加载中…人生遇到一位好老师是件幸事
(2022-04-27 08:34:22) 沈从文在《湘行散记》中写道：“我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”
“我从教多年，上过无数节课，也听过无数节课，最触动我的是有幸听到的教研员任老师的一节课。”我想说，却写在了这里。
听任老师的课，纯属偶然。
任老师讲得是《新文化运动》一课，他以“探梦之旅”为主题，把本课分为“探析燃梦之源——探寻追梦之路——探究梦之得失”三个板块，引领学生踏上了“探梦之旅”的征程。
听后，深感人生遇到一位好老师是件幸事。
那么，好老师的课好在哪里呢？我以为大致有一下几点：
一、好老师有颗爱教育、爱孩子的爱心
爱，是不竭地动力与源泉。整堂课中，任老师认真负责、敬业奉献的精神，无不折射着他对教育的爱；一个肯定的手势，一双期待的眼神，一句鼓励的话语，无不包含着他对学生的爱。德国哲学家雅思贝尔斯说：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而任老师就是那一棵树，一朵云，一个唤醒另一个灵魂的灵魂。这无不源于他内心的爱。
二、好老师教材内容整合得好、驾驭得好
好老师不会照本宣科，而是从学生的认知出发对教材内容进行整合，以便更好地教学。《新文化运动》一课，经任老师的整合，一下子把枯燥的历史变得有血有肉有灵魂的拉近了现实，极大地激发了学生探究地欲望，课堂教学“活”了起来。
在第一个板块——“探析燃梦之源”中，任老师引导学生通过对几则史料的阅读、分析与回答，探析到了“燃梦之源”是新旧思潮发生冲突的结果。就在新旧思潮冲突中应运而出了时代的追梦人，他们“铁肩担道义，妙手著文章”，他们是中国最早的马克思主义者——陈独秀，李大钊，胡适，鲁迅。如此，不但很好地化解了教学难点，也很自然地过度到了第二个板块——“探寻追梦之路”的学习。这一板块中，任老师播放视频，展示图片，让学生结合教材完成“兴起的标志、代表人物、口号、阵地和主要内容”五个问题，指导学生阅读中标记、归纳与概括。在学生知道“是什么”的基础上，展示史料去探究“为什么”，再通过“新文化运动”“新”在哪里的问题进一步突出重点内容的教学。这样，不但强化了学生对重点知识的理解，而且使学生认识到：是一本新杂志，雷响了思想解放的春雷；是两面新旗帜，飞扬起时代追梦人的梦想；是一群激情飞扬的追梦人，转动了思想解放的时代；而这一段激情燃烧的岁月，永载思想解放的史册。
在第三个板块——“探究梦之得失”中，通过“一桩案件”、“一场运动”和“一些观点史料”的探究，使学生很好地理解了梦的“得”与“失”。之后，通过毛泽东对新文化运动的评价及“昔人已逝，精神永存”的图文（胡适，李大钊。鲁迅和陈独秀的名言），让学生备受追梦人精神之鼓舞，不禁反思自己，该为中华民族伟大复兴之梦做些什么？
三、好老师问题设计得好
任老师设计问题独具匠心，更充满着爱心。他设计的问题或生动新颖有趣；或思维含量高，延伸性强。比如任老师把追梦人按主要学历，职务列了个表格，让学生找相似点，学生不但找出了其共同之处：都曾到国外留过学、都在北京大学工作，也升腾起了努力学习的欲望，并从中感悟到只有掌握渊博的知识，接受先进的思想，才会站在时代的前列，引领时代的潮流，成为时代的逐梦人。此问题，可谓一箭双雕——既让学生明白了他们为什么成为时代的追梦人，又会激发起学习地饱满热情，这比平日里空洞的说教让学生努力学习好得多。当说到胡适获36个博士学位时，定会有学生长记一生，以此激励自己终生学习，做新时代有学问的追梦之人。
再比如在讲到民主和科学为什么被称为“德先生”与“赛先生”时，任老师教给学生英文读法，并用英文“very
good”表扬学生读得好。学生哈哈一笑中，活跃了课堂气氛，增添了学习乐趣，倍感老师是位博学有趣之人。师从有趣之人，学也有趣。如果没有爱心，也许只能点到为止。类似的，还有，《希望》、《冬夜的呐喊》两诗的引入，也都是任老师对学生浓浓爱心的体现。这不仅加深了学生对本课内容的深入理解，也让学生领悟到诗歌的产生都有着其鲜明的历史背景，难怪语文课中学习一篇课文要先了解作者及其写作背景呢。也许，有的学生从此喜欢上了诗歌；而早已喜欢诗歌的学生在想：为什么不引用胡适的《两只蝴蝶》呢？那可是中国第一首白话诗啊！
合作探究中设计的“对号入座”一问题，更胜一筹。任老师通过“一幅对联”、“一段古文”、“一则新闻”和“一部小说”的图片展示，让学生把新文化运动的内容进行“对号入座”。这极大地激发了学生合作探究的激情，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，激活了学生的思维，提高了学生的能力。
再好的饭也有吃腻了的时候，好家长都会变着花样给孩子做饭。好老师也是一样。在“探究梦之得失”中，一道“大餐”呈现在学生眼前，通过徐志摩和张幼仪的一桩离婚案件，学生认识到“夫为妻纲”的旧道德被抛弃，它动摇的是封建道德礼教的统治地位。学生也会为张幼仪的自强，自立，成为有知识，懂管理的时代新女性而赞叹不已。也许学生还会发现新的问题：作为追梦人的胡适为什么和不识字的小脚女人江冬秀没有离婚，他们也是包办婚姻啊？也许这一问题又会激发起学生探究的欲望，从而去阅读有关文章。面对“大餐”，欲罢不能啊！
四、好老师现代化教学手段运用得好
如果把一节课比作一片饼干的话，那么任老师的这节课就是一片压缩饼干。因为他通过现代化教学手段，将大量的史料融进了这节课的教学之中，不但生动、形象、直观地丰富了教学，激发了学生学习地热情，也扩大了学生的视野，使其乐此不疲地去探究问题，获取知识，享受着现代化教学手段所带来的浩瀚的知识容量。本课中，从课前的一段激情燃烧的音乐到最后一个视频的播放，无不是学生汲取的营养和成长的力量，它深深地影响着学生境界的提升和以后的发展。
五、好老师课堂教学效果好
好老师，课堂教学效果自然好。本节课中，任老师就像位经验丰富、激情饱满的导游一样，引领这学生去看、听、说，想，去探究那一路看不见，却蕴含在其中的某些逻辑性及规律性的东西。一路走来，收获满满，不但理清了一群追梦人为什么去追梦，又是如何去追梦及梦对历史发展的影响，还从追梦人和老师身上学习一些优秀的品质与精神。这一“探梦之旅”，学生必定难以忘怀，成为人生回望的一大亮点。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。愿我们都努力成为一名好老师，让学生感到幸运，让学校感到光荣，让民族感到有着不竭的希望。
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