一周前听了徒弟孟的汇报课 ，成长是明显的。

优点很多，比如：

1、人自信了，对于教材的处理大胆了，重点难点的把握比较到位。

2、对每个知识点几乎都没有直接给学生结论性描述，而是将其转化成科学史实、科学实验等形式，让学生分析，得出结论。

3、对于制备细胞膜的实验，选材的原因，从有无细胞壁，有无细胞核及众多细胞器两方面分析，处理比较丰满。

4、对于细胞膜的功能进行细胞间的信息交流，三种交流方式，用人际间的三种交流方式---寄信、面对面、打电话作比，通俗易懂。

5、新授完毕及时进行总结，检查了学生掌握知识情况，狠抓了课堂落实。

缺点

1、细胞膜这一边界确实存在处理过于繁琐，不够简洁明了。

2、实验步骤只是简单的让学生读是不够的，还应做分析，如稀释液用什么，观察步骤如何等；

3、课堂语言不够生动，缺乏吸引力，课堂比较沉闷。教材语言就生动得多，比如开头把细胞膜比作国界，后面功能又说像海关和边防检查站，何不拿来用呢？

4、对于进行细胞间的信息交流这一难点，处理还嫌简单。

可以确定的是，孟确实有了很大的进步。

课堂语言不够生动，这是小孟的最大缺点。他告诉我，一直以为课堂是很严肃很神圣的所在，不能太随意。其实课堂是老师的演讲堂，把学生吸引住，还要让他们心甘情愿的互动，死板的语言怎么可以呢？