作为本会团体三种模式之一，体验式团体心理教育模式是针对健康人群开展的团体心理咨询，主要分为三种方向和形式，1、预防性、2、支持性、3、训练性。顾名思义，在专业团体导师的带领下，一群有有着共同目标的人，在一定的团体伦理设置下，参与到体验式团体心理教育技术中，也就是心理教育性质的团体技术，在团体动力的推动下，实现心理预防、心理支持、心理训练、教育教学活动、班级管理等目标最优化的过程。
目前为止，这种模式在学校、社区、企业、军队、司法等领域已经进行了一些研究和应用。已经和正在进行研究和应用的学校包括：内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第二中学（高中，已经连续三年运用该模式在班会、家长会、课堂教育技术等反面进行了研究，围绕该主题的各方面研究课题目前已经达到近三十个）；江苏省南京市第二十四中学（小班化试验初中）；江苏省南京市行知实验中学（完中）；河南省商丘市第二幼儿园；河南省商丘市特殊教育学校；河南省商丘市梁园区胜利路小学。
2010年7月启动了《教育教学最优化探新：体验式团体教育模式理论与实践》一书的编写工作，第一次编写会议在成都进行（连续七天），参与者包括：韦志中、敖文利、张学梅、郭长海、吴虹、周章毅、肖延德。2012年初该书和清华大学出版社签约，目前已经完成全部初稿，在审核修订准备出版过程中。
本次受西南石油大学学工部的邀请，为该校60位左右辅导员进行了体验式团体教育模式背景下的班会开展培训，主题围绕：体验式班会和团体心理咨询的关系、本会团体三种模式和九个方向、体验式团体心理教育技术、关于场的强与弱、动力均衡把握、主题班会方案设计与督导等。应该说是取得了辅导员、校领导和我本人的预期目标。早在2010年我就和张影侠、温金梅一起，在山东济南工程职业技术学院做了以该模式为主题的省级课题，名为《体验式团体心理教育模式在高职院校的应用研究》，课题顺利结题，同名论文发表在中国成人教育杂志。
经过这次在西南石油大学和辅导员门一起深入的学习和研究，对该模式在高校主题班会中的应用和研究更有信心了，对运用该模式理论和技术帮助高校辅导员提升相关专业能力也更有信心了。在此，感谢西南石油大学学公布的领导和心理健康中心的老师们！希望以后有机会继续一起学习和研究，共同推动高校辅导员继续教育和督导体系的建立和完善。－－－韦志中
韦志中教授应邀为我校辅导员进行体验式团体训练
12月7日，我校“大学生素质教育师资培训”培训项目正式启动，武汉大学现代心理学研究中心特约研究员、广州志中幸福心理研究所所长、本会团体心理治疗模式创始人韦志中教授为我校全体辅导员进行了“以班为单位的团体心理辅导技能培训”，以指导辅导员设计和开展更好的主题班会。
此次培训为期一天。为让辅导员们亲身体验团体心理教育技术的魅力，韦教授首先带领大家进行了一系列体验活动，在体验中讲授各种团体心理辅导的原理与要领，让辅导员在体验与感悟中学习。下午，在对体验式团体心理辅导的技术、原理、流程等进行了理论讲解的基础上，韦教授根据辅导员各自的兴趣和实际需求，将辅导员分组现场进行主题班会的设计，最后，韦教授各组自行设计的方案进行了督导和指导。
整整一天的培训中，各位辅导员老师热情高涨，积极参与，纷纷表示，经过一天的学习，受益匪浅，并希望以后有更多这样的学习机会。
本次“大学生素质教育师资培训”培训项目是一个分层次、分主题的连续培训，后续还将有专家到校来为学工队伍人员进行心理危机干预、心理异常识别等方面的专业培训。
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韦教授在体验中授课
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辅导员在体验中学习
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文章转自：http://xgb.swpu.edu.cn/Item/6752.aspx
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(2012-12-11 11:40:33) 
