英语被取消了，而理科、历史却被取消了，这才是教育部门的态度！

把英语调成副科，把物理、历史提高到主学科，这是一次非常及时的反应

近几年，"百年大计，教育为本"的思想促使了社会各方面持续开展教育改革，并于2021年推出了"双减政策"和"5+2延迟服务"等举措，目的是为了逐渐降低学生的学业压力，促进素质教育，为更好地满足社会多样化发展需要的人才提供保障。如"双减""、"五+二延迟教学"等，都是为了逐渐降低学生的应试压力，为更好地培养出适合于多样化发展的人才，落实素质教育。

"新高考"的实行，使传统的文科与理科分开，使学生有了更多的选择余地，使他们能够按照自己的专业进行自主的安排，从而更好地掌握自己的一生发展。

正当大家思索着怎样才能在新的评级体系中选出最好的搭配时，有些人则将注意力集中到了"英语"这个词上。英语，这是一种"套路"，为什么会有这么多的争论？

有些人争论说，“语言与数学是决定一个人是否能够进入大学，而人文学科是他能够进入哪个水平的学校”。英语是一种能与语言、数学并驾齐驱的课程，它直接关系到人的一生。

但是，虽然很多人都在努力提升他们的英语分数，但是，英语为何会引起这么大的争论？这与英语教学中的某些缺点有关。

学会一套以失败告终的研究方法

我们都知道，英语是一种以生活经验为基础的学习过程。但是，现在中国很多地方都缺少英语学习的学习氛围，所以，虽然高考试题的题型都差不多，但对于生词、生词、难点等问题，他们往往都是凭自己的感觉去做。

虽然很多学生花了很多的钱和精力去参加英语班，但是他们的结果却是“死记”。随着时间的推移，不但报告单上没有什么显著的进展，父母和子女都觉得这样的学习方法很累。

人们普遍觉得，在工作场所使用英语的比例很小，这也是为什么英语受到批评的一个因素。英语是一种“学而不用、失之遗憾”的工具性科目，它在工作场所的生存显得相当窘迫。

许多人不愿意在工作中用英语，除非是去外资企业或做过译员，否则他们不愿意在实际工作中运用那些被用来应对"应试英语"的规则。这样的"哑巴英语"，在父母看来，实在是与其所处的科目不符。

结果，最近几年，越来越多的人要求把英语列为"核心科目"，并建议把英语改成副课，而把物理学、历史等学科放在首位。

由于新的考试体系中，物理、历史的比重越来越大，一些父母觉得，把英语的时间、精力都集中在这两门学科上，不仅可以确保整体水平的稳定提高，还可以弥补一些同学英语上的短板，可谓是一举三得。

但是，废除英语科目，把物理和历史提升为主要科目，这样做的可行性如何？对此，相关部门给出了更切合实际的答案，教育部在其文件中明确表示，按照目前教育发展的原则，不应随意变更或撤销专业。

一是由于高校招生考试的对象过于广泛，很难在近期进行有效的调整；同时，从每个人的个性发展以及大学的专业结构来看，英语教育在现阶段是不能被废除的。

从这个角度来看，教育部的反应是很真实的。但是，这样的结果，让很多父母对此满怀期望，不知所措。

当然，父母的忧虑也是可以理解的，英语绝不只是功课分数的问题。英语是世界上最重要的一门语文，其在世界上的位置不会很快动摇。

就其自身而言，不管是考虑出国留学，撰写论文，进入外资企业工作，或是进行科学研究或研发，都离不开英文资料的需求。对英语产生困惑的大学生，无论在学业上还是在找工作上都面临着极大的障碍，更谈不上达到财务上的自主，对整个社会的发展与发展都是不利的。

即便你没有去国外学习的想法，或者没有去考 IELTS或者托福这样的测试，但是在一些特定的领域，比如电脑科学，人工智能，英语这个基本科目还是需要通过学习来达到正规学习的程度。

另外，像清华、北大等一流高校都开设了以英文教学的专业。英语被排除在主要课程之外，对于那些出身于贫困家庭的孩子来说是不公正的，并且可能会对他们的发展造成不利影响。

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