书法、绘画、围棋如何开发左右脑？

    下面接前面的六篇博文说说书法、绘画、围棋对左右脑的开发：

    绘画开发右脑（形象思维、空间想象），围棋开发左脑的（逻辑思维），讲得都是静功，当时的想法、目的、学习的方法，产生的效果，在《与孩子一起成长》一书中有细说，这不展开。

    现在重点说说书法：毛笔字原本祖先就是用来表达思想的书写方式，实用性很强，后来慢慢演变为两种功能，其中之一就如现在的硬笔字一样，是一门书法艺术。

    纵观近现代的书法大家，但凡不停写用毛笔的人，都长寿。说明书法艺术修身养性，延年益寿。而无论左手右手写，只要使用，左右脑都会被刺激到。

    苏州寒山寺原主持楚光法师，双子熟识的一个老人。七十多岁右臂骨断，后每天半夜起来，改用左手写字，现在九十七岁，又是一手好字，人红光满面，思路敏捷。东南亚的佛教徒对其膜拜到一字难求的地步。

    冬儿的外公中年时，病痛很多， 70多岁装心脏起博器，而且因为电没了，又装一个。今年83岁还非常健朗，虽然得益于心胸开阔，为人大气，但练字几十年也是个很重要的原因。

    练字这门静功，最后成为书法艺术家的人少之又少。如果想写好，需要空间构架，字间布局合理，孩子的右脑空间想象就发挥作用，并且左或右手不停的运动，开发左右脑就是个正常。所以如果能练个几分形似，对孩子的一生都有很多好处：

    1、虽然日本人也有很多练毛笔字，但与民乐一样，它是中国特有的艺术，是中国人写才正宗。到了国外，交友学习，都能用上。

    2、好动的孩子，学这门静功，与下围棋一样，有个好老师引进门，时间长了，能起到修身养性的作用。

    3、各学校都有绘画和书法展览的机会，练到几分形似，拿出来参展，字天天放在那给人参观，无论结果如何？自豪定会从孩子的心中升起，对孩子进一步学习其它学科会有帮助。

    4、练字都要过临摹这一关，古代书法大师的字和书写的内容，都有很深的意境，慢慢练，细细品昧，孩子都会有所思有所想，虽然一会半会看不出……但时间长了，相信会有自己的思想出现……

   5、练字中有很多难懂难写之字，练习过程，就是复习所学语文汉字的过程。记得冬儿有个同学，练硬笔书法，后来语文基础分几乎不丢……

    6、练硬笔字不需要什么工具，走到哪，可练到那哪，一根树枝也能当笔……

    7、找工作填写履历，一把好字，会让人刮目相看，或许会成为找工作的敲门砖。走上工作岗位，如果写书规范、优美，同样能在同行中胜出一筹......

    有位同事，什么也不会，只是会写很好的字，还会刻章。领导喜欢，放在办公室......总之算有一技之长的人。

   当然上述种种，本意不是让所有孩子来练字，只能感叹古代先辈太伟大，能将这及柔之物，练成表达出及阳刚的文字艺术……如果家境一般的孩子，这种静功锻炼，是很好的选择。

    三、古筝和古琴是很古老的民族乐器，对这种乐器的认识最早通过电影电视。

    古筝：冬儿幼儿园有个林老师，古筝弹得非常好，人美，琴音美。弹奏时动作起伏之间，有种女子特有的宁静和妩媚，传出的声音很能打动人心。

    但古筝上一根根弦，是在手上套个拨弦管套才能学，怕伤到孩子的手，当年打算冬儿大点让她学，后来因故没学成。但这古老的民乐，双子非常喜欢。

    古琴：冬儿初中的学校开这门兴趣爱好课，听冬儿说起，声音特闷。后来好友觅到一把昂贵的古琴，曾经与冬儿爸一起去玩时，弹拨了几下，给人压抑的感觉，不喜欢。

    这两种民乐冬儿没有学过，所以不了解，更不知如何坚持，但有一条：左右手一起动，长时间的练，肯定开发大脑。

    民族乐器还有二胡等，而与架子鼓一样在《与孩子一起成长》一书上也有详尽说明……好处大同小义。现在很多年轻人学跆拳道防身，冬儿没学，不了解。

    总之一句话，只要学技能并长期坚持，都能刺激和开发左右脑，而且对孩子健康成长都有很大的好处。

    还是那句话：只要学习技能，越聪明的孩子，也就是发育越完善，越早的孩子，对此的理解和反应越大，半途而废越多，所以学习技能一定要因人而异。

   终于结束了这个系列。汗汗汗。。。。。写了很久。。。。。。没有看前面的这个系列博文的朋友，发个链接在下面，有时间系统看看。。。。。。

   孩子学何种技能开发左右脑？(四）         孩子学何种技能开发左右脑？(二）

   孩子学何种技能开发左右脑？(一）         孩子学何种技能开发左右脑？(三）