《家教》，比家长更懂孩子，邮发代号：78-40，欢迎各位家长到邮局征订。

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   对于很多名师来说，教育好各式各样的学生似乎比教育好自己的孩子来得更容易。然而王金战不仅是学生们的好老师，更是一个满分爸爸。他说：“女儿读高中前，我是个不及格的爸爸；女儿上高中之后，我又是一个可以打满分的爸爸。女儿的成长过程让我反思：一个父亲的角色到底该如何定位？那就是和孩子做朋友，帮助孩子把抑郁、焦虑等负面情绪及时疏导出来，同时不断地激励他们挖掘潜能、挑战自我，一个快乐、自信的孩子就能自发地成长为英才。”

和女儿也要讲计谋

差不多从3岁开始，王金战就每周带女儿去一次新华书店。到了书店，他也不给孩子买书，而是让她自己挑。“她就在书堆里看，看中了什么书，就抱在柜台上，我来给她结账。因为我觉得，应该让孩子自己决定看什么书，看懂看不懂也没什么关系。”

去书店次数多了，书店工作人员都认识她了。她一去，书店阿姨就会说：“哎呀，小书迷又来了！”每去一次新华书店，她就背一包书回家，看完了，下周再去。上小学三年级时，女儿就囫囵吞枣地看完了中国四大名著、《上下五千年》图画版这些书。“阅读，是一个好习惯。大量的阅读，丰富了孩子的知识结构。我们并不是刻意去引导她读什么书。发现了她爱好读书，就每周陪着她去一趟书店。也没有多少时间陪她读书或给她讲解，基本上是她自己看。”

如果说阅读是女儿自然而然的爱好，王金战只是顺势而为；那么女儿对中阮的兴趣，则是他费了一番心思的引导。

女儿小时候学了一段时间的钢琴，王金战当时的愿望很朴实，就想让孩子接触点高雅的东西。然而女儿学得很不愉快，有时候一边弹琴一边哭诉：“让我这么痛苦地学钢琴，就是为了考级、为了排名吗？”看着女儿痛哭流涕的样子，王金战想：算了，别逼她了，顺其自然吧。

后来王金战想让女儿学民族乐器中阮，鉴于学钢琴的经历，他几经考虑觉得只能采取迂回战术，诱其上钩。他发现女儿对民族服饰很感兴趣，收集了很多民族服饰的明信片。有一次散步，他问女儿：“中国五千年的文化博大精深，其中有一朵奇葩，那就是民乐，知道吗？” 女儿点点头，觉得这个问题有点莫名其妙。他继续说：“你看你长得漂漂亮亮的，将来穿一身民族服装，站在舞台上，一曲民乐蓬勃而出，技惊四座，所有的目光都聚在你身上，那感觉……” 女儿被爸爸描述的美景打动了，兴致勃勃地说：“老爸，有意思。可是民乐……”看女儿有点儿信心不足，王金战赶紧给她鼓劲儿：“民乐当中像二胡、琵琶、古筝这些都需要从小练习，而且学的人也很多。但有一些民族乐器，像中阮、大阮、三弦等等，学的人相对较少，而且也很有个性。你个子高，背个中阮一定合适。”于是女儿愉快地接受了老爸的建议。

就这样女儿开始学习中阮。让王金战惊讶的是，一个对钢琴不感冒的孩子，竟然对中阮情有独钟。可能是那天他描绘的美景深深烙在女儿心里，她把中阮完全当成了一种爱好，没有了负担，学得顺风顺水。一直到考上大学之后，王金战问女儿还要不要继续学习中阮，女儿爽快地回答：“当然要啦，这是我的兴趣呀！”

家庭这盏灯要永远为她点亮

王金战的教学人生有两个重要的变动，第一次是从临沂调到青岛二中，第二次是放弃青岛二中教导处主任的职位，举家迁到北京。可以说两次的动力都是为了让女儿得到更好的教育，两次都对女儿产生了巨大的影响，而影响却又不尽相同。

调任到青岛二中的时候，王金战本来打算好了让女儿上旁边的江苏路小学。实地考察发现这个学校虽然是全市最好的小学，但是离家非常远，每天奔波会很辛苦。王金战当时觉得小学没有太大关系，所以给女儿改选了一所家附近的学校。

这所小学位于城乡结合部，学生成分比较复杂，既不像农村孩子那么本分朴实，又不像城市孩子那么有教养。女儿从县城来，说话有口音，穿得也土气，又不会讨老师喜欢，班上有些男孩子经常欺负她。女儿回家倾诉，妈妈拿不出好办法，只会气急败坏，王金战也是每天忙得脚不沾地，夫妻俩去找过班主任，甚至找过校长，但始终收效甚微。委屈一天天积压下来，女儿变得谨小慎微、患得患失、疑神疑鬼，这种状况一直到女儿离开二中，转到人大附中才得到好转。

多年之后，女儿才告诉王金战，“那段日子对于我来说，简直是场噩梦。”

原来有一次，女儿回家跟妈妈哭诉，妈妈就去找到校长告状。校长一听也挺气愤，责令班主任处理。没想到班主任回去做的第一件事是抓住女儿的红领巾，把她拖到教室的后面，罚站。之后竟然还让那几个欺负人的小男孩掐着表，看着女儿跑圈。虽然事过多年，谈及此事，女儿依然泪眼婆娑，心理受到了很大的伤害。

王金战总结了这个教训：“孩子的负面情绪，如果不能向父母发泄，又没有兄弟姐妹分担，家里的路就给堵死了；假设老师不能主持公道，同学间交流又各自为政，学校的灯也就灭掉了。所以，对于孩子的问题，家长必须主动观察，独立判断，寻求解决。无论老师还是家长，都应该是孩子心灵的保护神；不要让孩子在自己最亲近、最信赖的人身上，看到绝望。孩子的成长不会等待，发现失误就要及时调整，而发现的方法，唯有多关心她，了解她。”

看脸色聊天才有效

王金战反省自己，“其实，女儿从小学到初中阶段，我也没有投入多少精力。用女儿的话讲，我基本处于蒸发状态。那时候，我不关心女儿到了什么程度呢？我们同在一个学校，我连她的科任老师都不认识，见了面都不跟人家打招呼，大家对我都有点意见。”

转折发生在一次偶然的情况，王金战无意中看到了女儿的日记，她把上小学到初中所受的委屈全写出来了，真是如泣如诉。“看完那篇日记以后，我就觉得非常愧疚。孩子其实有时候很孤独，很苦闷。任何父母，如果不精心注意，孩子心理都可能出问题。而且，当你发现孩子有问题了，再去管再去改就难了。”意识到自己的失误后，王金战主动要求去教女儿所在的班级，为的是能够更好的了解她。

在正常情况下，每隔一周，王金战都要跟女儿敞开谈一次，什么都谈，关键是让孩子倾吐内心的想法，就是让她一吐为快。女儿讲的任何事情，他都认真听。就是讲得不对，一般也不反驳，也不正面批评，而是从侧面提出问题，让她感觉这件事还是可以商榷一下。

经过一年的心理调整，他发现女儿逐步走出了心理的阴影，她变得越来越自信，越来越快乐，学习效率也越来越高。

王金战经常和女儿谈话，就总结了一个规律，那就是要找机会，效果好坏得看女儿的脸色：“如果这天看她心情愉快，就可以找找话题，让孩子说说心里话。如果这天看人家脸色不好，不理不睬的，就别找没趣。谈话机会你得观察，得用心，不是说你想什么时候教育，就什么时候教育。机会没来的时候你去硬谈，往往是不欢而散。”

“有时，女儿考试考得很差，我一般都装作不知道。她要是不想跟我谈的话，我不会主动跟她谈。为什么？她知道自己考得不好，本来就对你躲躲闪闪的，你难道还要在后面穷追猛打？一般来说，我会等一段时间，或等她考好的时候，再把她的问题点出来。在孩子成长过程中，我学会了寻找时机，寻找最佳的教育时机。”

Q&A

《家教》：父亲在教育孩子上有什么特别需要注意的地方？

王金战：对于大多数的孩子来讲，父亲本身就是规则和权威的代名词，如果父亲再用十分严厉的态度来教育孩子，这只会使孩子产生畏惧情绪，影响亲子关系的正常发展。一个在畏惧中长大的孩子，其性格是不可能健康发展的。如果父亲在教育孩子时加入一些柔性因素，教育的效果就会大不相同。例如，父亲在教育孩子时拉着孩子的手，拍拍孩子的肩膀，孩子就会觉得父亲的严厉中充满爱意，从而会顺其自然地接受父亲的教育。

《家教》：如何引导孩子正确面对考试失利？

王金战：家长首先要调整好自己的心态，冷静、理智地对待孩子的考试结果。家长的心态直接决定了家庭的氛围，一个平静、和谐的家庭气氛会真正让孩子的精神得到放松。同时对于孩子的负面情绪，家长不必过于紧张。要给孩子一定的空间，允许其宣泄压抑的情绪，更要相信孩子的自我修复能力。相反，如果家长悲天悯人，唯恐孩子无法承受这个打击，往往会对孩子的消极情绪和行为构成了负强化，使孩子久久难以从失败的阴影中走出来。

《家教》：如何面对成绩一直得不到提高的孩子？

王金战：如果孩子确实足够努力，在学习方法上也无法进行更有效的调整，家长就要特别注意调整自己的心态，不要急于求成。家长的紧张会给孩子强烈的消极暗示，长期在这种氛围中，往往对孩子形成巨大的心理压力，结果反而更难如人意。家长要冷静地观察、发现孩子的优势，然后进行有针对性的培养，帮助孩子找到一条适合他的发展道路。同时也可以帮助孩子选择一些比较好的课程，在条件允许的情况下可以让孩子听听各地名师的课程。