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(2011-09-13 09:36:13)
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杂谈 |
小学美术三年级上册教学计划
一．学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二．教材分析
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：1.明确学习目标。2.以问题为纽带。3.以提示为指导。4.重感受和实践。5.多自评与互评。6.学习建议分层次。
三．教学目标
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四．教材重点难点
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五．教学措施
1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六．教学进度
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周次 |
课序 |
课题 |
学习领域 |
美术人文内容 |
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一 |
学生报到 始业教育. |
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二 |
1 |
我的小天地 |
造型-表现 |
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三 |
2 |
民间面塑 |
造型-表现 |
面塑艺术，扎根华夏土地，充满泥土气息，无论是造型、构图还是色彩点染，都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美。 |
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四 |
3 |
冰棒棍玩具 |
设计-应用 |
教学中的主要的材料是冰棒棍，这主要靠平日的收集，体现了可持续发展的理念，培养学生养成对于生活中多种废旧材料的再利用的能力。 |
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五 |
4 |
植物籽粒拼图 |
设计-应用 |
本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。 |
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六 |
放假 |
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七 八 |
5 |
面具 |
造型-表现 |
面具有着悠久的历史，它的演变与发展，与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。它最早体现在原始；乐舞、武术、图腾崇拜上。给人们的文化生活增添了无穷的乐趣。 |
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九 |
6 |
红色的画 |
造型-表现 |
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十 |
7 |
黄色和蓝色的画 |
造型-表现 |
通过这节课的学习，使学生了解学习使人认识色彩是人们生活的需要，是人们掌握美食文化的一部分。提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。 |
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十一 |
8 |
机器人 |
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9 |
捏泥巴 |
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泥巴看似平凡，但恰恰是这最平凡的东西，孕育着生生不息的人类文明。用手塑造陶泥是最古老的一种制陶技法，可以追溯到原始社会。 |
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十三 十四 |
10 |
童年 |
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童年时人生中最难忘的阶段，当人们回忆自己的童年时，总是充满着无限的感慨。可以从一两幅作品入手，带领学生进行欣赏活动，教给学生们欣赏的方法，让他们在实践中继续巩固所学习到的方法，同时学习艺术家利用不同的方法表现童年。学生结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福，渗透德育。 |
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11 |
怪兽 |
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在我国古代璀璨的艺术宝库中，有一些怪兽，是非自然界中的动物形象，如麒麟、狻猊、獬豸等等。麒麟有龙的头、鹿角、狮身、羊蹄、牛尾，实践上这种怪兽并不存在，它是人们幻想、神话了的“灵物”，虽不足为信，但却充分体现出古代劳动人民丰富的想象力和创造力，激发民族自豪感。 |
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十五 |
12 |
连环画 |
造型-表现 |
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子咿呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。 |
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十六 |
13 |
对印版画 |
造型-表现 |
对印版画是本教材版画系列课程中的一个环节。其实版画有很多种表现方式，今天我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类。这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。 |
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十七 |
14 |
爬升玩具 |
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教学中主要的材料是硬纸筒，塑料瓶、彩色纸，学生要会创造、制作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩的搭配 |
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十八 |
15 |
彩墨游戏（一） |
造型-表现 |
让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，带领学生根据现象去发现，根据问题去探讨，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。 |
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十九 |
16 |
身边的设计艺术 |
综合-欣赏 |
让学生通过学习，发现身边生活中的设计，能够让学生从物品的材料、造型、色彩、功能上简单地进行描述、分析、评价，结合自己的生活经验对身边的常用物品进行改造，培养学生的设计意识。 |
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二十 |
17 | 电脑美术——一个新伙伴 |
尝试-运用 |
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二十一 |
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二十二 |
复习考试 |
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七、学期教改研究专题
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
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