这几天忙的头昏脑涨的，也没顾得上给豆豆拍照，简单发一张今天放园临时拍的熊猫图吧。谢谢干妈妈暖暖的心意，毛绒绒的熊猫背心太适合带着些许凉意的深秋啦，嘿嘿，我和豆豆又是喜欢又是满意。今天放园路上，豆豆撑着一把大雨伞晃晃悠悠的走着，萌样和国宝熊猫有一拼，我笑说，小熊猫快走。豆豆歪着脑袋，很不以为然的样子：“说什么小熊猫呀，明明就是熊猫队长。”敢情豆豆想当官呀，好吧，就听你的，熊猫队长，GOGO~

周二，下起了秋雨，预报说会一直下到周五，气温一下子降了十来度，还真有点不适应呢。象这样冷冷的雨天，豆豆可不大喜欢，因为下雨就会取消课外活动，放园后不能和小伙伴相约嬉戏，也不能象夏天那样随心所欲的踩水玩儿，总之，各种的不爽。好在这周周五幼儿园有一个万圣节的活动，老师们有许多准备和宣传工作，小朋友们那是深受“鼓舞”，豆豆没少跟我说这事，可见小家伙无比期待周五能快点到来。

周一下午，我在所里整理完文书后才去接豆豆，晚了十分钟，豆豆正和班上两三个没被接走的孩子围坐在操场一角和老师们做着游戏。我喊豆豆时，鲁老师跟过来收接送卡，大约孩子不多，老师的时间空出来了，隔着大门的栏杆对我说：“我读了您在家园联系手册写的意见后跟豆豆说，豆豆你看，妈妈和老师都希望豆豆以后上课能认真听讲，学更多知识，当一个真正帅气的小男生。他很大声嗯了声。之后表现真的很棒，吃饭不拖沓，讲故事比赛讲的非常好，上课也没怎么讲话。”

我听老师说完，嘴角止不住往上扬。想起上周末我因为这事，问豆豆，为什么上课老讲话？

豆豆说：“因为我想呀，妈妈，我就是很想讲话，上课也想讲下课也想讲，妈妈，我就是个话唠大王。”

豆豆说的不知多理直气壮，我听了又好气又好气，耐着性子把上课讲话的种种不好举例给他听，问他，你能答应妈妈以后上课别讲听，尽量克制一下自己嘛？

豆豆叹了口气：“唉，我觉得我好象办不到，因为我就是个话唠大王呀。”

豆豆是个不会隐藏自己情绪和想法的孩子，总是有什么说不什么，有时候，看他如此认真又头头是道的说出自己的心里话，还真不知道如何说服他的这份理所当然。其实小家伙道理都明白，知道上课讲话不对，就是自控能力差，特会姑息自己，不知不觉就养成了坏习惯，如果豆豆能象老师所说的这样多多听取大人的意见，有一份自省和自律，我相信改正这个坏习惯应该不是什么难事。

之后，鲁老师告诉了一件事，说周二总机构会派人来给孩子拍照……每班只抽一个孩子，她想着豆豆的表现能力很强，平时见我经常给他拍照，就推荐了豆豆，让我记得周二一定给他穿园服。

和老师聊的很匆忙，没听清为什么拍照，不过老师既然选了豆豆，等于给了豆豆一次展现自己的机会，我自然是高兴的，揉了揉豆豆的头说，哎哟，豆豆要当小麻豆啦，可得加油啊！豆豆十分得瑟地说，好！可惜周二因为下雨，总机构临时取消了拍照一事，鲁老师说再有消息会通知我，呵呵，想看豆豆完美表现的心思也只能压一压了。

下雨虽然多有不便，不过却让我发现了一个喜欢它的理由，雨天，幼儿园允许家长进教室接孩子，于是我又找到和老师沟通的机会了。周二，跟老师提了提豆豆写字时握笔不规范的事，希望老师能和我一起共同督促孩子并及时改正过来。鲁老师说：“您上次说了以后，我特意留意了一下孩子们，感觉他们握笔都还好呀。”鲁老师做了个垂直握拳的姿势，说：“都没有出现这样的情况。”我当时没多想，以为豆豆长记性了。然而晚上，我注意到豆豆写作业时依然是大拇指和中指握笔，食指弯曲，我不仅暗暗嘀咕，这么明显，为什么老师没有注意到呢？难到只在家里才这样握笔吗？又觉得说不通，我思索了好半天才恍悟，平时豆豆做作业画画，我都会坐在他身边或对面，视线是和他平行的，所以很容易看出问题所在，而老师们一般都站在孩子身侧和身后，以俯视的角度只能大致看到孩子的握笔姿势，具体哪根手指握是看不到的。

今天接园，我把自己观察到的一一说出鲁老师听，鲁老师点点头，答应帮我留意和督促这事，有老师一起协助，我也就放心了。鲁老师说，豆豆今天很乖，情绪也很高，一直在笑，今天她给孩子们讲完故事后，给他们提问题，豆豆反应好快，是第一个回答出来的。

我忘了问老师提的是什么问题，不过回家后，我把老师的话转述给豆豆，豆豆愣了愣，说：“可是老师没有给我发贴贴呀，我知道了，我还有一点点表现不好。”

我告诉他，豆豆这样想可不对，口头表扬和贴贴一样都是对你的肯定，你要相信自己哦！

豆豆问：“妈妈，那你相不相信自己？”

我说，妈妈当然相信自己了。

豆豆点头，那我也相信自己，我们都相信自己。豆豆说完，我立马想起了他小时候说过的一句倍响亮的口号：“我相信自己，中国人都要相信自己。”~