1、《找春天》预习学案

设计：董茹靖        班级：二年一班      姓名：

一、基础知识篇（初读课文，认读生字，理解词语）

1、熟读课文5遍，标出自然段，圈出并认会课后生字，家长签字。

2、注音。

（       ）   （        ）  （        ）  （       ）（       ）     

   害羞          遮掩           躲藏          探出        嫩芽 

（       ）   （        ）  （        ）        

   音符          触到          喜鹊                         

3、比一比，再组词。

   脱（     ）   冻（     ）  溪（     ）   棉（     ）   探（     ）

   说（     ）   东（     ）  奚（     ）   绵（     ）   深（     ）

   摇（     ）   野（     ）  躲（     ）   解（     ）   

   谣（     ）   墅（     ）  跺（     ）   触（     ）  

4、给多音字注音并组词。

   ＿＿（    ）       ＿＿（    ）   

冲                 奔               

   ＿＿（    ）       ＿＿（    ）    

5、照样子，写词语（至少写5个）：遮遮掩掩（AABB）

6、理解本课的重点词语，并选择3个造句。

脱掉    寻找    害羞    遮遮掩掩    嫩芽    解冻    触到

二、能力提升篇（再读课文，感知发现）

1、说说这篇课文主要写了什么内容？

2、阅读1、2自然段，课文中的小朋友是怀着怎样的心情去找春天的呢？

3、阅读3—7自然段，这些小朋友找到的春天是怎样的？在这四个自然段中，作者运用了哪些修辞手法来描写春天的美丽？

4、阅读第8自然段，作者是通过什么方式找到了春天，春天在哪里？

5、通过学习这篇课文，你都学到了什么，你有什么收获？