小学三年级英语下册Unit 4 whose coat is this?

第四课时说课稿

        梅江小学教师：高玉娟

一、说教材

我说课的内容是新陕旅版三年级下册Unit 4、whose coat is this?第四课时Part B Read a story、 Part C Look ,choose and write 和Ask and answer。根据新课标修订的标准，新的教材版本在原教材的基础上更加系统，更加条理化，更加能够提高学生的学习兴趣，符合小学生的生理和心理特点以及发展需求。本节课的内容通过《灰姑娘》的故事情景呈现了要学习巩固的句型whose…… is this?，并对学生进行情感教育；再通过Look ,choose and write的做题来巩固运用四个形容词性物主代词my、 his、 her、 your，以及Ask and answer部分的问答练习，帮助学生复习并熟练运用本课单词和句型。

二、说目标

1、知识目标：能够听、说、认读本课单词：coat 、cap 、skirt 、dress 、sweater 、trousers 、shoes 、socks.

2、能力目标：能够在图片、实物和情景的帮助下运用句型：whose+名词单复数以及它们的答语

3、通过故事培养学生诚实善良的优秀品质。

三、说重、难点：

1．巩固单词。

2．熟练掌握句型问答： A: Whose … is it \ are these?

                          B: It is \ They are …

3．四个形容词性物主代词my、 his、 her、 your的用法既是重点也是难点。

4. 名词所有格的掌握是教学难点。

四、说教法：

1、运用图片和情景再现，最大限度调动学生的主观能动性，鼓励学生积极读、听、说、以及理解词义、句义，积极对话，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位；

2、运用多媒体进行辅助教学，但要注重它的实效性、适当性；

3、板书辅助法，让学生对知识的结构有最直观形象的感受；

五、说教学过程

为实现本节课的教学目标，我是这样设计教学过程的：

Step1. Warm-up and Revision

1.教师出示挂图，展现本课的Let’s  learn部分，复习单词。

2.教师运用挂图再现对话情景，复习对话并让学生来表演。

Step2. Leading-in 

1.提出对话中的所有格形式加以说明解释；

2.看Part C Ask and answer部分的图片，读出上面的所有格形式。

Step3. Presentation  and  Practise

1.完成Part C Ask and answer,练习句型：

A: Whose … is it \ are these?

B: It is \ They are …

A: What color is it \ are they?

B: It is \ They are …

2.看图完成Part C Look ,choose and write.

复习四个形容词性物主代词my、his、her、your的用法。

3.教师说一些句子，给学生时间做题，然后小组展示答案。

4.讲《灰姑娘》的故事，听录音，理解故事，再通过表演来完成

Part B Read a story部分。

5.对学生进行情感教育：做人要诚实善良

Step4. Summary

本节课是复习课，主要复习运用本课单词和句型，并懂得了要做

诚实善良的好孩子。

Step5. Homework 

板书设计:

Unit 4、whose coat is this?

1、句型：

A: Whose … is it \ are these?

B: It is \ They are …

A: What color is it \ are they?

B: It is \ They are …

2.名词所有格：

 Wu Chen’s  skirt              Kevin’s  trousers 

Kitty’s  shoes                Su Nan’s  coat

Miss white’s  sweater          Mr.Zhao’s  coat

Liu Zhaoyang’s  socks

3.形容词性物主代词my、 his、 her、 your

my  bike  我的自行车         your  bike  你的自行车

her  bag    她的书包         his  dog    他的狗 

六、说学法：

学生通过热身活动和复习，迅速进入英语学习的情境中，然后通过完成Part C Ask and answer和Part C Look ,choose and write，来巩固运用本节课的单词和句型，并且通过完成Part B Read a story来复习巩固句型Whose … is it?并让学生了解到做人要诚实善良，最后通过act活动，加深理解故事的意义。