如何让孩子读懂“舍”“得”？（一）

                   ---家长的行为是最好的课本

 谢谢冰花花友的推荐。谢谢了。

这一篇是很久前写，无意翻出来。先发第一篇，下篇改了发上来。

有一初中妈给双子电话，说家人都很大气，所以孩子从小也阳光大气，但孩子为此总是吃亏，所以有时会有挫折感。问：不知从什么角度帮助孩子？既要阳光，又不要太吃亏。

听了一时语顿：一个孩子，既要阳光，又不要太吃亏？这是什么概念？

记得冬儿高中住校，只要是寝室内同学间的事，她能让就让，特别是洗漱，总是最后一个。并没有为此认为自己吃了亏，说只不过晚睡一会，没事的，所以同学间关系一直很好。高一结束时，她请寝室所有同学，还有几个要好的同学吃了一顿披萨饼，另一个同学请了饮料，大家开开心心分班离去……

冬儿这种自然而然的行为源自幼儿园，当时老师讲述冬儿性格内向，与小朋友交流不畅，此后每天中午我会带水果和饮料（此种东西，放在家里，孩子看都不会看）来看冬儿和小朋友，并帮助老师给孩子打饭，盛菜。每到此时，孩子都会聚在我的周围。当年的冬儿虽然不知什么叫“舍”“得”，更不知妈妈付出的目的。但她知道妈妈给小朋友带来水果和饮料，帮助老师的行为，会让小朋友喜欢与她玩，会让老师喜欢她……

小学低年级的每年圣诞节，我都会让冬儿请许多同学来一起过圣诞节，并一人一份小礼物给孩子们留做纪念（用冬儿的压岁钱）……平时的六一节或其它节日，同样会带孩子们出去游玩…….当时目的很简单，希望没有兄弟姐妹的冬儿，能在成长的过程中，多一些同龄孩子一起玩乐，开心长大。

高年级时，每年的圣诞节，都是冬儿自己作主，找同学前来一聚。离开黄冈的最后一次圣诞节，冬儿请了班里大半的同学来家过节，孩子们吃饭排队……冬儿爸买了太多面包、饮料，做了几大盆色拉，几锅罗宋汤，每人都有很多炸牛排，煎蛋等。后来大肠胃的孩子们又塞进了许多肉丝炒年糕……想来那几个挂满五颜六色气球的房间，圣诞树上各种各样小礼物的开心场面，好吃的西餐会在孩子们的心中，留下太美好的回忆……

其实最开心的是冬儿，如燕子般在各房间飞来飞去……最后同学们散去，累得半死的老爸和林老师还在慢慢捡场……懵懵懂懂的冬儿可能同样不知“舍”“得”是什么？但她知道老爸老妈的付出，让她收获了更多的友情……

后来冬儿回到苏州读书，每年的寒暑假，回黄冈时都会固定请十多个同学一起聚一下，分享各自的成长历程，一直到现在的高二……

此时我才认真的讲与冬儿：“老妈之所以鼓励和支持你每年回来与同学聚（晚辉阿姨为你们提供食物），因为同学之间的友情最美好，最真诚，一定要珍惜现在同学间的友谊。而你此时交往的同学，都非常优秀，相信将来在各自选择的领域，从事不同工作的同时也能出类拔萃。说不定那天你们大家相互有困难时，最可能伸出援手的，就是你的同学，你们都是独生子女，太需要朋友之的友谊和帮助……一个肯付出的人，才会有所得……”冬儿懂事地说：“我知道老妈……”

这才有冬儿后来高中住校时大气和阳光，肯付出……没有想过是吃亏……

但高二上半学期，有一天冬儿回来突然与我说：“某某同学看到我，嬉皮笑脸说：什么时候再请她们大家搓一顿。老妈，我不是不肯，但请人要心甘情愿。我请了多次，她从来没有请我，虽然没想过让她这个小气鬼来请，但她这种理所当然讨要的样子让人心里很不舒服……”

冬儿的想法，有点如上面这个妈妈的孩子：阳光大气，不停的肯为朋友付出，但对方的理所当然会让慢慢长大的孩子感觉有点吃亏，并且受到挫折：为什么你从不主动请我？非要我来请你？真是厚脸皮，还好意思说，当我是个傻子？”

我马上讲了一个发生在我身上，匪夷所思的真实故事，让冬儿明白了“付出”的真正意义是什么？明白了人生的路上，谁都会遇到困难，只有先“舍”，才可能后“得”这个充满哲理的事……

    下次发上来所写：如何让孩子读懂“舍”“得”？（二）