扬帆起航，薪火相传

——记汕头一中2011-2012学年度新任教师校本培训

     为了使新任教师尽快地、顺利地完成从学生到教师的角色转变，尽快成长为合格的人民教师，我校开展了新任教师的岗前校本培训。

    8月22日上午9点整，培训动员大会于新校区四楼会议室隆重召开。会议由苏红副校长主持，马寿民校长、罗伟新副校长、何大文副校长、教务处李奇武主任、办公室汤志钿主任和总务处张泽雄主任出席了此次培训动员会议。参与此次培训的，除了2011年到我校工作的11位新任教师外，还有我校帮扶的濠江区达濠中学及潮南区东山中学的青年教师。新任教师校本培训采用面授、自学和实践相结合的形式，为期一年。此次的岗前集中面授共十场次，紧张而有序地进行。

    在全体培训教师的掌声中，校本培训正式拉开序幕。开始，我们11位新任教师先作简单自我引见，之后，与会领导分别就学校办学理念、规章制度、人事管理、后勤管理等方面作了精彩讲话。马校长以校训“红勤实健”的精神内涵激励新任教师要爱国爱党，爱岗敬业，脚踏实地，身心健康。罗副校长希望新任教师注意职业操守，将教育作为一项崇高的事业来经营；确立工作目标，不断学习；多投入、多准备，站稳讲台，尽快成长。何副校长就学校后勤与工会工作做了介绍。办公室汤主任就新教师的聘任、考核、权利和义务四个方面进行简要的介绍。三个小时的动员大会在严肃活泼的气氛中接近尾声，会上的每字每句都满载着我校领导对新任教师成长的殷切期望。

    青年教师的成长离不开科学规划，为此，苏红副校长专门给新任教师开设了《青年教师专业发展的规划》讲座。苏副校长从实践方面和我校青年教师的成长案例入手，深入浅出地分析了新课程背景下，教师应如何进行目标规划，并为青年教师的专业发展提出了制订专业发展规划、学习培训、增强教师魅力、任务驱动、总结反思等五个方面的宝贵建议。围绕新课标的要求，苏副校长强调新教师要有向“研究型教师”方向努力的意识，在学校诸如“公开课”“解题比赛”“青年教师教学基本功大赛”“课题研究”等各项任务的驱动下，化压力为动力，尽快成长。吕副校长也就班主任工作中可能遇到的校园安全及相关法律问题开设了讲座，解剖分析案例，强调我们要学法、懂法，依法治教。

    此次培训，学校还专门安排了有关处室的分管领导及部分骨干教师向新任教师面授了学科教育教学常规工作、文理科教学实践指导、研究性学习指导、班主任工作与内宿管理、高中生心理特点和心理健康教育、班级管理和班风建设等内容，李奇武主任的幽默、林绮玲副主任的睿智、余滨副主任的深刻、汤威副主任的沉稳、李湘艳书记的生动、马仁军老师的谦逊、林敏老师的朴实，都给我们新任教师留下了独特而深刻的印象。聆听资深老师的讲座，为我们有效缩短教育教学的摸索过程，更好更快地了解并融入一中团结的教师队伍，提供了坚实的基础。

    培训后，我们新任教师都认真撰写了校本培训心得。集中面授时间虽短，但大家都收获颇丰。短暂的培训，为马上踏上讲台的我们拨开了前路的云雾，一扫无所适从的情绪。扬帆起航，薪火相传，相信有一中前辈的重视与引导，我们新任教师会在未来的教师成长路上，走得更顺更远。

    当然，几天的培训仅是航标指向，如何当好一名合格的人民教师，还需要我们每一位年青教师在实践中不断总结反思，虚心求教。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     （执笔：翁晓霞）

新任教师培训心得选登

    老师对待学生的那份心，学生是一定能够感觉得到的。关注每一个学生的成长，努力做到用爱感化学生，平常多观察学生的特点，从细节处抓住学生的优点，并认识学生的不足，以表扬为主，辅以必要的批评。试想一下，一个既能欣赏自己优点，又能包容自己暂时的不足，并指导自己更好地前进的老师，学生能不尊敬和喜爱吗？

——翁晓霞

    曾经听说，一个人成为教师，必经这样一个循环过程：中学的时候，怀揣着美好的理想挤破头挤进大学；大学毕业后，又怀揣着更大的教育激情挤破头挤回中学。感谢汕头一中，让我肤发无损地来到了这倾慕已久的好地方。甚感幸运。

是的，短暂的几天，让我从心底感受到，一中原是如此美丽。我相信，美丽会一直延续，就像盎然的生机总不会那么轻易垂败。

——陈妙珊

    通过这次的培训，使我深刻认识到：“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者。”在教书育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

    红勤实健，天道酬勤。我相信只要我们真心地付出，踏踏实实地走好我们该走的每一步，团结身边所有可信、可用之人与物，那么成功之门向我们敞开的时刻也不久远矣。

——黄亿生

    红、勤、实、健四个字简单扼要地概括出了一中的精神，红代表爱党敬业；勤代表乐于奉献、勤奋刻苦；实代表脚踏实地，低调朴实；健代表身心健康，这是全体一中人的精神指导。这四天的培训让我意识到自己还要准备和努力的方向还有很多，当一位好老师任重而道远，我要不放弃，不抛弃，努力为之奋斗。

——陈玲玲

    经过了入职前第一轮培训，我对学校的管理制度、法律法规、教师业务等有了进一步了解，让我感叹当一名好老师真不容易，这需要付出多少智慧和汗水。应该说，这次培训达到了让新老师尽快了解学校情况和适应角色转变的效果。我们应该通过不断地实践和学习，让自己快速成长，真正做到让学校、家长和学生放心！

——许晓燕

　　“所谓制度，从来是用来要求别人而非制定者的东西”这句话在我心里扎根太深，而我也仍未曾实现从学生到老师的华丽转身，我过多地站在学生的角度上考虑问题，而缺乏了学校层面的高度。而当我试着多从学校角度考虑问题时，我发现，其实很多方面学校跟学生并不会冲突，学校的制度是对的，而只要学生肯在教师的协调下进行调整，制度更是适合的，我豁然开朗。

    四天的培训，时间很短，但收获却很多。我深深感受到学校沉稳踏实的行事风格，她像一位充满岁月沉淀的长者，对年轻的一代充满爱意又不乏严格要求。我打从心底敬仰起这个百年老校，她确实具备着她丰厚的文化底蕴，她的光芒丰润而含蓄。

——陈惜漫

    在此次培训中，领导和老师提到最多的一点是要求我们要尽快转换角色——从学生转变为教师，这也是本次培训我感受最深的东西。虽然本次培训的某些内容，比如教育学、心理学有关内容，我在大学的课堂中也曾听老师们讲过，但是当角色从学生变为教师时，所吸收和关注到的东西是完全不同了。而且，领导和老师们的实践经验也比大学里的纸上谈兵显得更为生动和更有借鉴意义。

——史奕如

    我们的职业是教师，为此，教学、教研是我们的根本，站稳讲台，上好课，是对我们最基本的要求，作为一名青年教师，我们应该上进，应该进取，应该积极地向同事学习、请教，力争让自己的教育教学能力更上一层楼。

——郭美玲

    在现今社会中，随着信息传播高效性和有效性的提高，教师只有“一桶水”已经远远不足以满足教育的要求了，教师需要不断地学习和提高自身素质，以一种活泉的姿态，源源不断地给予学生崭新和具有活力的知识。

——苏琪

    通过这次岗前培训，我真的学到和了解到很多很多，真的很感谢汕头一中对我的培训，我将会用我培训所学的去应用到实际教学过程中，并在今后的教师职业生涯里，虚心向有经验的老教师请教和学习，努力积累经验，不断学习，不断进步，充实自我，争做一名优秀的人民教师，绝不耽误学生，绝不辜负一中对我的培养和期望。

——姚俊龙

    研究性学习实践指导的讲座给我留下了很深的印象。回想以前我上中学的时候很少有开这门课的，就算有也是草草了事。但是看着课件里播放的老师指导学生研究拿奖的画面让我深深地感受到了一中教师团队力量的强大。而且所选择的课题都是与我们学习生活工作息息相关的，不仅可以让我们积极地去自学和探究，扩大自己的知识面，反思并发现和解决问题，而且也可以培养学生的团队精神，拓宽学生的视野，开发学生的智力。这种理论加实践的科学方法可以加快我们成长的速度。

——梁芳

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