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语文周报发表:青春

(2023-06-17 14:14:31)
标签:

中考

作文

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青春

分类: 语文周报
语文周报发表:青春

爱尚·作文

       

                                作者:木文

【作文主题】

青春是灿烂的花季,青春是美丽的原野。在青春的词典里,应该有惜时好学,应该有昂扬进取,应该有勇于担当……在青春的季节里,天空是蔚蓝的,生活是多彩的。请以“青春”为话题,写一篇文章。

要求:  内容具体,抒发真情实感;       

文中不得出现真实的地名、校名和人名;

字数不少于600字。

【多维写作】

一、选好角度,准确入题

在一个阳光明媚的上午,我在小公园里漫步。我的视线被正在生长的一株幼苗所吸引,它已经长出了洁白的茎,就像新生儿的手臂一样,在风中微微地招摇着。它的身上原本是一块不小的石头,它硬是从石头边缘的缝隙里伸展出了第一片叶子,接着又陆续伸展出第二片叶子,我能想象到它生长的艰难与疼痛。但是,它没有放弃,它勇敢地朝着阳光,朝着蔚蓝的天空,努力生长。

看到这种场景,还在到处寻找青春身影的我突然醒悟,幼苗这种不畏艰难,顽强生长的精神,不正是青春该有的样子吗?


    点评:文段描写了“我”在小公园里的一个发现,一棵弱小的幼苗正在冲破石头的阻挡破土而出,沐浴着灿烂的阳光。这种场景吸引了“我”,也引发了“我”的深思。青春是什么?作者准确地把眼前的景象与青春的思考衔接起来,找到了一个很好地角度:青春的身影应该是不畏艰难,顽强生长的。这样,就非常准确地扣紧了题目。

二、精当描写,语言优美

青春是一条让人不断挥洒汗水的跑道。我要练就强健的体魄,不断学习新的知识。为了远方的那个梦想,我愿意晚睡早起,“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”在这条青春之路上,我愿意做一只勤奋的鸟儿,展翅飞翔。

青春还是一座等待我们美丽绽放的花园。尽管有暴风骤雨,尽管有酷暑烈日,但等雨过天晴,花园里百花绽放,蜂蝶飞舞,天上有白的云,身边有轻的风。正如奥斯特洛夫斯基所说,“青春,充满着力量,充满着期待,充满着求知和志向,充满着希望的信心和未来的憧憬。”在这座花园里,尽管我只是普通的一朵小花,但我依然有着属于我的芬芳和方向。


点评:文段描写细腻,运用比喻和引用的修辞手法。我愿意做一只勤奋的鸟儿,展翅飞翔”,“尽管我只是普通的一朵小花,但我依然有着属于我的芬芳和方向”,把“我”比作勤奋的鸟儿和普通的小花,使文章更加生动形象,真实可感。文段还引用了古诗文和奥斯特洛夫斯基的名言,使得语言优美,又具有很强的说服力。

三、恰当议论,深化主题

前段时间我关注了一则点击率很高的新闻,说的是一名学生在私家车里和母亲发生了矛盾,当时私家车正好停靠在江桥之上,视频中能看到那名学生迅速地打开车门,非常决绝地从江桥栏杆上一跃而下,跳入了大江之中,自始至终头也没回一下。

我不禁发问,“这难道就是青春该有的样子吗?”类似的事件可不只一起,正值青春年龄的他们如此脆弱,简直就是温室里的花朵,经不起一丝一毫的风吹雨打,稍有不顺就破罐子破摔,甚至不负责任地决绝而去,这怎么能是青春该有的状态呢?

无论经历怎样的暴风骤雨,也要顽强地生长,心灵要始终朝向阳光。青春就应该有这样的姿态。


点评:文章对一个新闻事件发表了自己的议论,第一段讲述事件经过,第二段提出议论思考这难道就是青春该有的样子吗”,并和温室的花朵进行类比,引发读者的思考与共鸣。第三段提出自己的观点,青春应该是“无论经历怎样的暴风骤雨,也要顽强地生长,心灵要始终朝向阳光。”通过恰当的议论,达到了深化文章主题的作用。

【佳作展示】

 

这才是青春       

青春年少的我,之前总是喜欢站在原地,默默等待着一个又一个机会。

那是学校举行的一次美术作品比赛,在听到这个消息后,我内心无比激动。想想自己珍藏的许多美术佳作,心就像一只小鹿,悄悄地昂起了高傲的头。我从众多作品中精选出一篇,等待着老师的选拔。

“哪位同学想参加比赛,请举手。”老师在讲台上说,但我却迟迟没有举起自己的手。“老师会主动叫我的,因为她知道我有美术方面的特长。交的人不够的话老师更会主动找我的。”我在心里忐忑地想。半天时间过去了,下午的时候,老师走上讲台对大家说,“征集的作品数量够了,还想参加的同学等下次机会吧。”出乎预料的结果,让我突然愣住了,泪水也不争气地流了下来。

回家的路上,我还是怏怏不乐的。看看天空的太阳,也懒洋洋地,好像有心事一样。原本郁郁葱葱的绿树的叶子,也没精打采地耷拉着脑袋。

妈妈问我,“怎么了?没精打采的。”我把美术作品没选上的事情告诉了妈妈。“青春应该是一种盛开的姿态,孩子,你为什么不去努力绽放自己呢?干嘛非要等别人给你机会呢?”妈妈抚摸着我的头,轻轻地说。

是啊,青春不是原地等待,也不是驻足观望。青春应该是主动去寻找,去创造的节奏与状态。我似乎明白了一些道理。

第二天,我主动找到了老师,拿出自己最优秀的画作给老师看。我对老师说,“老师,我也想参加绘画作品比赛,您看能不能给我一次机会。”老师看着我,微笑着点了点头。

我开心极了。

原来,前行的青春如此美好。原地等待,永远不如自己寻找机会。年少的我们就要无畏风雨,勇往直前,这才是青春应该有的姿态。

 

        旁批

 

 

开篇点出青春年少的我“喜欢等待机会”的特点,从一个小的角度展开关于青春的故事

 

运用比喻修辞,把我激动的心比作一只小鹿,形象生动地表现激动忐忑的心情。运用心理描写手法,直接描写自己的心理活动,非常形象地刻画出自己“喜欢等待”的性格特点。

 

 

 

 

 

 



青春应该是主动去寻找,去创造的节奏与状态。”适时发表自己关于青春的理解与议论,扣紧并深化了文章的主题。

 

 

 

结尾原来,前行的青春如此美好。 总结全文并再次点题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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