如何了解孩子“不良”行为背后的根源?(二)
(2017-03-16 20:43:34)
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双子育儿理解孩子认识自我 |
分类: 思考的力量 |
亲爱的朋友好!很久没有写博了,天暖慢慢开始:
不听话,就要收骨头
前几天碰到一妈妈,见到双子就激动说:“孩子调皮不听话,送进个很严格的学校,初衷是为了给孩子收股头。。。。。。没想到孩子更不听话了。天天玩手机,不是顶撞,就是不理家长,每天给他气得上火。。。。。。”这又是一个表面“不良”行为的孩子。。。。。
双子早就写过,虽然孩子个个要面对应试教育,但天性玩皮的孩子,进太严苛的学校,或受教的老师严格,都会让这样的孩子无所适从,学校无法反,家中生出反骨就太正常。。。。。
不由的想起前些时发生在游泳池深水区的一幕。。。。,水池边上有一个男子把一小女孩,估计有六七岁。双肩拎着,按进水里拎出来,按进去喝口水,拎出来呛的大哭。再按,再呛。。。。。。双子眼睛不太好,但近距离孩子的哭叫和男子的动作看的还是很清楚。
当时非常气愤,上前对男子道:“有你这样做父亲的?教游泳是这样教吗?给孩子灌水喝水,不说水有多脏,喝了会生病,就这强迫行为,孩子能学会游泳吗?这是对孩子心理摧残啊。”
男子不屑地斥责双子:“你懂什么?我这是在教他游泳。我不是他的爸爸,我是教练。”
双子一脸尴尬,赶快道歉。。。。。。同时建议:“你把孩子带到浅水区,让孩子试试脚能站在池底,或许孩子会有安全感,教会方便些。。。。。。”
“你知道个啥?这孩子从夏天到现在,一进水就哭,不肯把头放进水里,我教小孩多了,谁不听就这样,不灌学不会。。。。。。你帮她说话,看看,她更不肯听我教了。。。。。。我们有代沟,你乱插嘴什么意思呀?”教练气势汹汹,连珠炮一顿训。
双子非常无语,心想:“孩子夏天到现在,几个月闷个水还要鬼哭狼嚎死灌?为何?是你这教练的无能啊。。。。。”
孩子的确哭喊的更响了,教练开始咆哮:“孩子妈让我这样做的,她妈就在浅水区。。。。不信去问?”说完把孩子和拎个小鸡仔一样,从水里拎起来,不管孩子哭喊,拽到浅水区岸边,向水中一妈面前一放,不知说了什么,这妈不知所措。。。。。。。
双子跟着游过去,上前与孩子妈解释:“真不知这人是教练。。。。。
同时和教练道歉:“太对不起了。。。。。。”但教练横了双子一眼,对孩子妈说:“不教了。”转身就走。
母亲、孩子晾在那。。。。。。双子上前把孩子抱在怀里,告诉她试一下站稳,孩子抽泣抽泣的停止了哭泣,在水中慢慢试着站定。
双子开始和孩子亲切交流,告诉她:憋水唔水,没那么可怕,不信和双子一起试一试。。。。。。一、二、三,孩子和双子一起把头闷在水里,两个人的头一上一下,一抬一低在水里中闷,比谁憋的时间更长,孩子出水就开心大笑。
这边的欢闹声,把冬儿爸吸了过来。。。。。。双子讲了经过后,冬儿爸接手教孩子,过不一会,孩子开始跟冬儿爸学自由泳的双腿打水。母亲看的目瞪口呆。。。。。。
老师可能在玻璃房目睹了双子与冬儿爸教孩子学游泳的过程,不知什么心态,走过来讪讪与家长讲:“下次带孩子来,给我个电话。。。。。。”
双子真心可怜这个教练:基本的幼儿心理都不懂,何来教人孩子?误人子弟事小,如果心理障碍产生,孩子有可能吓的一生不敢下水。。。。。。
接下来这母亲主动找双子交流:“孩子怕水,老师说不听话的孩子一定要逼,不逼她学不会。。。。。每次看她被灌水,都很心疼,但老师的话肯定是对的。。。。。。”
双子道:“为何老师的话就一定对?孩子怕水是不听话?这是教孩子游泳还是惩罚孩子?强行灌孩子的水,只会加重孩子的畏惧,除了怕水,更怕这个老师,如何学会游泳啊?,游泳对孩子而言原本是娱乐,现在变成了恐惧。
而且这种强迫行为对孩子心灵就是摧残,呛水是四面不着边,脚下不着地,惧怕和不安感占了上风。。。。。最主要家长不仅不保护孩子,反而认可老师的行为,你说你孩子心中有多生你的气啊。。。。。。
后果可能是:孩子心中的不安和生气宣泄到生活的细节当中。这对孩子今后在家生活和上学都会带来负面影响。现在孩子太小,无耐,等她能够反抗的时,所有家长的行为,无论对错,都会对你们厌烦。。。。。。那时就晚了。。。。。。。。”
“哎呀,难怪从夏天开始报游泳培训后,孩子吃饭越来越慢,也不听话,而且学会顶嘴。每次游泳时间点快到了,就磨啊磨,能不去就不去。。。。。现在连作业也慢得不行,让人心烦。所以我想着干脆让她每个礼拜六礼拜天来学游泳,一锻炼她的胆量,二让老师收收骨头,因为她怕这老师。”
双子听的头皮麻,反问道:“孩子怕老师就会听话?那听这老师的话没啊?你的想法起作用了没有?”
“嗨,反而越来越不听了。。。。”家长无奈道。。。。。
这是双子第n次听到的收孩子的骨头。想来太多的,家有所谓不听话孩子的家长,定会有同感:“孩子太不听话,进小学,或中学,一定要找严格一点的学校。。。。。
双子不明白:为何孩子一有自己的想法就是皮痒、骨头松、就要“收紧”?为何孩子不喜欢做的事就是错?就要来纠这个所谓的“错”?为何孩子天性中的玩乐就是调皮?就要扒下这层皮来“调”?
我们在养育什么后代?武大郎的儿子?还是独特而灵动的生命?
可能有人会说:双子姐,你总说慢慢来,这应试教育不等人啊,我孩子慢慢来,别人家的孩子就会跑前面去了。。。。。。
其实养育孩子,人人都明白,原本就是个慢活。为何一到自己身上,自己孩子头上,就会什么都忘了?只记得急了?除了学校的要求,更多是家长不了解孩子每一个生命时段的生长规律,不了解,出了问题必然会急。。。。。。必然把孩子想像成眼中的“不良”孩子,至于孩子产生问题的背后原因,反而给急忘了。。。。。。
希望年青的家长好好到前面去看看博文,了解孩子每个发育时段的特点,而不是用“收骨头”的方法,来强行解决孩子产生的问题,这样的行为,就如上面一和二篇所写的孩子一样,其结果必然与家长的初衷背道而驰。。。。。。