依柳十岁时作

 几幅童年的涂鸦画片。

如果人生也有进制的话，疏密有间的时光中，当回首再见，依稀看清了属于自身一格格一岁岁的进制，如此清晰地铭刻进身体。

依柳八岁时作

翻开经历过时光已不由自主降低了明度的白纸。这些，只是一些普通粗疏的旧年历纸、不惹丢弃的白纸、复印纸的反面、或者直接就是灰紫暗淡的晒图纸。用不完的练习簿。反面还有加减乘除的稿纸。

----每逢寒暑假，我都会将白纸画出一叠叠的涂鸦，然后堆放着累积起足尺高。当一拨画画热烈地时段过去，就把那些画片让父亲看。其实，那时的我是多么期待，在爸爸即时的删选中，能保留更多值得他留存于剪贴薄中的画片。如今，回望翻看这些经一年年累积，一本本大大小小不成体系的白纸灰纸厚本薄本----随性点点滴滴的粘贴，恰似又在刻意中为此刻成全和存留。

依柳九岁时作

感谢父亲，因为点滴的留存和细心地保留，我能有机会再见这些如幻象一般的画片。也感谢幼童时自由平和时光的赋予----在确立系统而严谨的造型能力培养前，在体制教育和归统化教育前，始终容予我保有以独立锐犀地观察世界，且由着自我的摸索探寻与悟，循着智性的逐步发展而慢慢地确立属于自我的审美意识。

直到今天，当身边的朋友说起特别想将孩子交到我手中，想培养成更属于绘画，更接近艺术…我都如此理性地意识到自己的每一步，仿佛一切无法转述无法复制----在当下如此现实的世界中，“目标性培养法”就在不远处不停呐喊，因而我无法答应和承诺更多。

艺术，也许仅仅拥有“喜欢和爱”的单向，是难以成全或最终完满的。

朝霞和暮色，或许只能看到其中的一种。可能起得晚了，或者急急赶着去别处…

夕阳或许只有经历了所有，它才拥有----可以诉尽绚烂的勇气。

2012.2.6壬辰年的第一个月圆之夜于窗外烟火阑珊时