ |
| 德育 |
一等奖 |
凤池学校 |
陈慧莲 |
用心引导迷途的学生 |
| 龙港七中 |
林小林 |
爱——教育最真的梦 |
| 温州新星学校 |
苏苗院 |
从“悲惨世界”到“人间喜剧” |
| 苍南县第一实验小学 |
杨迎彩 |
让学生在宽容中成长 |
| 苍南县凤江小学 |
朱瑶瑶 |
用赏识和理解托起明天的太阳 |
| 二等奖 |
桥墩黄檀学校 |
颜姿萍 |
那个最差的学生 |
| 龙港二职 |
薛芳芳 |
赞美——学生健康茁壮成长的养料 |
| 矾山高级中学 |
李小青 |
被遗忘的角落 |
| 矾山高级中学 |
陈承利 |
让“一朵云”推动“另一朵云”——弱化“早恋”意识，强化“异性”效应 |
| 灵溪一中教育集团南水头校区 |
林庆 |
孝为立人为本——关于孝敬父母德育的实践与思考 |
| 灵溪二小 |
林静 |
把爱留给迟开的“花儿” |
| 藻溪小学 |
章矾平 |
孩子，你不能有“三只手”！——小学生小偷小摸的形成原因及教育策略 |
| 藻溪小学 |
梅学彪 |
爱心，抚平孩子心中的伤痕 |
| 灵溪二小 |
林思思 |
关爱学生，聆听孩子们花开的心声 |
| 赤溪中学 |
李中科 |
不是所有的错误都必须得到惩罚 |
| 钱库四小 |
李秀平 |
孩子，你不是多余的——关于留守儿童的教育问题 |
| 温州新星学校 |
温伟飞 |
“感恩”之火期待燎原 |
| 宜山一中 |
郭迎节 |
教育需要宽容与等待 |
| 龙港五小 |
林信雷 |
让学生重新焕发自信快乐——一例学习焦虑症的个案分析 |
| 灵溪一中渎浦小学 |
郑星星 |
乐在其中 “章”显个性 |
| 温州新星学校 |
胡世珍 |
让“爱”润泽心灵的戈壁滩 |
| 苍南县凤江小学 |
王振党 |
没有爱就没有教育 |
| 苍南第一实验小学 |
陈肖慧 |
小学生迷恋游戏个案分析 |
| 三等奖 |
观美小学 |
陈莎莎 |
她是太阳的暖还是月亮的蓝——还是那颗“心”带来真教育 |
| 渔寮辅导学校 |
周娟清 |
特别的爱给特别的你 |
| 马站镇初级中学 |
温从科 |
点点滴滴 润物细无声 |
| 马站镇初级中学 |
林万里 |
从一次失败的谈话说起 |
| 德育 |
三等奖 |
马站小学 |
杨春燕 |
用爱播撒信任的种子 |
| 马站小学 |
陈华 |
营造氛围留余地 |
| 苍南实验二小 |
何笑秋 |
爱在每一刻 |
| 桥墩嘉乡中学 |
曾仁伦 |
用爱的天平架起教育的桥 |
| 矾山高级中学 |
陈少华 |
孩子，请搁下身上重重的壳 |
| 宜山高级中学 |
施世多 |
让爱温暖“后进生”的心灵 |
| 矾山高级中学 |
杨春阳 |
寻找“和音”，沟通从“心”开始 |
| 金乡小学 |
陈巧巧 |
一路宽容来相送 |
| 炎亭学校 |
黄领威 |
我们的教育离民主还有多远 |
| 金乡二小 |
钱满燕 |
谁的潜意识在作怪？ |
| 金乡小学 |
黄朱梅 |
小学英语教学中的德育渗透 |
| 藻溪小学 |
蔡海哨 |
蝴蝶的蜕变 |
| 钱库四小 |
陈蔡蔡 |
“冷”，此时无声胜有声 |
| 龙港六中 |
谢爱棉 |
让“爱”为教育做主 |
| 龙港六小 |
林天君 |
每天进步一点点——一个自卑孩子的辅导个案 |
| 宜山一中 |
杨细芬 |
校家互携，培养学生良好的行为 |
| 金乡二小 |
黄小平 |
一份特殊的关怀 |
| 宜山小学 |
戴小映 |
“朽木”也可雕也 |
| 温州新星学校 |
郭青蒲 |
正确引导 真诚悔过 |
| 凤江小学 |
杨林新 |
“可乐瓶”系列活动 |
| 幼儿园 |
一等奖 |
县机关幼儿园 |
杨笑迎 |
关于小班新生如何适应新环境的案例 |
| 县机关幼儿园 |
卢宝珍 |
鲍必尔变了——幼儿攻击性行为个案矫正 |
| 二等奖 |
县机关幼儿园 |
陈小春 |
“他变了”——幼儿退缩行为个案分析 |
| 县机关幼儿园 |
黄海凤 |
她“变了”——孤僻性格幼儿的个案研究 |
| 三等奖 |
县机关幼儿园 |
吴飞萍 |
新生入园分离焦虑情绪的个案 |
| 县机关幼儿园 |
魏春玉 |
插上想象的翅膀——大班绘本阅读《月亮，生日快乐》教学案例分析 |
苍南县教育科学研究所
2010年12月28日
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