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         我是王诗涵，我的家人有：爸爸、妈妈，奶奶和我。

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        我叫陈致远，我的家人有：在读博士的爸爸，陪伴我的妈妈，爱骑小电驴胡爷爷。       
        我的喜欢放风筝，跑跑卡丁车，和爬假山。
        我要成为一名科学家,梦想是有个可以舞龙舞狮的大家族 
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    为什么要学习绘画，为什么要做创意手工呢？

当我想到这两个问题的时候，我的期望是通过绘画、手工，手脑眼的协调合作，不仅提高绘画的技巧，更重要的是找到与阅读同样沉默的 双生兄弟—绘画，运用绘画的语言解放我们的思想。

面对来体验的小朋友们，我对这群小艺术家们不免有些好奇，我运用心智图来自我介绍，要求孩子们也用绘画心智图的方式来介绍自己，加深我们对彼此间的认识和了解，图形的语言帮助我们整理纷乱的思绪，使每个人更明确清晰被自己和他人认识，小朋友们绘画自我介绍中不仅获得成就感，也从中找到学习、绘画的乐趣和自信。绘画完毕后让小朋友们口头作文，这样的自我介绍是不是不再枯燥乏味，将我们带入一个多采多姿的想象天地。

中央主题“我”的形象，再以兴趣、家人、梦想三大分支 ，主题明确，整体架构，一目了然，透过心智图的方式，激发他们的灵感和想像力，影像性和整体性引发小朋友们的创意思考，可帮助孩子们结构严谨，想像空间宽广的表达自己。

     看看大家的自我介绍，每一条线都是一次声明，是画线的人与看线的人之间沟通的桥梁，虽然小作者们不在现场，你能解读到些什么有趣味的信息呢？你能看到他不同的思绪与情绪吗？