四年级语文教学工作近期改进措施

一.主要改进措施

1、指导思想：

坚持“夯实教学常规管理、深化教学改革”的工作思路，加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。

2、创新管理，扎实推进课程改革。

3、构建“学习共同体”。强调学生自主学习。

4、细化教学管理，常规管理常态化。

5、从抓每天教学工作的落实开始， “工作有序、行为规范”要质量。

6、强化业务水平。确保教师业务工作符合规范，真正达到优质、高效。

7、夯实教学常规。

关于备课：备课要精致，即备全知识点、备明知识体系、备优教学方法、备精习题训练。调动学生的学习兴趣，既要面向全体，又要顾及学有余力的学生和学习暂时有困难的学生，积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率。

8、关于作业设计与批改：加强作业批改和后进生的辅导工作的管理。增强作业的针对性与层次性，既要有基本作业又要有拓展作业。

二.关于课改实施方案的一些设想 

 （1）重点放在学生积极性、学习实效性上。

 （2）疑难问题：如何让学生适应课改要求，做到预习充分。

三.学困生辅导

 1.主要实施计划

  （1）采用个别辅导方法进行后进生的辅导。要因材施教，根据后进生的学习实际情况进行个别辅导。

  （2）学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

  （3）和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。、更新观念、与时俱进，帮助后进生增强学习兴趣。

  （4）将课改贯彻到学困生的辅导之中，帮助学困生由被动学习转变为主动学习。

  （5）注重方法，常抓不懈。他们的转化工作，是我们的重要工作。只要我们正视现实，思想上不歧视他们，感情上不讨厌他们，看到他们身上可教可塑的一面而永不放弃，根据实际情况，注意把握转化的契机，就可以收到事半功倍的效果，使我们的工作不断进步。

  （6）辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，学困生的辅导做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

 2．学困生名单：魏成强，李佳

                                                      董茹靖