上周五上午，幼儿园开设的第一期美术兴趣班上完最后一节课，下午四点亲子汇报活动便紧罗密布的跟进。当天，雨下的很大，我这个积极分子到达幼儿园二楼的美工室时，大部分家长都已经来了，可见家长们对这次汇报活动的重视程度。

 

活动准时开始，授课的周老师向家长们传达了她的教学理念，并把这一学期孩子们的诸多表现和进步做了简单汇报，我听来听去，都是好话。

 

孩子们已经吃完了下午饭，四半，陆陆续续从各班走到美工室集合，场面真正混乱又热闹，我趁机溜到墙角，参观摆放在陈列柜中的孩子们的作品。太多了，许多来不及拍，因为豆豆一看到我就嗲嗲的扑到我怀里喊miamia~

 

我因为走神没有抢到凳子。暂时成了站票，不过也乐的行动“自由”，抓紧时间抢拍，豆豆有点得瑟过头了，各种搞怪~

 

豆豆对面坐的是同院的麒麒，豆豆把头钻进画布里，麒麒立马学他，都是淘气的孩子啊~

 

豆妈终于落座了，老师在整顿秩序，豆豆老实了很多，听老师讲解接下来的亲子活动——家长和孩子一起合作在画布上画出自己心中的荷塘月色。

 

老师问孩子们，荷叶是什么形状？孩子们举起小手在空中画圏圈，有的说椭圆形，有的说圆形。豆豆说的是椭圆形，又在画布上画形状~

 

老师把油画棒发给孩子，豆豆动笔可真快~

 

画的也是得心应手~

 

豆豆还没画完，却得到了周老师的第一声表扬，高兴的举起胳膊欢呼~

 

完成荷叶的底稿图~

 

接下来是描线~

 

还没描完，就说，我要先签名才对。这孩子，有一出是一出~

 

哈哈，郁字多了一笔，还能念郁吗？豆豆，你的签名练的不好哦~

 

描完线，画荷花~

 

自己欣赏一下，觉得画的不错。妈妈觉得相对荷叶的大气高端，这荷花显得忒小家子气了点~

 

麒麒奶奶手把手教孙子画蜻蜓，麒麒的名字很难写，能全部默写出来，你真棒！

 

豆豆在画蜻蜓时走神了，因为鲁老师在帮他拍照~

 

哈哈，我以为是蜻蜓，没想到是蝴蝶~

 

小荷叶是儿子，豆豆说~

 

人家都是亲子画，可豆豆不让我插手，所以全程妈妈都是打酱油的角色~

 

豆豆不会画荷花，他画出来后我说画的不对，他自找台阶：“哎呀，我画的是不一样的花，比荷花还好看。”豆豆的动手能力和自主能力都很强，可就是听不进批评和建议，你个骄傲的臭小孩儿~

 

好吧，层层叠叠的是挺好看的，但这是什么花呢？豆豆说，我也不知道~

 

豆豆画小蝌蚪，每次小物体时习惯先画出大概形状，再把中间的线连起来~

 

有的孩子已经开始涂色了~

 

豆豆也开始涂了，仍没有我的份，各处围观去~

 

老师发下来的颜料不够丰富，一种红色染了荷叶染蝴蝶~

 

没有黑色颜料就用马克笔给小蝌蚪上色~

 

绿色的荷叶~

 

对面那位妈妈一看就是有美术功底的~

 

混乱的现场~

 

在家没少让豆豆玩颜料，所以他的上色在孩子们中算是比较清爽的~

 

蓝蓝的海水~

 

豆豆用油画棒给蝴蝶加上了漂亮的花纹。有老师说豆豆画的好，拍照留念~

 

以下是其他孩子的作品——

 

活动结束后，很多家长带着孩子直接回去了，豆豆因为还想在美工室多玩一会就留了下来，我闲着没事，把其他孩子的画全拍了下来，边拍我脑子边想，下学期有必要让豆豆继续在幼儿园上美术兴趣班吗？

 

这所幼儿园是两年前新建的，生源不多，全园加起来不到一百个孩子。这学期新开设了兴趣班，豆豆很积极的报了名，没想到的是，小班中班大班的孩子全挤在一间教室学画画学英语，且教学时间安排在入园时段，这种变相收费的方式，让家长们意见很大，而让我不满的是它极不科学的“混搭”教学，三岁到六岁的孩子，能力和水平参差不齐，那么在教学质量、要求上应该是有针对和侧重性，这样才有利用孩子的成长和进步，这样的混搭如何能学好呢？还有虽然每节课有三位老师负责，但是仅有一位老师上课，十几二十个半大不小的孩子，老师不可能逐一指导，而且既要维持课堂纪律，又要讲解当天所学内容，还要鼓励孩子们动手动脑，一个小时够用吗？一个小时能学到知识吗？我很怀疑，不仅我，许多家长也表示怀疑，这次亲子汇报活动，豆豆表现的基本上和平时发挥的没两样，我也看到了豆豆的进步，但真心不大。不过貌似豆豆很喜欢这间美工室，也很喜欢在幼儿园上兴趣班，大约是因为这里有他熟悉的老师和同学吧。我有意在外面帮豆豆报美术兴趣班，可是豆豆不乐意，他就觉得他们幼儿园啥啥都好~我也可能持观望的态度了~