日前，上海市教委和上海实验学校讨论后，给一位正在创作网络人气小说的中学生批准了“创作假”。上海市教委增加教育弹性、放宽休假范围，鼓励学生发展个性才能的做法，一石激起千层浪。那么在扬州，这样的做法是否存在，对于这一现象，扬州的家长和学校老师又是怎么看待的呢？
   
    （出口播）1130-调查-徐蕾红
     记者从市教育部门了解到，一般情况下，学生因病或其他特殊原因无法坚持学习必须休学的，才能休学，在我市目前还没有因类似于“创作假”这样供学生发展个性才能的休学类型出现。不过在职业高中，除病假原因之外，批准学生休学，发展自己兴趣和特长，增加职业技能水平已经不是什么稀奇事，扬州高等职业学校老师吴青：
    “（你们学校有弹性学制吗）有，一个就是基于用人单位的考虑，他有些专业是很有实效性，另外一个我们鼓励优秀的学生他能够提前就业。针对用人单位和社会市场批准他们他们提前实习。”
      一些从事普通中学教育的老师则表示，提供个性化的学习条件，逐步推行“学分制”，以课程模块制代替年级制，并对同一课程提供多层次的选择菜单，更好地满足孩子的个性发展需求，或许更适合职业中学教育。但是对于普通高等教育来说，在现行的教育人才选拔制度下，还没有实现的可能性，学生休学发展个性才能与中高考选拔方式之间的时间矛盾不能忽视：
    “普通高中怎么可能，他没有职业这块，也不需要这样。”
     一位家长表示，上海同学小苍，包括此前的作家韩寒，他们的成功或许并不是每个学生都能复制：
     “如果说他铁定要走这条路，那他承担风险也是应该的，你高考也有风险，总要试一下，高考要花难么多时间，你创作不花那么多时间不可能，到不一定成为韩寒，但是我觉得不具有普遍意义，不能拷贝。”（口播止）
   
    的确，对于普通中学教育来说，传统的课堂教学模式转变为随时随地皆可学习，学校的强制课程转变为学生自主选择课程，是希望让孩子们学的更快乐一点，更自主一点，可光依靠学校层面自下而上推进远远不够，毕竟孩子们最后面对的，还是要和全国学生通过高考舞台，争夺自己心仪的高校入场券。