日前，由国家人口计生委、教育部等五部门共同实施的青少年健康人格工程在北京启动，在扬州，各所学校进行青少年健康人格塑造的工作一直在开展，培养青少年良好心理素质和社会适应能力，让孩子拥有健全的人格，学校和社会该有哪些作为？来听记者徐蕾红采写的新闻观察：《成才先成人，万事德为先》
   
    （出口播）1214-成人-徐蕾红
    据统计，我国内地至少有3千万名中小学生受到各类学习、情绪、行为问题的困扰，青少年暴力、网瘾、早恋等现象有上升趋势，市关工委的一项调查也显示，在市看守所收押的未成年人中，80%以上是因为沉迷于网吧走上了违法犯罪道路，其中大都来自单亲家庭。市关工委办公室主任陈锴表示，对于家庭结构不完整，身体不健全的青年，学校、社会、家庭需要更加关注他们的健康人格塑造：
    “还有家庭方面的原因，离婚，单亲家庭，有的是孤儿、残疾儿童这些弱势群体这样。”
    目前我市很多学校都设立了校园心理咨询室，不过，心理疏导只是青少年健康人格形成的一个方面，青少年行为养成、人格塑造等内容，也要靠学校通过各种教育形式，在无形中引导学生。仪征实验学校老师王俊表示，不少90后学生个性独立张扬，缺乏集体意识，学校将棒球运动纳入常态教学，不仅锻炼了学生的体质，更培养了学生的团队互助合作精神：
    “比方说团队协作用，我们打篮球是从后场带到前场就可以得分，但是棒球是不可以得分的，大家有合作的意愿，我觉得是大家在进步。”
    青少年成人与成材并行不悖，某种程度上成人比成材更重要，因为德才兼备的孩子，才是社会最需要的。市关工委办公室主任陈锴：
    “首先要成人，要把成人教育大于成材，否则你重才轻德是不行的。”（口播止）
    
    “人才”一词，人在先，才在后，这注定了成才先成人的博深蕴含。成人是成才之本，人不成，才不器。培植学生的良好德行，是教育之本。