朋友们大家好！

    再不要打款来了。19号结束团地理卡了。不打招呼再打来，更对不上号，可能没卡可寄......
    所有的地理卡做好了，很快就要进入分包装。冬儿爸在做最后的核对整理。。。。。。

    与大家说个事：原本地形地貌卡放在一起达到近70张，盒子装不下，所以重新分类。最后排来排去，把其中江水流域等，与生活相关的知识放到了交通中，因为交通同样与生活息息相关，归到此处分类明确，所以就形成了这三套卡。

    不知为什么在印完后发现，铁路交通套卡中的第9号卡，也就是中国地理生活部分的第一张：反面没印双子的标记和LG。开始很急，因为要重新来过，时间上会浪费很多，但再一想，双子的LG有没有并不重要，重要是这个瑕疵放在第一张上，反而能区分交通和生活两小类，是个好事。更是给朋友们留个团卡的纪念，因为是此次团卡的唯一标记。

    再下来重印，这一张肯定不会出现这种事。在这强调这样的理由，的确有点牵强，唯有请大家谅解……

    下面说说如何使用这三套地理卡，团了地理的朋友，大家一定要认真的看一看，看三遍最少：

    一、三套卡的内容：为了更好的表达省与省之间，高原与高原之间，山脉与山脉之间，盆地与盆地之间，铁路与铁路之间等各地的关系。编排顺序上，双子考虑再三，用了三种不同的方法。

    第一部分：

    1、各省、市、区定位：内容正面迷面，反面迷底。正面是动物所问，反面是儿歌表达，生动形象。

    2、这个部分编排顺序用大写的英文来顺：如河南与河北两省：两个省因为是黄河为界，河的南面是河南省，北面是河北省，会同时出现在第一张B号卡上。B-1 号卡就是河北省，B-2号卡是河南省。所以B类就是三张卡。C是以洞庭湖为界的湖北省和湖南省，C-1就是湖北省，C-2就是湖南省，以此类推......希望大家看明白（如果不明白，拿到地理卡后的朋友，看明白了，群友之间相互帮助一下）在看和学的过程中，一定要先搞明白编排顺序，为什么要这样编排......内在关系是什么？

    第二部分: 铁路交通（后面有一点是与生活相关的江河区域）。内容正反面同上。但这部分内容较多，编排顺序用阿拉伯数字来表达：如京广线和陇海线相交的画是2号卡，2-1号卡就是京广线上的所有省份，2-2号卡就是陇海线上的所有省份。以此类推。。。。。。

    第三部分:中国的地形地貌。不要按盒子封面上的顺序来。盒子封面上第三变成了第一，下次重印要改过来。地形地貌的编排顺序是小写的英文字母。如a 号卡是中国的从西向东的三个台阶。a-1号卡就是西面最高的第一阶，a-2号卡就是中间的第二阶，a-3就号卡是东面最低的一价。以此类推......

   二、学习方法：

    1、低年级的家长，拿到地理卡后，先不要拿出来给孩子玩，这不是玩具，是教具。家中没有地图的朋友，现在就去买一张，等卡到了有时间就对照去看，为什么正面迷面要这样写？迷底是个什么？等看熟悉了，再拿出来和孩子一起玩。不了解迷面，不知道迷底和孩子玩时，会浪费很多时间去地图上到处找……

    2、无论大小朋友和家长，学起来一定要按顺序来，先看会第一部分各省市区的定位，对各省市区的地理位置了然于心，周围的各省与他们之间的关系有个大概的了解，才能明白上北下南，左西右东的地理位置到底在什么地方？再看第二部分的铁路交通才会很快领悟，才能知道什么铁路线到什么地方？为什么叫这个线？各省的简称也会基本了解…..

    3、第二部分的后半部和第三部分的地理地貌有很多的基础知识，前面两套看会了，熟练了，也就打下了一定的地理方位知识，后面学起来才不会很累，更不用去死记硬背必需要学，要考的如当地的风土人情，地形地貌，江河流域和农业生产等知识，因为正面所有的图形都会对孩子的视觉产生一个形象的冲击，让孩子印象深刻。

    4、前面两套熟练后，再进一步我们国家的地理地貌的特点。到将来学世界地理卡时，会对每个洲为什么都会中间高四周低，水流方向上有个形象而立体认知。

    三、做卡的目的：

    目的在前面博客有写，把前面博客上的内容粘贴过来，给没有看到的家长看一下：

    1、孩子在地图上学地理或历史、政治的方法，因为方位准确，形象生动，一学就会，一生不忘。家长一看就明白，辅导幼小的孩子不累。

    2、携带方便，可以在出门旅游、上学路上，汽车、火车等，所有可以利用的小块时间来玩会这几门课。

    3、玩这个卡的主要群体是大人、孩子都可玩，大孩子与大孩子之间一起玩，小点的孩子家长教会了全家玩，寓教于乐。是真正帮助到孩子自己成长的一套教具。形象生动，实用性非常强。更重要家长不会因此而与孩子在学习过程产生矛盾。反而是孩子学习累了，一起休息和调节大脑的安抚剂。

    4、幼儿是玩中学，潜移默化。小学生：从小学无意学进一到两门将来非常需要的学科。初高中生：正在学习中又学得稀里糊涂的学科，可以有一个清晰的基础打底。因为这三套卡表面宏观大样，但内容丰富，基础性非常强。

    孩子们只要玩到手，一定会对不用死记硬背，化有形为无形的表达知识内容的方式产生好奇，可能会因此而喜欢上原来不感兴趣的这门课。

    5、有的孩子左脑发育很快，右脑发育很慢，如数学的算术记忆和汉字的文字记忆非常好。这样的孩子在学校开始上学就会有很多的表杨。而有的孩子从小左脑逻辑思维、记忆思维发育慢。右脑形象思维反而发育很好：如画画很好等。但他们的表象反而是学校书本上要用的逻辑思维、记忆思维无法跟上同龄人，从一年级开始，学习不好，不专注。

    其实左右脑生理发育不平衡，是非常自然的生理现象。分数不高不代表孩子真就笨，这样定义低年级的孩子即不公平，也很残酷。

    冬儿一路走到高中，双子才无意发现并醍醐灌顶：一个右脑发育比左脑慢的孩子，如何才能让她顺利长大？只有利用她的强项（形象思维）来帮助和促进弱项（逻辑思维或记忆思维），反之宜然，这样左右脑才可能一起慢慢发育完善。

    而地理卡迷面是画，形象生动。迷底儿歌，朗朗上口……左脑发育快，但看画慢的孩子，迷底的字可能反帮他记住图形。右脑发育快，记字慢的孩子，迷面的图形可能帮他记住迷底儿歌的内容，这是双脑互补……

    帮到孩子们脑子发育慢慢完善过程中，在将来的求学中，节约有限的时间，来平衡其它学科，学好其它学科，是双子真正的目的之一…… 

    所以双子这三套卡不是教家长和孩子学初高中的地理，是在地图上，用一种形象的语言，来涵盖和表达一门学科中最基本的内容，帮到孩子更好的记忆和理解这门学科，而真正要学好任何一门学科，还需要孩子们自己将来的努力...... 下面还是要挂个：

    出版社给双子的新书《与孩子一起成长（一）和（二）出版的链接：万木草堂图书-淘宝网http://rainboylau.taobao.com  ,需要的朋友可先到那去订购。两本书定价90元。双子与出版社协商，在这个出版社的网店：两本包邮费70元，一本不包，33元。并有双子自刻的两枚藏书章，希望朋友们喜欢。