今年的一、二年级是我新接的班级。教了两个星期，这两个星期中我主要是以绘画为主,以二年级美术书中的一课《大家来运动》为例，来谈谈孩子们在绘画中出现的一些问题:

    本课主要是通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点，以及初步学习表现人物的动态。这节课我告诉孩子，下课前不管有没有画完，全部要交起来，成绩不计入名单中。我为什么要这样做？第一，看看孩子在人物方面的绘画水平怎么样，比如人物的动态是怎么表现的！第二，想象力如何？新班刚接手，还不知道水平怎么样。尤其是人物画，很能看出孩子的绘画水平。整堂课我并没有示范，而是和孩子进行了一下互动，一起讨论了有关运动方面的一些小知识等等，让孩子自己随意地画，下课后大部分孩子都是不能完成的，所以交上来后的作业有很多都是半成品。

1.构图上

    一张画画得好坏并不是看里面的内容画得多丰富,色彩多鲜艳。这也取决于画面的构图。构图巧妙，这张画不管人多人少，就感觉画活了。

孩子画画的通病如下：

（一）太阳白云太多

    很多孩子都喜欢在白纸的中下方画人物，上面就空白一大片。画什么呢？太阳白云。不画太阳白云吧，就画几只小鸟上去。唉，纠结……

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（二）草地太多

    很多孩子把运动的小朋友画好了，然后开始画背景，大概都是同一种模式，人物底下画条线，在线里画点花花草草，要不涂成绿色。

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（三）动态人物太少

    运动的项目有很多，跳绳、羽毛球、跑步、游泳等等。画之前小朋友一个个说得头头是道，很是兴奋！开始画了，兜了一圈，怎么各个都画跳绳？这就让我纳闷了，于是我问道：“为什么你要画跳绳？”有的说：“这个最好画。”还有的说：“我们大课间玩的最多的就是跳绳。”

    我仔细看了每个孩子的画，大部分的孩子都认为正面的人物比较好画，而其他比如说侧面，背面等要么不会画，没学过，要么就是感觉太难画，不敢画等原因。

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这两个娃画得人物都比较大，要表扬滴……

（四）人物太小，画面太空

     我在教学时，让学生用的是美术工具袋里的素描纸，此纸较厚，用彩色笔上色不会印出，画一张用一张。但是个别学生这胆子实在太小了，画得太迷你了。

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虽然人小，但画得内容较多，这两个可爱的小朋友把能运动的人该表达的都表达了，课堂上

我还是要严重表扬一下的

    以上是我这几节课下来的问题，课堂上也不能一下子就把这些问题都解决掉。比如如何画人物画，这方面

我会对孩子加强指导和训练，以及绘画当中的一些近大远小的关系，如何处理画面上前后遮挡的画法等等，都需要孩子一步步的去学习和加强，使孩子慢慢形成一个空间的概念。

    希望我们的共同努力使孩子更喜欢画画，对绘画也有更深入的了解和喜爱。