大杨树二中“三位一体”教育教学改革督导培训活动纪实

敖文利

    初秋的九月，大杨树二中的校园正在红火的开展着，著名心理学家韦志中老师主持开展的“三位一体”教育教学改革的督导活动，为期三天半的培训活动的成员以高一、高二年级班主任和任课教师为主体，阿里河一中、诺敏中学、大杨树一中等友邻学校老师也参加培训学习，30个学时紧张的培训活动中，浓浓的学习氛围和温暖的感觉在大杨树二中校园流动。

                                  研究为先导

    9月10日上午，为使得本次培训学习活动效果最大化，由学校教科研室牵头，按照系统和科学的原则，首先召开大杨树二中“三位一体”教育教学改革研究中心全体会议，韦志中老师作为研究中心的督导专家和老师交流了如何进行科学研究和高效学习，并指出了研究实践的重要性。然后三个研究小组（教师心理资本建设与管理研究小组、体验式班会家长研究小组、课堂教学研究小组），在组长的带领下分组讨论各自小组的分工、责任等问题，这次会议为大杨树二中教师培训活动的更科学、系统、高效方面，进行一次有益的尝试。

 
     韦志中老师作为大杨树二中“三位一体”教育教学改革研究中心督导专家为成员讲解如何提高研究能力。

校长勇示范

    9月11上午8点，在学校的团体心理活动室，大杨树二中郭长海校长为导师、兰云娟老师为助教的教师团队，为高三、4班同学举行《我有一个梦想》的体验式班会，参与听课活动老师70人，整个活动从一首音乐《神秘园》暖场开始，利用生日排序技术巧妙将全班分成六个小组，同学们一个挨一个紧紧站到一起瞬间，班级的爱的温度又一次得到提升。郭校长以“心中太阳”为话题谈到人生理想的重要，学生们以小组为单位进行热烈的讨论和分享，在找伙伴抽条活动中同学间彼此关心、关注，发挥朋辈互助作用，为每一个学生的高三生活注入一份爱的力量，活动的最后在充满力量誓词宣读中结束。《我有个梦想》体验式班会作为大杨树二中“25154”幸福工程中一个方面，为高三学生更快乐、自信的学习，助一臂之力。

   郭长海校长作为人到中年的一校之长，能够放下自己行政领导身份，勇于向自己陌生领域挑战这种勇气，让所有的人佩服和感动，郭校长身体力行的行为给“25154”幸福工程建设，画了浓重一笔。

 
郭长海校长率先垂范，为高三、4班学生带来一场精彩体验式班会课《我有一个梦想》

郭校长的倾情投入让师生们感动！

做幸福教师

    9月11日上午10点开始，参加培训的老师们围坐在彩色泡沫垫子上，从打开自己眼睛开始，在彼此欣赏体验中，韦老师的教师心理资本建设和管理的成长课程开始了。韦老师的幽默的语言、丰富表情和深入浅出的透彻的讲解中，老师们对什么是心理资本，它与幸福关系、教师心理资本优化的重要性，通过教师体验式自我测评，每个老师对自身心理资本的自信、乐观、希望和韧性的四个维度，都有了一个新的认识。

    在下午的成长工作坊带领中韦老师运用感恩拜访、感恩求助、感恩帮助和为自己心理资本优化开处方等感恩技术，很多老师放下架子，脱掉马甲，一点点打开自己内心，修通着自我，一直到晚上9点，整整七个小时教师心理资本建设与管理活动，韦老师倾注爱意、娴熟运用心理技术为老师们的心灵好好的洗了一个藻、使得新学期的工作在轻松和与愉悦气氛下开始。

    韦老师一个重要的观点是：“谁在做教育，比用什么方式教育重要的多”。关注教育首先要关注教师，关注教师首先要让教师的内心丰盈起来，幸福起来，教师有足够的心理资本，学生才能成为精神富翁！

爱在流动！

韦老师的幽默、精彩的分享！

每个老师在对自己心理资本的四个维度在进行自我测评

                           学习教育技术 提升课堂效率

    9月12日上午在高效课堂研讨教室，相关学科教师观摩了历史、语文、物理、数学的精彩展示课，这些课堂将学生自学结果、探究能力、合作学习、体验感悟从不侧面进行展示，在一次次热烈掌声，是学生们对老师们教学最好评价。

    下午由门永红主任主持评课研讨和“三位一体”课堂教学技术培训活动。前一阶段先由各位主讲教师分享自己备课思路和课后的反思，接着每个学科负责人对每节课的得与失进行点评，在他们点评中看到教师研究能力在不断的提升，向着专业化迈进。

教务主任门永红主任就“三位一体”课堂教学的相关技术她自己的感受

    韦老师就体验式课堂“三位一体”、体验式团体教育技术、课堂教育心理技术的原则、制作、运用、设置等为老师们进行生动形象讲解，并时不时将各种技术聚焦在当下，让老师们去思考、交流和碰撞，重点让老师体验和总结上午四节课描述技术、此时此地技术是如何运用的，整个下午培训效果比预期还要好的多。  
体验式课堂的“三位一体”：人、场、技术，韦老师在进行深入浅出的解读

                               体验 学习 实践 

     9月12日晚上敖文利老师为高二、8班的学生进行《有你有我》的体验式班会展示。从6:30---8:30整整两个小时活动，敖老师巧妙利用当下发生事件开始，运用绘画、音乐等心理技术让学生充分体验和表达，把整个活动氛围推向高潮，爱和温暖在全场流动。

    敖老师在帮一把、行不行、心有灵犀三个环节，从动到静过程中把小组建设效果体现淋漓尽致，最后的我爱我班、老师赠言环节，让学生沉静的思考团队建设应注意因素有哪些。在整个活动中，敖老师细腻的观察、精准语言、对学生积极关注，心理技术娴熟的运用，把班级建设成温暖、向上、团结的目标最大化的得以实现，让高二、8班师生和听课老师，都受益匪浅。

   
敖文利老师为高二、8班的同学带来体验式班会展示课---《有你有我》

     在13日体验式班会课研讨、设计和操作技术培训活动中，先由敖老师对《有你有我》体验式班会活动的设计进行分享，由安学颖老师、牟村老师、李明邱老师，分别就心理技术、导师角色、动力角度分别将观察和思考问题与老师们进行分享。

    韦老师用抽签方向选中了6位老师，参与接下来体验式班会设计和操作活动。在体验式班会理论和设计环节，由张学梅老师对体验式班会的三个核心要素：人、场、技术进行深入浅出的精炼的讲解，然后分小组进行讨论确定主题、设计方案。刘颖老师作为下午体验式班会课展示活动中奖第一人，中午都没有回家进行精心准备。

     经过短短2个小时准备，刘颖老师带领高一7班全体同学进行了《我相信伸手就能够到天》体验式班会展示，这种勇于担当，大胆实践的精神让人赞赏，更值得学习。在刘老师自信眼神和稳健的带领中，活动步步深入，自信在每一个学生心中自然生成，在深刻体验和充分的分享中教育目标自然达成。

    刘颖老师带领的体验式班会课《我相信伸手就能够到天》

在成长中飞跃

    近三十小时培训活动，韦老师对“我们都变了”、“我们走对了”、“希望”这几个关键词解读中表达他对课改的见地，对大杨树二中满满的期许。门主任精彩回应让所有老师对未来充满信心、郭校长对三个核心技术分享中，沈校长简洁又幽默总结中结束了本次督导之旅培训活动。

    这次培训活动，是一次高效、科学的培训。按照教师心理资本建设为先导，体验式班会实操技能培训为保障，高效课堂建设为核心，通过教育心理技术学习、研讨和实践，使我校“三位一体”教育教学改革实现了又一次飞跃。

    一次培训结束意味新的开始，祝福韦老师倡导的体验式团体教育模式在更多学校开花结果，祝福大杨树二中的明天更美好！    
参加教师心理资本建设与管理的老师合影留念