上班途中，我无意间听到有人说：“藉河边上晨练的人看见河面上漂着学生的校服。后来才知道昨晚一个高三孩子的生命结束在这冰冷的河水里。父母后悔得死去活来，孩子不知是否能在那里能安息。听说这个孩子去年考了610分，但家长因为清华大学没有录取，就劝孩子复读了，眼看今年高考在即，孩子的这次模考得分560，当妈的不能接受如此优秀的儿子竟然会考出这么‘丢人’的分数，责备和漫骂声让这个孩子不能接受，最终决定走上了这条不归路……”然而，在这件事发生之后，有老妈管教儿子，儿子却说：“你再每天给我学习学习的唠叨，我要让你象藉河里孩子的父母一样后悔。”这位母亲真是感慨万千，现在的孩子怎么了？

    听到这样的消息，会是什么样的心情。俗话说：“好死不如赖活着。”这话听起来有些不求上进，其实，它包含着珍爱生命的真理。高考前的孩子压力很大，越是一直表现优秀的孩子，沉受打击的能力越弱，在孩子遇到困难的时候，责骂是大忌，爱孩子，就接受孩子的优点，接受孩子的缺点，接受孩子的成功，接受孩子的失败。真正懂得爱孩子的家长，在孩子沾沾自喜时，让孩子戒骄戒躁；在孩子萎靡不振时，让孩子鼓足干劲。每天抽时间和孩子聊天，每当孩子“颓废”的时候，拍拍孩子的肩让他振作，或给孩子一个大大的拥抱，或让孩子靠着父母的肩膀遐思。这样与孩子长期相处，孩子知道怎么排除心中的压抑，选择轻生的念头应该不大。

    我突然又想起听说过的另一件事：一位老爸与上高中的儿子发生冲突，儿子直接去爷爷奶奶家住，老妈成了父子的传话筒。老爸让妻子告诉儿子：“如果不向老爸道歉，就不要进这个家门。”儿子让老妈告诉父亲：“那个家里，有我没他，有他没我。”女主人围着这两个男子，转都转晕了。父子为何反目，是家长特权在做崇。接纳孩子，教会孩子宽容；尊重孩子，教会孩子感恩；理解孩子，教会孩子沟通。

    如果突然有一天，孩子说他（她）喜欢把头发染成蓝色，或剪成奇型怪状的发型，当父母的肯定是极力反对，反对的动机是对的，但如何做才能让孩子接受父母的建议才是最主要的问题。有人说，那么小的孩子染什么头发，磨破嘴皮地给孩子讲大道理，这道理孩子肯定懂，所以你怎么说他都不会听，父母急得象热锅上的蚂蚁，又无济于事。孩子要做的，我们为什么要先说不呢，我们何不建议孩子找个适当的时间，适当的方法让他去体验一下，玩一次觉得没劲了也就好了！

    记得去年腾腾看见网上一个动漫卡通孩子的发型很帅，就是流海遮住右眼晴的那种发型，当时说什么都不同意理发，要留下来。我一看，这发型那适合学生，就说：“你的要求我可以答应。”腾腾一听特别高兴。我说：“有个条件，留着这种发型，学校门老师肯定是不让进的，要么你在家休学一段时间，耍完酷再去上学，要么暑假我给你买个这种假发型戴一下，照样可以过过喜爱之瘾。”腾腾最后选择了后者，就同意去理发了。可是，等到了暑假，腾腾想留这种发型的冲动没了，所以发型的事就这样悄无声息地划上了句号。这件事告诉我们，孩子的想法有时只是一时的冲动，父母应该给孩子合理性的建议，让孩子在遇到事情时做出合理性的选择。父母是孩子的引路人、指航灯，但孩子才是其人生航船上优秀的舵手。

    如今的孩子，在高考之前，为分数而活，为特长而活，对大自然的体会和亲近越来越少，以至于对大自然的感情越来越淡，甚至觉得和父母交流几乎没有共同语言。

    就说上周吧，腾腾道馆放假，我们一家人去陇西，一路上，金灿灿的油菜花，绿油油的麦田，红通通的桃花，雪白雪白的梨花……大自然是一副天然的色彩画，我激情万分地高举照相机，摄下了一张张美丽的图片。腾腾有气无力地躺在副驾上睡觉（腾腾晕车），每当能停车的地方，老公停车吸烟休息，我是尽情地跑到油菜花地里去享受大自然的美，腾腾还是若无其是地站在路边，不停地催我别摄了，快点回家，我真想不通这水泥砖墙中长大的孩子怎么对大自然就没有兴趣呢。腾腾不是在被逼的状态下学习，也几乎没有上任何他不喜欢的课外班。所以，我觉得问题在我的教育方法上，要解决的可行方法是引导腾腾喜欢上摄影，这样可能他对大自然会有感情。周末，一家人去户外休闲应该是一种不错的亲子沟通交流。

    青春期是每个人都要经历的，这时亲子关系会发生一些变化。孩子开始通过反抗期走向自主自方，不再以父母为榜样，也会看到父母的不足与缺点，对父母的依赖减少，反抗情绪增加。父母就不要再做高高在上的家长，觉得孩子不听自己的话会生气，觉得孩子不理解自己的苦心而伤心。接受孩子的成长，给成长中的孩子合理化的建议，告诉孩子那些事是必须做的，有什么好处，那些是不能做的，有什么后果。进入青春期的孩子应该有一定的辨别力，只要家长的方式方法得当，孩子还是会和父母愉快地交流，把孩子之间那些趣事告诉父母，把成长中遇到的麻烦倾诉给父母，希望父母永远做他（她）心里的支持者。

    现在孩子所处的环境，学习压力很大，为了防止孩子轻生，为了防止父子反目，为了让孩子有生活情趣，我们做父母的一定要按照自己孩子的特点，不停地给孩子减压，让孩子通过运动、休闲、交流等方式自我减压，让我们以后听到孩子的惨剧越来越少。