依自然之道对待孩子的叛逆

   这学期，腾腾除了老师规定必须背诵的课文我盯着背完后签个字外，其它的一概不了解。今天顺手拿起腾腾的语文书，看到有一篇《自然之道》，索性读完，讲的是几个人随一个生物学向导观察幼龟是怎样离巢入海的。当第一只幼龟探头欲出又止时，一只嘲鸫用尖嘴啄幼龟的头，向导若无其事地说：“叼就叼吧，自然之道。”，大家认为向导是见死不救，向导就不情愿地抱起小龟，放到海中。不久，成群的幼龟从巢里鱼贯而出，很快引来了许多食肉鸟，幼龟成了它们的口中之食。虽然大家和向导气喘吁吁地来回奔跑，可好多海龟却死于非命。向导只能悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤。”这是个真实的事件，却讲了一个道理：世界有很多规律，违背自然规律，必定要付出沉得代价。

    孩子的出生，给家带来了温暖和甜美。三岁前的孩子，父母大多都能尊重孩子的成长规律。孩子三岁了，父母会发现，他们开始用语言和行动开始反抗大人的命令了，父母会觉得，好好听话的孩子，怎么会突然变得不听话呢。记得腾腾一岁多到三岁时，我让他拿什么，或干什么，他真是乐此不疲，让人感觉到有孩子真是世界是最幸福的事。三岁后，我发现，让腾腾干什么，突然不灵了，他开始表现出磨蹭，紧接着装做没听见，我催急了，就开始说，不，或不想干。当时我不明白，他为什么要这样，明明听话的孩子怎么一夜之间突然不听话了呢。我就开始观察腾腾，同样的事情，要是我说了，他不想干，可是，要是他自己喜欢，还是会干的。我觉得三岁后的孩子，开始有了自己的主见，不喜欢接受指令性的命令，而是更喜欢做出选择，或自主决定。于是，我就改变方法：“腾腾，该吃饭了，你是拿碗筷还是摆桌子？”腾腾说：“拿筷子。”我又说：“腾腾是摆桌子还是端菜？”腾腾说：“摆桌子。”或者直接问：“这一大堆事，腾腾喜欢做哪些？”……其实，该做的孩子都做了，只是需要父母想办法，让孩子做了选择，也学会了自己做主？

    面对孩子的第一次叛逆，是孩子的正常成长，孩子有了自主的意识，意味着孩子长大了，我们作为父母应该感到高兴。叛逆期的引导，对孩子的成长很重要。三岁的孩子，可能会惧怕父母的权威，会表现出暂时的懦弱，如果让这种强权在孩子心里积聚，可能会在第二次反叛期爆发。

    腾腾后半年就十一岁了，马上面临着第二次逆反期。孩子肯定会反叛的，那是因为从生理上和心理上意味着又一次成长，而且是迈向成熟。前天中午，我和腾腾午睡起床时已二点四十了，我是已经迟到了，腾腾马上面临迟到，我俩急忙下楼后准备各自出发，腾腾看见我的电动车来劲了，非让我带他去学校。我看时间，他跑快的话根本不会迟到，但腾腾拿着我的车钥匙不去学校。看那架势，是非坐车不可，我先示弱，告诉他只能送他半程，最后他跑向学校。晚上回家，我告诉腾腾因为上班迟到挨批了，腾腾说如果以后时间紧迫，他会飞跑到学校的。当父母和孩子发生冲突时，暂时的妥协不是软弱，而是一种智慧，妥协后告诉孩子后果，让孩子自己改变处理冲突的方法。

    虽然腾腾还没有真正进入逆反期，即使逆反了，我也会为腾腾感到高兴，因为这次的逆反意味着他越靠近成年人，他因为有自己的思想才反叛，我会为他为自己做主而感到自豪。面对孩子的逆反，引导比生气、悔恨、诉苦、撒怨等更重要。转个思维，孩子大了，该到自己的做主的时候，一定要让孩子自己做主。

    孩子的成长，有孩子成长的规律，该叛逆的时候，让孩子叛逆，因为父母的标准不一定是百分之百正确，父母在孩子叛逆期，遵循自然之道，正确引导孩子，帮助孩子渡过人生的每个关口。