十年前的“阿尔法狗”战胜围棋世界冠军时，人们只是乐观地认为它只能在运算领域战胜人类。如今，人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园。据说第一批用AI赶作业的孩子出现了。

AI的本质是外在的加持，是我们改变不了的大势。AI赋能教育必将重塑教育，提供全新的教学场景，重新定义传统课堂的边界，引领个性化学习的新潮流。重复性、规律性的工作将逐渐被机器取代，“智慧教育”成为时下的高频热词。但AI时代的较量根本在于人的内在。当作业遇到AI，如何让人工智能成为学习的好“帮手”而不是坏“枪手”？用AI写作业，是“捷径”还是“弯路”？相比传统劳心费力的作业模式，AI技术带来的便捷是显而易见的。它通过算法筛选海量信息，能在很短的时间内生成我们需要的内容。

不过，正如《南方周末》今年的新年献词所言“用你的活法定义世界的算法”，AI浪潮拍打着甚至裹挟着每个人。但这个世界不会因为技术变得简单，复杂才是它的本质。就教育而言，教育的本质、学习的初心才是“道”，决定了一切运行的底层逻辑。人工智能只是“术”，是实现目标的具体路径、技巧和方法，可以被学习和模仿。技术可以改变教学方法，但改变不了学生的精神世界。教育是道而非术，教育工作者应该道术并举，并且以道驭术。数字化技术不仅在“术”的层面变革教育供给方式，也在“道”的层面推动人们重新思考教育中那些更为本质的问题——比如，教育的使命是什么？学校要为世界培养怎样的人？

偷懒是人的本性，会偷懒则是本事。学习是一个慢过程且具有反人性的特点，但AI使教育蝶变在即，学会合理利用AI是我们的必修课。如今不少高校都已开始明确AI工具的使用范围，以减轻作业中的“AI味”。对AI的使用偏离正轨以致对AI形成依赖，

对于青少年来说，人工智能应是助力自身成长发展的工具，而非主导自己的主人。如果说智能时代的根本使命是为机器立“心”，那么新时代的教育之道就是为青少年的成长立“心”，预判时势的到来，觉悟时代的使命，从而引领时代的变革。借人工智能之机，促教育之变。在人机共生的智能时代，培养善用人工智能的青少年，让AI全面释放教育生产力。