上周四，女儿对我们说：“小悦悦跟老师说，她不当数学课代表了。”我听了一愣，忙问：“是老师不让她当了？还是悦悦自己不想当了？”女儿说：“悦悦是跟另一个当语文课代表的同学一起跟老师说的，她不当数学课代表了，另一个不当语文课代表了。”我听了有点惊讶。
我在“十一前”的一篇博文《小悦悦的小秘密》中写道：小悦悦对我说，老师让她当数学课代表了，她只跟我一个人说了，别人谁也没告诉，包括她妈妈。从她当时的语气上，感觉当数学课代表有些不太情愿，意意思思的，她说收作业本、发作业本挺累的，她倒愿意当英语课代表。我当时就以为她矫情，嘴上说不愿意干，实际挺愿意干的。这咋的，“任期”刚满一个月就撂挑子了？我想，也许小悦悦当时在老师让她当数学课代表时，就向老师表示不想干了，老师应该说让她先干一个月试试，到月底再说，也许一个月后小悦悦就又愿意干了呢？小孩子嘛，性情不稳定，说变就变，哪能说啥是啥呢。那怎么到了月底，数学、语文课代表双双向老师辞职了呢？也许小悦悦辞职的想法已定，这期间，她跟语文课代表说了自己的想法，语文课代表也感同身受吧，于是到了月底她俩就双双辞职了，小悦悦也不是“一个人在战斗了”。两个一年级的“小豆包”，开学才一个月，竟然对老师分配的工作不干了，还一起来向老师提出“辞呈”，这让我这个做60后的听了都不敢想象。那个年代，即使我们上了中学，也不敢向老师提出辞职呀，不敢说，也想不到。小悦悦这一代人属于“一零后”了，而他们老师是“九零后”，虽然现在的学生不好管了，但老师的水平也相应的提高了，正所谓“水涨船高”、“一物降一物”吧。
小悦悦向来有主意，还敢向大人表达自己的“不同想法”。就小悦悦“辞职”一事来说，她没有告诉任何人，包括她最信任的妈妈。如果我要问她“为啥不当课代表了？”面对如此话题，她会学着老师的口气训斥我：“管好你自己得了，没事问什么问？”所以她不说的事，我也不会轻易问，只能从她的只言片语中揣摩她在学校中的状态。听女儿说，从开学到现在才两个月的时间里，她已经三次向老师要求“换座”了，而老师真的给她换了三个男同学，每次都满足的她的要求。这让女儿也看不下去了，便对小悦悦说：“别再换座了，换得太多了，说明你跟同学搞不好关系了。”我就纳闷了：俺们家也不认识老师，女儿也没单独跟老师谈过话，微信也就只言片语，老师咋就对小悦悦“言从计听”呢？也许小悦悦帮着老师做了不少班级的事情，还帮着老师干了一些跑腿的活，这是老师对她的“奖励”吧。
我担心老师以为小悦悦的辞职和换座是受家长的指使，或者事先跟家长说过的，怕对家长产生误会，我就对女儿（背着小悦悦）提建议：“你正好没有跟老师联系的理由呢，不如借此机会在周日跟老师沟通一下，说小悦悦这一切都是她自作主张，事后才跟家长说的。”过后我问女儿跟老师说没？女儿说“没有”。好吧，你们大人之间就捉迷藏、打哑谜吧，让一个一年级的小孩子在你们之间自由驰骋、左右穿梭吧。
(2023-11-11 13:50:14) 
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