最近重温了本科里学习过的这本书《学前儿童发展与教育科学研究方法》，因为当时是抱以应试的心态来学习的，学的还算很认真，做了大量的作业，可是我们都觉得这本书的内容太难懂了，很枯燥无味，想着平时应该很少会用到，于是考完了也就忘记了，没有深入的学习，没有把里面的知识真正融入自己的脑海。可是当我在工作的时候接触学校的课题研究时，我才发现，我是那么的需要这本书上的知识，当时就感到“学到用时方恨少”的懊悔。

这是一本很实用的书，可以说是一本很不错的工具书。不仅阐述了很多理论的知识，比如：系统阐述了学前儿童（0~6岁）身心发展及教育方面的科学研究方法，重点讨论了对该年龄段儿童研究中所具有的独特方法及其有关问题；而且还论述了适宜教师选用的“行动研究法”，并附有研究实例及结果分析。从理论到实践都一步步让我们明白怎样去研究儿童，可以用哪些方法，易于在真正的实际研究中去操作。就如一个老师，指引着正确的学习方法。

在我们的实际工作中，针对幼儿教育，首先就必须要了解孩子，研究孩子。那么孩子有哪些特点呢？这本书就可以从理论的方面告诉我们。就像我们这次的课题《暴力动画对幼儿的影响及其指导策略》，首先我们就要明白孩子的特性，他们为什么会那么热忠于暴力动画？于是我们可以去书上和现实中寻找答案！而这本书就告诉我们，孩子天性好动，特别是男孩子很多都具有攻击性行为，只是他往往不知道怎么去发泄，而暴力动画正好迎合了他这样的心态，他通过观看，模仿，慢慢的把自己都养成了有攻击性行为的坏习惯。我们可以参考书中的理论知识，再加上实际生活中的观察发现，整理出理论和实践相结合的依据，从而寻找好的教学方法或指导策略。

在实际操作中我们要用科学的方法去研究发现。还可以继续参考书中的研究方法。如观察法、调查法、试验法、行动研究法。然后把研究出来的数据进行统计分析，书本上都有很系统的方法和案例可以供我们参考学习。

我们把操作落实到文字的时候，书上也告知了我们科学研究的一般过程和步骤：1、选题；2、查阅文献；3、提出假设；4、制定研究计划或方案；5、收集资料；6、分析和整理资料；7、作出结论；8、撰写研究报告或论文。我们可以根据这些过程和步骤一步一步的去实施，最终很好的完成课题研究。

在整个课题研究制定中，我们都离不开这本书，当时捧着这边书边学边做，真后悔我们当时没有认真仔细的去学习探究，否则就可以随手捏来，学以致用，不用急来抱佛脚，弄的很狼狈。

现在我还在继续的学习这本书，里面还有很多的研究方法值得我们深入的去学习。这本书的背景是在大家迫切需求下应运而生的，旨在向我们提供系统、科学、详细，又实用、通俗、易懂的科学研究方法的基本知识训练！我想这本书是真正做到了，它是我们做科学研究不可缺少的工具书，值得我们多加学习。