题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（ ）。
选项:
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题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（ ）。
选项:
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题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
选项:
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题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（ ）。
选项:
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题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习：（ ）。
选项:
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题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（ ）。
选项:
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题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
动作技能的教学方法一般宜于采用（ ）。
选项:
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题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（ ）。
选项:
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题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（ ）接近。
选项:
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题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。
选项:
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题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
产生式迁移理论证实了（ ）。
选项:
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题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是（ ）。
选项:
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题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
动作技能不易遗忘的原因是（ ）。
选项:
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题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。
选项:
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题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
贾德所做的著名的水下击靶实验证明的是（ ）。
选项:
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题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是（ ）。
选项:
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题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
下列思维特征中，大多数小学生尚不具备的特征是（ ）。
选项:
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题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（
）。
选项:
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题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（ ）。
选项:
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题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容:
下列情形中没有使用支架的是（ ）。
选项:
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