本领是什么？“本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。”
这是百度，给我的答案。

而对于我们的孩子，本领对她而言，是什么呢？
是探索是认知，是想象是创造，是社交是玩耍，是不断地接受新事物的快乐。
妞在成长过程中，不断地学习本领，用她稚嫩的小手，用她日趋完善的思想，用她的喜怒哀乐，让我体会到------我的孩子长大了，有能力了！~

且看图说话吧。自学成才真自豪。嘿嘿。。

对镜梳妆。
那时妞1岁2个月。这个时候的宝儿，小手相对灵活许多，控制物品运动能力发展的不错。

但是，注意看哈，她把梳子拿反了，梳子齿是对外的。

她在那自顾自滴美呀~~我也不纠正她。不一会儿，她意识到那样梳着“发感”不对，自己给倒腾过来了。

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我梳头，我美丽。

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头发咋还是这么乱呢？
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哈，梳子原来拿反了。偶调整下，再梳
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照照，哦啦，齐整啦。O(∩_∩)O哈哈~。

再瞧瞧3岁9个月的表现，自己臭美自己乐。
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写字画画。

看看1岁7个月的表现。

这个时候的宝宝，小手抓放自如，手指更灵巧了。平时，自己穿衣服穿鞋，扣纽扣，拣豆子等等精细动作也做的很好啦。涂鸦，也成为最大的乐事了。尽管两指对捏拿笔控制的不到位。那就随意的握吧，随意的画吧，且玩且开心。

笔下虎虎生风。。O(∩_∩)O哈哈~。

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一边画一边唱着歌儿。
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妈妈快瞧，我想画片草丛。。
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画到得意处，正反面，都要留下我的大作！~

宝爱涂爱画，都随她去吧。墙上，床单上，桌椅上，书上，都会成为她的画画场所。换成了可洗水彩笔，让宝宝画的更畅快，随时随地直抒胸臆。

再对比下，2年后，也就是3岁7个月的表现.

此时，画画已经成为宝宝表达思想，情感，个性的最佳途径。妞的作品，不仅仅是一幅画，更是她表现自我，表现所想所见所感知的世界。

而我们也更应注意宝宝绘画的过程，而非结果。

画画妈妈，送给我做母亲节礼物的。

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“我更淡定更沉着啦”。
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没有任何人指导哈。

我在做家务，妞就在那安静的画画儿。画完递给我看时，我好感动。她画的是我那天的装束。长长的头发到腰部。戴着眼镜儿，穿着上衣是双排扣的，红色裙子。。特征很全哈。。

最后，把着手儿，写下她的名字。妞要求，把妈妈的名字也写上，说“妈妈和宝永远在一起。”。于是就有了这幅珍藏品。

玩耍。

我喜欢带孩子参加各种活动，培养社交能力。这是鼓励宝宝勇敢走向社会的好方法。。引导孩子大胆参与游戏，与人交往，为宝宝融入社会做铺垫。而且，宝宝在外面的表现更为积极，学到的知识更广更多。

画脸谱，包汤圆，彩绸舞，感统大陀螺，什么我都自己来。

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孩子培养了好性格，说话大方，不怯场，跟其他朋友和睦相处，并且，还能帮助比自己更小的宝宝。。

玩中学，学中玩，印象更深刻哦！~

刷牙洗脸还扫地

孩子的模仿能力，往往让我们吃惊。当她要求尝试，在安全情况下，就放手让她去做。我的妞，自己刷牙洗脸，是2岁不到。那会儿，每次我洗漱时，她都会在边上从头到尾的看着。而在观察过程中，她已经把这个事情印进了心里。她小手还拧不动毛巾，我给她备了薄手帕。第一次洗脸刷牙，就有模有样的。宝宝懂事了，主动要求要养成好习惯，偶真是觉得欣慰。“我要自己来”，这是我的长大宣言。

而一步步的坚持，学习，现在孩子完全能够跟大人做的同样好了。
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刷完牙，牙齿白花花。

洗完脸和胳膊，我还会把毛巾整理好。

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玩好啦，自己弄出来的垃圾，自己收拾干净。

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我是家务小超人。

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弹琴唱歌，娃娃家，自娱自乐。
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弹的不成调儿，又有什么关系呢？

我唱我快乐。

这是一句好话，再试一下，

一试再试做不成，再试一下。

这会使你的见识多，这会使你的胆子大。

勇敢去做不要怕，再试一下。

最后大家一起来玩娃娃家。
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说我在玩没错！~

说我在学习，亦没错！~

我有一颗诚挚善良的心，我是个快乐的爱玩的孩子。

专家点评：

     会梳头、能绘画、巧做DIY、参与包饺子……从以上的画面中不难看出，这是一个动手能力极强的宝宝，古话说“心灵手巧”，对于学龄前期的幼儿来说，拥有一双灵活的双手，无疑是标志着他也拥有一颗聪明的头脑。动手能力的培养也为以后的学习和日常生活打下了良好的基础。这样也就出现后来的画面，宝宝自己挤牙膏刷牙，自己洗手洗脸、还能帮忙做家务等。家长见证了孩子的快乐成长，孩子感受着自己的点滴变化。很好~继续努力！同时也希望家长能够让孩子得到更多社交能力以及情商的培养。让宝宝真真正正的成为“本领”宝宝，并且快乐的成为“本领宝宝”！