我5月14日的博文《小悦悦惹祸了》，说我外孙女小悦悦和琪琪学游泳后，俩孩父母领她俩吃冰淇淋，琪琪展示才艺，小悦悦由于嫉妒，把琪琪脸给挠出三道印子。晚上，女儿女婿带小悦悦，买了礼物去琪琪家道歉，被琪琪奶奶训斥了一通。女儿以为这事就算完了，以后在业余时间，俩孩子就别在一起玩就行了，哪想，事情并不像想象的那么简单。
近四个月的疫情结束了，本周一迎来了幼儿园开学。但我发现，在班级排座位的时候，悦悦和琪琪被分别安排了单人座位，都是后排倒数第二排的座位，悦悦在右边，琪琪在左边（见题图）。第二天，琪琪傍边有了一个同学，悦悦还是自己一个人。晚上女儿问悦悦，是哪个老师让你坐在那个位置的，悦悦说我自己想坐的。我们大家也就没太在意。因为以前小悦悦就是俩人一桌，现在看着悦悦自己一桌，就觉得事情不那么简单，于是我和妻子还有女儿就议论开来了。由于激动，我们的情绪有些失控，我说我们应该一致对外，自己家人别内讧了。待冷静下来后，我们分析了前因后果及各种可能性。首先，老师肯定知道悦悦挠琪琪了，据我们了解琪琪奶奶为人处世的特性，应该是她告诉老师的，而且还会添枝加叶，夸大事实真相，以及小悦悦对班级其他同学的危害性。甚至也不排除她对家长逢人就讲，把事情搞大，以达到人人皆知的目的，这样就可以把小悦悦在班级“搞臭”，使其人人敬而远之，以至于在班级孤立小悦悦，对其实施“软暴力”。一想到这里，我内心就感到揪心：小悦悦才是个5岁半的小女孩，如果她发现别的孩子不跟她玩了，老师对她代答不理了，对她的伤害该有多大？一想到这我就不寒而栗！但通过视频我们看到，小悦悦视乎并没有感觉到与以往有何不同，该玩玩，该乐乐，该蹦蹦，甚至和琪琪也有交流，只是有些拘谨，不像以前那样更放开了。琪琪对悦悦说是奶奶不让她跟悦悦玩的，但她还想在星期天和悦悦一起去游乐场玩。小悦悦也试图另辟蹊径，找个好朋友，她回家对女儿说，她新交了一个好朋友，但总觉得不如跟琪琪在一起好玩。通过视频，我们也没看出老师有冷落小悦悦的情况。只是单纯的小悦悦还没觉察到自己跟其他小朋友有何不同。我们戏称小悦悦“小傻孩”。我们也知道，老师把小悦悦安排一个人一桌，是出于对琪琪奶奶的回应，也更是为了“自保”，万一小悦悦经过几个月的居家，性格变得暴躁，见谁挠谁呢？那么老师就会被家长指责。如果经过一段时间的观察，小悦悦还和以前一样，相信老师会像以前那样对待小悦悦的。小悦悦的主班老师这几天没来上班，待她上班后，女儿会与老师交流一下的。
我们采取的对应措施是：不干涉悦悦在幼儿园跟琪琪玩，但放学后不再跟琪琪一起走一起玩了；家长低头不见抬头见，该打招呼打招呼，该微信微信；跟老师搞好关系，孩子受不受孤立，老师说了算，孩子寄人篱下，千万不能跟老师弄僵。我们也许把琪琪奶奶想的太坏了，把老师想得太自私了，其实也许人家没有像我们想的那么小心眼呢！但万一呢？所以作为我们家长的，在感觉到自己的孩子“不太正常”后，千万不要激动，但也不能无动于衷，既要有所作为，也要有礼有节，不动声色的观察，积极与老师互动，把这个事情无声无息的处理好。如果家长该做的都做了，孩子仍然被冷落孤立，那就转学吧，当然这是下策，是没有办法的办法。
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(2022-06-10 17:51:08) 
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