衷心希望所有能到双子博中来看博文的家长，无论你的孩子学习快或学得慢，都能好好的看看这个系列。因为双子思考了一个星期，才写出这个系列，可以负责的说：对所有家长和孩子都帮助。可能刚开始看时，有家长会认为，与自己现在学习很快的孩子没有关系，但后面的所有篇幅，会讲到孩子到了高中学习时，为什么会产生有的孩子死学也跟不上，有的边玩边学很轻松的行为......

    写前面《家长如何做好孩子的第一任老师？》这个系列博文的上个星期，无意在电视上看到，有个妈妈讲述她孩子的学习状况，十来岁的女孩，懂事听话，上课也多能认真听讲，而且表面聪明伶俐，讲话很有条理。但在学习中前学后忘记，特别是对汉字和数字，不是看错，就是记错。无论孩子多努力，一个字定要学许多遍，才可能记下。给人的感觉，在家作业太慢，不专注、不认真。妈妈每天要陪孩子作业到十一点。老师说考试时，做题比平时差错还要多......不知这个表面认真懂事的孩子为什么学习上会是这样？

    这个妈妈是留学归来，所以发现孩子的情况后，很重视。每天孩子睡了，她就上网查英文网站，几乎查遍了全世界，才找到与孩子这种学习状况很相似的问题：书写、阅读障碍。是孩子的一种生理疾病。为此还带孩子到专门的机构去检测，在那发现了许多这样的孩子，只是有的表现为多动，有的表现为不专注，但有个共同的特点：写或读困难，慢或感统失调。

    越看越像惊讶，这不是四年级前的冬儿？冬儿5个多月时，外婆发现冬儿比双子同学女儿（比冬儿小50天）反应慢很多，认为可能高龄（双子35周岁生冬儿），又是早产，孩子脑子发育不太好。

    所以冬儿小学前，双子没让冬儿认过汉字和算术，只是玩游戏讲故事，中间穿插有天文、地理、历史，诗歌、绘画、艺术…..并一直让她做手工等，希望这六年的养育能刺激开发冬儿的大脑……至于开发的左脑还是右脑，根本没有想，因为不懂也不知道要开发什么？只知道让孩子的脑子动起来。

    冬儿小学才知道摊上了个多慢的孩子，一个汉字要教几十遍是常事。十内的加减法如何教都不会。无人能想象表面聪明伶俐的冬儿，学习上会是这个样子。

    小石头妈，也就是网上大连的张老师知道冬儿这个情况后曾经说：许多小朋友记汉字和加减法都不是太难的事，现在聪明伶俐冬儿，当年如何是这样？的确双子当年也百思不得其解。同学到家来玩，与冬儿一起报听写，差距大的冬儿根本就是抗拒再写，快点给她停下了。

    记得自己小时候记汉字也有点困难，记不下许多复杂的汉字，作文不会的字，多用白字来代替。所以想当然认为冬儿遗传不好,对方块汉字不敏感，同时以为孩子还小，脑子发育肯定不太完善。

    上面这个妈妈的讲述引出双子太多的回忆和感慨……并恍然大悟：原来冬儿不仅生理上有医院能发现的许多疾病，还有成人可能忽略的生理发育滞后....太多太多的无法理解，现在一下明白了。但双子考虑了几天，看了几本书，还是认为脑子发育不太完善是首肯。而专家所说的：阅读障碍也好，其它原因也吧，都只是表象。

    而这个妈妈每天耐心陪伴孩子学习到晚上十一点半，中间交流和学习过程，孩子记不下汉字而发火，并随手画出一个活灵活现的小人头上冒火，屁股着火的事，引起了双子的注意，也让双子看出了这个妈妈虽然文化很高，也知道孩子有病，但在孩子养育中，会不会出现了她自己也没有意识到的偏差？

    许多网上的家长给双子留言，讲述孩子种种的无法理解，在上面真实的故事中，想来或多或少都能找到自己孩子的影子。就如上面这个妈妈一样，如果家有一个这样的孩子，到底如何帮助孩子？如何在应试教育下让孩子很好的成长？是太多家庭的困惑……

     双子深思了一个多星期：同样的冬儿为什么现在发展全面？学习上还可以？所谓行为习惯也很好？没有什么阅读上，学习上的太多困难。

    下面双子讲讲在看了这个电视后，一、自己和这个妈妈在养育孩子上可能产生的几点区别？二、对冬儿近十七年做法的重新认识和深深的反思。

    无论双子如何写，都是看了一个电视节目后的一家之言，没有想伤到任何人，希望看博的人能理解。

    一、自己和这个妈妈在养育孩子上可能产生的几点区别？

    1、孩子为什么不能睡得太晚？

    这个妈妈，每天要陪孩子学习到十一点，中间的艰难让双子动容，但十一点这个时间，看了真是倒吸冷气。虽然不知道当年的冬儿有可能是阅读障碍，但在冬儿读小学时，最注意就是冬儿的睡觉和健康，想着冬儿脑子可能发育不好，一定要早点睡，养脑子。不可能也不会为了作业而放弃孩子的睡眠时间。

    而且要保证十岁左右的冬儿，睡眠最少要达到十个小时，同时为了让孩子能长高，更是要求孩子在8点半到9点上床睡觉。因为生冬儿时，无意看到了一本育幼儿的书，是个日本医生写得，讲到早睡可能让孩子的大脑很好发育的同时，9点半是孩子的生长因子开始活动，所以一直坚持让冬儿早睡。

    只是在刚上小学时的一两个月，因为学习跟不上，作业慢所以搞到十点睡。后来都是坚持8点半上床，一直到四年级后，好像我不在家，才晚一点，也不会过了9点。所以冬儿出生到四年级，睡眠一直很充足，这虽然是个养脑子的笨办法，也没有多少科学依据，但多年过去，想来这也是冬儿脑子能慢慢发育完善，健康成长的一个前提和保证，而且是个非常好的生活习惯。也因为此，冬儿才能到了初高中，学习、健康两不误......

    有这种生理生理发育滞后的孩子，发育上可能会有这样那样的障碍，如果每天搞到十一点钟，一天只能睡六七个小时，如何能发育好脑子？这样发展下去，健康都会出问题，岂不是恶性循环……不要说学习了，什么也学不好。注意力不集中，不主动学习，没有自觉性这样的表像都会出现，为什么？受电视的启发，思考了几天，有针对的找来书看，茅塞顿开，可以肯定是左脑发育不全，也为当年对冬儿的养育歪打正着而庆幸。虽然电视上家长没有说到，也可能不知道，但双子从节目中看出了端倪，为什么？下次说。

    所以家有上述孩子的家长，如果学习上无法跟上，作业又慢，看上去就是在那磨，不知在做什么的表象，不要太急，先从睡眠入手，治表一定要从治本开始......多睡养好脑子是第一。

    有家长可能会说，我的孩子完成不了作业，老师要骂，要罚，所以只好让她晚点睡。其实从开始跟看双子博文的朋友大都知道，冬儿刚开始同样完不成作业，同样存在许多的问题，不要太在意孩子一时的成绩，反而要加强和老师的联系，让老师知道这是个生理发育滞后的孩子......老师虽然有许多的专科知识，但也不是人人都能了解孩子的行为是个生理发育滞后..

    而双子如何利用边角时间，化正为零，慢慢养育和教导慢孩子冬儿，让冬儿渐渐跟上学习进度的，在前面博文中的许多篇幅中有写……如果没看到前面博文的家长，有时间到前面博文中找来看看，可能当时没有系统的理解， 只是自己无意识、本能的多个行为，朋友们看了不要给孩子硬套。

    下次接了上面这个话题，讲讲与这个妈妈认识上和行为上的差别，更是要用几个篇幅来讲述对慢孩子生理和心理上的理解，如何观查这种孩子的生理长处？与如何在学习上帮到孩子......

    下次说《作业为什么慢而且不专注不认真？》（二）