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    有人问我：“你家钱怎么这么小就会说这么多单词了，你是怎么教他的，有什么特别的方法没？”要说方法还真的没有，小孩子说话本来就有早有晚，没什么可惊可喜，我只是喜欢对着他说话，当他还不会开口说话时我就把他当成一个可以交流的对象，经常跟他对话（其实大多时候是我在自言自语）.现小总结下我平常使用的一些小招数，也可以给有些正处于学说话的宝宝一些参考：

一、忌急于求成

    楼下的小女孩比小钱提前三天出生，小钱现在已经会说三四个的词组，她却始终不愿开口说话，她的妈妈每每听到小孩说话就会冲着她嚷：“你看看人家小钱都能说那么多词，你怎么一个字都不会说，真是笨死了。”我每次一看到这情景就赶紧制止，小孩子说话有早有晚，并不是你急就能急出来的，以其对她大吼大叫，让她更惧怕说话，不如多给点耐心，多找点方法循循诱导让她开口。例如，你可以拿个她喜欢的物品，先告诉她这个叫什么，然后放到她拿不到的地方，接着你就走开做你自己的事，如果她想要但只是对着物品大叫，你可以不理会她，直到她叫出物品的名称，你再拿给她，要记得对她的表现加以赞美。而这个方法实施起来也不是一朝一夕就有效果的，需要你耐心的一次二次甚至更多次的演示。

二、语言环境忌多、杂

    你想让你的宝宝打小就会汉、英、法。。。于是今天来点汉语，明天来点英语，后天。。。这个初衷本是无可厚菲，然而又有多少的小孩能随了意，更多的结果反而会让你失望，而且越多越杂的语言环境会对小孩的语言思维造成混淆，不利于早开口说话。我们倒不如实实在在地先专心教会他学一种，在与宝宝交流时，特别是在十个月至一周半这个语言发展的敏感期内，最好能统一一种语言，经常的与他交流，让他经常的听，渐渐地他就能记住，然后再通过大脑转化成他自己的语言思维。

三、忌打击，多表扬

    小孩子刚学会说话，发音难免不标准，有的家长觉得有意思就重复着他的发音，还有的家长会粗鲁的跟小孩子说：“笨死了，不是这样说的，而是。。。”这让好不容易想要开口说话的小孩子信心受到打击，不仅小孩子发音得不到及时纠正，越说越不标准，严重的会使有的小孩子自此就不愿开口说话了。对于刚开始学说话的小盆友，如果发音不标准，我们应该用正确的发音对着他重复说一次，对于他每说出一个新词我们都要加以表扬，告诉他：“宝贝，你做的很棒，又学会了一个单词了，继续加油哦。”

四、忌经常使用“儿语”

    我们总是把他们当成不懂事事的小宝宝，跟他们交流时自己也会不自觉的变成与他们一样的小人儿，于是经常地把吃饭饭、睡觉觉。。。。。。这些儿语挂在嘴边，在宝宝六个月以前是提倡多用些儿语，于便他能更快地吸收这些单词，但是六个月以后就应该减少使用儿语的频率，尽可能用正常的语言与他们交流，这样有助于开发语言逻辑思维，不要担心他们会听不懂，他们没有我们想象中的难以沟通。

五、忌使用不文明语言

    某天跟楼下的妈妈一起出去逛街，聊着聊着话题就转到男人身上，楼下的妈妈最近对她老公有颇多的怨言，说到激动处还来了句粗话，我赶紧打住，她却不紧不慢地说：“还好，我女儿不会说话，也还小，听不懂。”我当即一愣，敢情是欺负他们小，听不懂？其实他们小归小可却并不是一无所知，他虽然听不懂你这句话的含义，却会懂得说出来，就算是刚出生不久的小婴儿，经常听到粗话，即使无人再专门去教他，等会说话时他也能说出这些粗话来，这可不是危言耸听。所以家长们在孩子们面前还是一定要注意自己言传身教的影响力。

六、忌强迫，寓教娱乐

    不管多小的宝宝都会有逆反心理，你越是拿着书本拿着识字卡片纸认认真真地教他，他越没兴趣，也越不愿开口学。反而生活中、玩乐中不经意的灌输更容易让他记住，例如，当你要给他吃苹果时，可以拿着苹果告诉他这是“苹果”，抱他出门看到车时就指着车说“车”，一边玩游戏一边告诉他游戏的名称、玩具的叫法。。。。。。小钱的很多单词都是这样学会的，我倒很少正而八经拿着卡片纸认真地教他，最多也只是拿着卡片跟他玩游戏时告诉他卡片上的物品叫什么。