这些骇人的犯罪事件使人回想起多年前另一桩校园谋杀案。1994年，清华大学优秀的化学系大二学生朱令被人用剧毒物质铊所害，由于在当时刚刚萌芽的互联网上发出求救，解毒的药物和方法及时被运用到治疗中，使朱令存活下来，但她却永久瘫痪，全身伤残。朱令的室友是案件唯一的嫌疑人，经过19年漫长的调查，依旧没有任何结果。1997年和2007年铊中毒事件，又相继在北京大学和中国矿业大学发生，受害人和罪犯都是生活在同一屋檐下的同学。

投毒并不是高校学生唯一杀害他人的方式。2004年，出生于贫困家庭，优秀的云南大学奖学金获得者马加爵，残忍地杀害了4名他的同学。

大多数中国人认为接受大学精英教育是社会阶层流动的主要渠道，大学生被当作是国家的未来，学生对彼此的残酷不忍和麻木不堪，让中国民众倍感寒心。

校园谋杀案常常促使经济高速发展中的中国，对教育道德和伦理的重新审视。中国是少数的几个在义务教育阶段设置道德伦理课程的国家之一。然而，这样的课程轻视了实践指导，因为自1979年中国实行经济体制改革后，同时处在迷茫之中的教育者和学生已经改变了价值观。当今的中国，实用主义者的获利远远大于理想主义者,旁观者的获利远远大于乐善好施者，裙带关系胜过企业家精神，课本里被学生视作榜样、曲高和寡的道德理论，听起来愈加讽刺。

受到国家支持的教育在向学生灌输道德正义上失职，会导致活跃公民社会和广泛信仰的缺失，这将会破坏现代教育，因为对于学生来说，道德标准变得模糊和专断。甚至在家庭教育上，中国传统道德标准也随着独生子女政策的实施而弱化，独生子女在家庭中易受溺爱，因此他们常常不懂得分享、同情和奉献。

中国推行了十年的素质教育，以此提倡学生在德智体等方面的全面发展。然而，因受制于庞大的人口和有限的资源，许多学生仍旧把激烈竞争中冷冰冰的考试分数，当作是良好教育的第一标准，学生的情感智商和心理健康长时间被忽视。

直到现在，中国人依然将教育的功利主义价值观归因于古人的智慧锦言，正如“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”一样。当教育变成一种生存游戏，追求知识的单纯快乐让步于冷血算计和阴险陷害。中国的教育者需要制定出一套监管和改善年轻人心理健康的计划，以免骇人校园犯罪事件再次给中国社会和家庭带来伤痛。

文章来源：大西洋月刊  ，2013年4月24日报道

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