加载中…（原创）综合实践活动学生自我反思与教师评语集锦（五）
(2010-11-27 23:53:54)
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综合实践活动学生自我反思与教师评语集锦（五）
【小组合作】
我主动当了一回组长
四五班
在这次综实成果展示活动中，虽说我们组得到了大家的掌声和鼓励，但我觉得我们组做的不是很好。就拿去年和今年比吧，去年资料多又很好，也很有条理，今年忙着展示，资料乱贴，哪儿有空就贴哪儿，急急忙忙的。我相信下次会做得更好！
不过，我认为自己在这学期表现得很好。
记得组内有一次组长没来，分组后组员都不知道该怎么办，有的人吵来吵去的，还有的人跑过来跑过去的，都闲着没事干。于是我想了想，让组员们安静，给他们分工，他们就忙了起来，不吵闹也不跑着玩了，都有自己的事做。这个困难是我主动想办法解决的，到现在想起来还高兴呢！
（老师评语：老师看出你是一个很细心又很有头脑的好孩子，坚持下去你会有不错的成就！老师相信你！！）
解散小组
四五班
这学期我虽然资料非常少，但我思想上获得了很大的收获。
在实践过程中我和组员遇到了很多困难，特别是开始两个星期都没有按计划做事，当我看到其他组已经有了不少成果资料，作为组长感到很失望，在这样下去将一无所获，我和组员商量了几次按计划实践，可是最终大家都没做，于是我决定撤销我们组。
做完课间操，我去找 吕老师说了这件事，老师问我：“虽然解散小组是一个办法，但这是一种逃避，害怕困难。可是你作为组长想没想过，你们为什么都不去做事？只有找到了问题出在哪儿才能找办法去解决。”老师的话一下子提醒了我，是呀，我们为什么都不做？后来我按老师的建议在组内讨论了这个问题，最后的结果是：就是懒，想玩！我想：我作为组长一定要改变，于是对大家说：“为什么都想玩呢？这个主题可是我们自愿选择最感兴趣的内容，到现在怎么又不想做了呢？这样下去别人会很瞧不起我们的，到时成果展示也会很丢人，你们想在台上别人笑话吗？”说的大家都低下了头，这时组员龙天娇说：“对！我们不能丢这个脸！我们又不是做不好，我们一定要打赢挑战我们的7号组。”经这么一说，其他人也抬起了头，很认真的说：“对！我们不能再懒了，赶快行动！我们一定要超过他们，一定要赢！”
经过这次组内讨论，我们组真的行动起来了，而且还重新商量了一个奖励办法，谁表现得好每人给他奖一个小礼物。后来我们做得很好，成果展示时我们终于大获全胜，我们太高兴了！
这一次我深深理解了老师的话：遇到困难不能逃避，要思考原因，共同面对困难，想办法解决，这样才会成功！我真的很感谢老师！
（老师评语：老师看出你是一个很聪明很有责任心的好学生，多动脑一定会把事情做的更好，对吗？）
非常感谢我的组长
四五班
我觉得我的这一学期表现不好，每次组长让我回家查资料，我就没查，而在家玩、疯。没有做些有益的事，我对不起组长，对不起老师，并且上综实课我在组里玩，就没做一点事，我觉得非常没有用。记录本上我没有一颗星星，组里的所有资料是组长的最多，我没为组里做过一件好事。我资料没查，组长说我，我还和他发生矛盾，现在想起来很后悔，不应该和他发生矛盾，我自己懒不做事，还动手打他，他没有告诉老师，而且在展示各组资料的时候，也没说我没做资料和他打骂。我非常感谢他，从那以后，我天天在做事了，也不懒了，也没有和他发生过打骂的事情，我们两个人的感情也变深了。
（老师评语：发现自己的不足而用心去改正，是非常不错的办法。每个人都和你的组长一样希望你是一个出色的好学生！）
不是一个人的功劳
四五班
通过这次活动，我收获了许多，但也有许多地方尚待改进。
这次我们的主题是蚂蚁的生活。在实践过程中，我们收集了许多资料，展示的也很成功，但我觉得这次的展示没有新意，只是在台上念一下资料。以后我要采取更新颖的方式来展示资料，如用现场表演等。
还记得有一次，组员们有的在说QQ，还有的在谈一些游戏。我见他们这个样子，立刻让他们停下来，让他们专心投入到实践中来。
这次活动我们做的很成功，我觉得这不光是我一个人的功劳，这需要大家的共同协调才能做的这么好。在展示的过程也需要大家的共同配合，才能充分展示我们的成果。
我在观看别人展示时发现一个问题，就是展示的时候很多人挤在一起，根本看不见资料。于是我们在展示的时候就注意到了这一点，不挤在一起，让同学们看个够。
我相信明年我们会更出色！！！
（老师评语：非常棒！老师也相信会更出色！）
【我的进步】
我们仿佛长大了许多
四五班
回想这学期我和我们组做的事，我觉得很不错，比如：我们组成果展示时，大家表现很好，得到了大家的掌声。不过组员们有时为了一点小事经常吵，但也有团结的时候，像大家一起讨论怎么分工，共同整理资料……。组内有一个同学到成果展示时什么都没做，但我们还是原谅了她，希望她以后一定要改变。
回想三年级时自己的组什么都没做，在看看现在，我们仿佛长大了许多，而且我也能一个人独立做事了，再就是以前我性格内向，现在开朗了许多。
我希望我在下学期做的比这次更好。
（老师评语：老师为你和你们组有这么大的进步感到高兴！继续加油！老师关注着你的进步！）
为自己加油吧！
四五班
我通过这几次的综合实践活动，感受到了做事要和小组的人愿望一致，不要和别人比高低，要自觉做事相互学习，不要因为一点小事就和同学们吵。同时，我也从中感受到了名家说的 “骄傲使人落后，谦虚使人进步”的这句名言的真正意思，这就是告诉我们不要考试打了高分就骄傲。
我还明白了：如果我们遇到了困难就要用自己的大脑去思考，不要依靠别人，只有靠自己的大脑去思考，才能让自己的大脑变得更聪明一些，才能战胜困难。
我对大家的建议是：让我们每天都尽自己的努力，每天都有一些进步，不要倒退，让自己的表现变得更好吧！为自己加油吧！加油！加油！
（老师评语：你总结的太好了！那就努力去做吧！）
相信自己能行
四五班
这个学期综实课我做的主题是关于处理垃圾，在实践的过程中我碰到过一些问题和困难，比如在做第一个课题的时候就遇到了一个困难，我的第一个课题计划里准备上网查资料，可是上网查资料时却没有找到最佳的答案，有的资料都没有什么价值，我最后自己总结出了一个答案，就是回收塑料袋，所以我觉得没有很大的收获。
因为我是一个人一个组，所以资料和别个组比要少很多。但是通过每次不断的努力，坚持不懈，还是收集了一些资料，而且整理的还好，得到了老师和同学们的表扬，我心里很高兴！因为我的努力得到了大家的肯定。
但是，看到有些组做得那么好，我又觉得这个学期我的收获不是很大，只是知道了一些关于处理垃圾的小知识。我下个学期会更努力，取得更好的成绩。
（老师评语：老师到是觉得你的进步很大！做事更细致有条理了！别灰心！加油！老师相信你是个有能力的孩子！）
下学期一定会更加努力！
四五班
在今年的综实课中，我觉得我的表现没有去年好，因为我在组中没做多少事，只用落叶做了一幅画，这幅画也不好看。我感到很惭愧。
令我印象最深的就是那次不知道把展牌放在哪儿的事和大家争吵，那次易绍菲说把展牌放在她家，我不同意，就说明天要上综实课，把展牌放在家里，明天忘记带了怎么办。易绍菲说：“那放你家里行吗？你又不干。”我说：“放在吕老师办公室里。”但是易绍菲又不干，后来大家决定放在任轶能家。可最后组长怕她忘记带，就没有让任轶能带回家，就只好把展牌放在教室里，可是不知谁把它弄坏了，我们都很伤心。其实我家离学校很近，应该按大家得意见把展牌放在我家，就是忘了也能马上去拿，我真后悔自己为什么不主动承担。
这学期我表现不好，相信自己，我下学期一定会更加努力！
（老师评语：看到前面你的记录和这次的反思，老师也感到你没多大进步，可不能后退啊！因为你是一个很有才能的人！）
做事要有耐心
四五班
这学期的综实课，让我学会了怎样写详细计划、怎样完成计划等。
不过在我们组里，每次会因为我为做一件事吵架，偶尔还重新分成两个组，搞得大家都会谁都不理谁，只坐在那里生气，而忘了做事，最后什么事也没做成。看到这种样子，我只好先去和他们说对不起，承认不应该和大家吵架。后来我们又和好了，继续做事。最后我们组在成果展示时赢了别的组，我真高兴啊！
我最大的体会是：做事要有耐心，不要闹矛盾，那样会半途而废。只要认认真真做好每一件事，一定会成功。
（老师评语：老师为你能认识这么深刻的道理，感到高兴！）
保持不能闲着的状态
四五班
在这学期我们组发生了许多令人烦恼的事，资料也没有很多。不过让我高兴的是，在组里我做了事，没有闲着，不像上学期在组里只会玩，一点事也没有做，组长安排的事就当没听见一样，到了时间，组长问我安排的事做了吗？我就找借口说忘了。我为我的进步感到高兴。
我想下学期我会比这次做的还好些吧，我要保持我这学期不能闲着的状态，一直为组里做事、做贡献，事情不做完时不找借口。
下学期一定会更好的！
（老师评语：老师也为你的不断进步而高兴！按自己的决定去前进吧！）
我进步了真高兴！
四五班
这学期自我觉得还好，因为以前我在综实课上就没做什么，但这学期弄的资料最多，也体验了很多事，做了很多事，还了解了很多与蚂蚁有关的事，我进步了真高兴！下次我会更加努力的把自己的组团结的更好。组长张新原给我的一个任务也很适合我，就是画蚂蚁，正好我很喜欢画画，最后我把这个蚂蚁画的很好，大家还表扬了我。
（教师评语：老师看到了你的进步很高兴，继续吧！）
我敢说话了
四五班
在这学期综实课中我觉得我的进步很大，因为在三年级的时候我到讲台上展示资料的时候，就不敢说话，今年在讲台上我很大方的对着下面的同学们说了我们这学期的事情，说了我们这学期的成果。我真高兴！
（教师评语：你的进步太大了，老师为你高兴，坚持下去！）
我喜欢上综实课
四五班
每次我在组里表现的是很好的。为什么我表现得好，因为我喜欢上综实课，喜欢观察和思考，所以无论做什么事情总会做好。
有一次，我正在做事，而廖念远一直和程春雨在聊天，我就扣了他们3朵小花。他们知道以后再也不理我了。后来我想了一个方法：我先找程春雨合作，因为她是女生而且比较听我的，我总是故意找她和我一起做，后来我们还真和好了。廖念远看我们合作得很好，就主动与我们和好了。我心里很是高兴，就是因为我在综实课上喜欢思考，所以解决了矛盾。我觉得自己表现很不错！
（教师评语：你做的很好！老师为你遇事爱动脑的好习惯感到自豪！）
我真的要好好反思一下
四五班
我有很多地方要反思，比如我们组实践时我都没做多少事，还多次和组长顶嘴，不听组长的安排，有时还和组长抢工作，我真的要好好反思一下。
不过这学期我也明白了：只要是自己亲自做的作品都是很有价值的，不要在网上查后打印下来，也就是老师说的要多弄一些“第一手资料”，说到这里我要向何世怡那个组学习，他们都是自己亲手做的。
通过今天的反思我发现了不少毛病，我决定从此要改掉坏毛病，做个能帮助人，为组长分忧的好组员。
（教师评语：反思的很透彻！老师会看到你的行动的，对吗？）
经历比赢了更有价值！
四五班
这学期实践活动课让我懂得了很多，有许多让我感到酸、甜、苦、辣的事，更有令我难忘的事。
记得在最后的成果展示比赛上，我、易绍菲们组还有吕心宇，几个组一起挑战张帅师组，当时我们还觉得自己赢定了，因为我们看到了张帅师的资料没我们的多。可很多同学说我们以多欺少，我当时就反驳说，那我一个人对张师师可以了吧。老师看了我们互相争吵着，谁也说服不了谁，就宣布说这次对决不记输赢，因为这根本不是展示，而是像吵架，这完全失去了成果展示的价值。可我还是执迷不悟，和张帅师有了矛盾，过了一段时间，我懂了老师的话，于是我和她又成了朋友。
（老师评语：老师觉得你的这次不一样的经历比赢了更有价值！）
【主动思考】
我的主题选错了吗？
四五班
这个学期我做得很努力，可是资料还是太少。我的主题选错了吗？我努力寻找资料，费尽心思想出自己的展示方式。我这么努力，资料还这么少。为什么人类对银河系了解这么少？我希望人们对银河系了解越来越多，银河系里的奥秘太多，我实在探索不出来。但是，经过我的努力，我知道了木星是八大行星中最大的，水星是最小的。而且木星的卫星最多，有的还没有卫星，下学期我希望我能做的更好。
（老师评语：老师认为你做的很好，更善于思考！长此下去，成功将属于你！）
难道我们真的做不好吗？
四五班
这学期我觉得自己没有很大的收获，虽然我们组人很多，但是我却觉得我们组还不如石子鸣一个人，难道我们真的做不好吗？我想应该不是，而是因为我们没有那个想做的心。比如：一天我们组的组员对我说：“我觉得我们组的资料太少了。”我回答说：“没人查资料，资料怎么会多。”不巧这些话被老师听到了，就笑着对我说：“很漂亮。”然后就走了，当时我觉得老师好像在嘲笑我们组，又好像在鼓励我们组，我觉得无比惭愧。
下个学期我一定要比这个学期做的更好的。
（教师评语：是呀！用心做事才会得到更多的回报！加油！）
我们的办法，行吗？
四五班
在这学期的综实课里我觉得成果展示最差，我没把自己的真实实践说出来或者写出来画出来，我还觉得很惭愧。我在讲台上表现的很坚强，其实回到家里还哭了一场。我们其实有困难可我又说是一路很顺利走过来的。因为我们的困难是一些闹矛盾的事，组员们都同意不说，所以就没说。还有一个是组员和我都没有解决的问题是：没有一个人敢去请一些会画画的老师帮我们画一些美丽的花。不过我们会再接再厉，继续努力的！我相信在四年级下学期的时候一定会做的最好。
我还有几个问题至今还没有问综实老师：别人为什么比我做的好？回答：
（师）那你就偷偷观察他们到底做了些什么，学习学习吗！
别人为什么资料比我多比我真实？回答：
（师）用心真正去实践及时记载收集，这样你觉得可以达到资料又多又真吗？
如果您能回答就写在上面吧，如果你写了我代表全组组员再谢谢您！
（教师评语：你太棒了！很有办法！以后也可当面问我了，老师盼望着！）
我们为什么输了？
四五班
我觉得给我印象最深的是我们挑战时候的情景，当时，我还得意洋洋的站在那儿高兴着，以为我们万无一失，谁知我们竟然比输了，我当时火冒三丈，恨不知道站在讲台上问大家：我们资料比他们多，而且声音我们也比他们大，大家为什么不投我们一票？
我回到座位上左思右想，不知道从哪儿传来声音说我们太啰嗦，我一听，马上回想起当时的情景，我们因为资料太多，一直在念资料，念了很长时间大家都听烦了，所以大家才认为我们做的不好。我下次综实课展示，一定要资料多还不啰嗦，找一个更新的、吸引大家的办法。
（教师评语：你能发现问题所在真不容易，以后能改变！老师相信你！）
【获得帮助】
妈妈“偷偷”帮我
四五班
这一学期，我在实践当中感受到了快乐。但偶尔也会遇到一些困难，就拿上次来说吧！那一次，我在电脑上找到了很多资料，我想抄下来，但内容有很多，想打印，家里又没有打印机，这事被妈妈发现了，她趁我不注意，偷偷的记下了网址。过了一个星期，马上就要成果展示了，可我的资料还不是很多，就又到电脑上把资料找出来抄，在抄的时候，因为我心神不定，所以字写的也不好，也不整洁，于是，我又重新写，最后勉强写完了，但我觉得自己把这件事当做任务来应付了。晚上我在家里做作业，妈妈神神秘秘的，我以为她在找什么东西，谁知道过了一会儿，妈妈拿着个卷筒对我说：“师师，送给你，我想你一定会喜欢的。”我接过“礼物”打开后惊呆了，竟是我要查的资料，真没想到妈妈会偷偷地帮我，心里顿时高兴极了。
通过这件事以后，我的作业都能认真地完成了，不需要妈妈催了，因为我从心里谢谢妈妈。
（教师评语：老师为你有这样一个支持你的好妈妈而高兴！更为你为了完成实践而主动去做的这种毅力而自豪！继续努力哟！）
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