加载中…宝宝各月龄技能汇总（1-2岁）丨【唱妈总结】
(2015-01-04 21:17:21)
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育儿1-2岁宝宝技能本领亲子唱唱的麻麻 |
分类： 唱唱妈の育儿葵花宝典 |
宝宝1岁（12个月）：
大运动：
A、独走几步；
B、独站很稳；
C、多数孩子仍只会爬；孩子站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。站着时，他能弯下腰去拣东西。会试着爬到一些矮的家具上去。
D、拉一只手可以走上楼梯。会爬台阶、斜坡，独立站稳，会蹲下再站起来。
精细动作：
A、用蜡笔在纸上戳出点，会用三指持物、握笔；
B、可将米花或者小丸投入小瓶；能全握笔在纸上留下笔道；
C、开始更频繁的使用某一只手；喜欢将东西摆好后再推倒，或者将抽屉或垃圾箱倒空；已经能够将拧得不紧的瓶盖拧开。
认知能力：
A、搭积木1—2块；会盖瓶盖，但不需要拧紧；拉双绳取物；竖起食指表示自己“1岁”；
B、能指出自己身体的某些部位；
C、可以比较不同物体的特性；对图画书中的图片产生兴趣；在行动实施之前会有意识；隐约记住物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找。尝试用新方法玩玩具；对上升和下降的概念有了初步的了解；
D、能指认3-4种日常用品。
言语能力：
A、说2—3个字如“要”“走”“拿”等，开始学讲话；
B、懂得20—40个词的意思；能听懂周围人的简单话；
C、喜欢不停的重复，就像在牙牙的学说短句；可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字；
D、喜欢小朋友，会同人打招呼。见到爸爸和妈妈时，能主动称呼“爸爸”和“妈妈”；
E、能模仿做笑脸、哭脸和怪脸。
社交行为：
A、东西知道给，并会松手把东西放在家长手中；用点头、摇头表示同意或不同意；
B、穿衣知道配合（伸臂、伸腿、抬脚）；开始训练用小勺吃东西，洒得多；会在成人的帮助下用杯子喝水；依恋父母和经常照料他的人；喜欢夸奖，不喜欢批评；开始有个人主意；
C、一般很听话，以求得父母的赞许；如他没有听话，就会意识到这会违背父母的意愿随后可能会表现出悔恨之态。他做每一件事仍都依赖父母，并且能够认识到这种依赖性。
适合的玩具：
各种大小、质地的球类、地板骑乘玩具、
户外玩具如滑梯，秋千、套叠类玩具、 小火车，小汽车等交通工具模型等。
宝宝现在怎么玩：
他听得懂大部分的话。他会模仿动作，例如讲电话、清扫、推购物车等等。
他喜欢其他小朋友，不过却不跟他们一起玩。他移开一样东西好拿到另一个被遮住的东西。
小结：
应加强独自站稳练习；牵单手可走；试把小物件投进小瓶；全掌握笔留笔道；盖瓶盖；要东西会给；穿衣服知道配合及更多的简单语言练习。
1岁1个月（13个月）：
大运动：
能手足并用爬上1——2级台阶。已经能够靠着家具站立并且在没有东西靠扶的情况下也能自己站立。会爬到椅子上坐会在椅子上站。会顺着楼梯往上爬;
会模仿做操，随着节奏手舞足蹈的扭动身体。会从小桌子、椅子等处下来。会扶着扶手或被人牵着一只手上下楼梯。
精细动作：
要自己拿着汤匙吃
。懂得给别人吃东西。会自己剥糖果纸。能熟练得用汤匙喝汤。一说吃饭了就会马上坐到自己的座位上等着。小便完了会呀呀的告诉大人。会用吸管喝水。吃橘子会剥皮。在饭桌上能辨出别人的和自己的餐具。会自己带帽子解扣子等。
认知能力：
能用手正确指出身体的3个部位。会用铅笔乱画。会拨动玩具电话对着电话筒说“喂喂”。
言语：
能跟说2句儿歌的最后一个字。除会称呼爸爸、妈妈外，还会称呼，阿姨、奶奶、爷爷等等。
社交行为：
听到自己名字后知道自己走过来，不会走的孩子会扶助家具想法走到大人身边。淘气时会观察母亲的脸色。会与其他小朋友强玩具。自己加入小朋友中间玩。大人说“不行”时，会故意去做。
【本月特别关注：看书】
亲子阅读小技巧：
1. 每天重复读一本书
几个月的婴儿，最好选择12本短小简短的图画书，重复读给宝宝听。一本书每天读2遍，读一个月，读完了再换另一本。
2. 把宝宝抱在怀里为他读书
宝宝都喜欢被妈妈抱在怀里，边听故事边玩弄书。让宝宝坐在妈妈腿上，用手臂轻轻围住他，就可以为宝宝读书，讲书中的故事了。
3. 读书、看书时间不要太长
宝宝可能总是不能安心坐下来长时间地听故事。十几分钟后，当宝宝对书失去兴趣时，妈妈就可以让他去玩别的东西了。
4. 准备色彩鲜艳、生动有趣的图书和卡片
一边给宝宝讲述，一边握着宝宝的小手指认文字。通过这样的方式，提供宝宝接受文字刺激的机会，锻炼宝宝对语言、节奏、色彩的认知能力，沟通父母与宝宝的亲情。
【本月育儿Q&A】
Q: 13个月的宝宝每天应该睡多久？
A:
Q: 一点都不喜欢走正常吗？
A: 倘若宝宝还是依然热衷于到处爬，没有走的愿望，甚至非常反感走路，爸爸妈妈没有必要锻炼宝宝走路。从爬到走是一个自然的发展过程，不要强迫他。
Q: 宝宝看起来有些罗圈腿要紧吗？
A: 有些妈妈发现宝宝的小腿很弯，担心宝宝是罗圈腿。实际上，宝宝越小，小腿的弯曲越明显。到了3、4岁以后，胫腓骨延长，小腿就不那么弯了。
Q: 大人的语言，宝宝能理解吗？
A:
Q: 1-2岁宝宝都要接种哪些疫苗？
A:
1岁2个月（14个月）：
大运动：双臂能随大人的口令上下运动 。
精细动作：能准确确的投入小丸。
认知能力：知道烫的东西不能摸。
言语：能有意识的说出2-3字组成的话（如”妈妈抱“）。
社交行为：能完成大人的指令。
【本月特别关注：怎样帮助宝宝学说话？】
1. 爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。
2.
爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。
3. 只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。
4. 父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。
5. 使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。
6. 和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。
· 男孩、女孩，谁说话更早？
通常情况下，女孩比男孩说话早，科学家把这种现象归因于男孩与女孩大脑结构的差异：男孩右脑比较发达，女孩左脑比较发达，抽象思维主要靠右脑，语言能力主要靠左脑。因此，女孩语言能力比男孩强。但这并不是绝对的，在语言能力方面，男孩比女孩说话早的并不少见。
【本月育儿Q&A】
Q:和婴儿期相比，囟门没有变小正常吗？
A:
Q:爱摔跤是缺钙吗？
A:有些宝宝走的很好了，可总是容易摔跤，妈妈会认为这是腿软，是缺钙引起的。其实不是的，等宝宝的脚力增强了，对惯性能很好的把握了，就能够游刃有余地控制自己的身体，不再摔倒了。
Q:宝宝可以走的很好，可是依然不会爬。
A:
Q:宝宝不喜欢排便训练。
A: 如果宝宝很排斥排便训练，父母暂且把这件事情放一放。等到1岁半以后开始乐意接受尿便训练，也是正常的。
Q:宝宝还吃手正常吗？
A:
1岁3个月（15个月）：
大 运
动：由能独立站立起来到会独立行走自如；能不扶东西蹲下；会爬台阶；能弯身拾东西；会向前抛球。
精细动作：会翻书页，一次好几页；能握笔在纸上自发乱画；能从瓶中拿到小丸；用4块积木排火车。
认知能力：可以按示范搭1-3块积木，对动作能模仿，但较笨拙；能记住短时间的事；对周围事物表示很大的兴趣，会用声音来表达惊喜和满意；会指出红色。
语
言 ：能听懂少数成人的语言；会指眼睛、耳、鼻、口手；会叫“爷爷”、“奶奶”；会说3-5个字的词语。
社交行为：会脱袜子；有同情心。
【本月特别关注：让宝宝一觉睡到大天亮】
· 从来没一夜睡到天亮
· 宝宝半夜醒来，如何让他再次入睡
· 父母的心态很重要
【本月育儿Q&A】
Q: 宝宝吃的也不少，为何长的没有别的孩子高？
A:
Q: 宝宝发热时，囟门的搏动很明显，正常吗？
A:
Q: 宝宝走路像只鸭子！
A:
Q: 15个月宝宝玩什么玩具？
A:
Q: 宝宝已经会走两个月了，可是走的还不是很稳。
A:
【13—15月龄宝宝特征】
这时的宝宝体格发育速度较第一年减慢，身长约80厘米左右，体重约10千克左右，头围和胸围相应增长。(宝宝的身高每年约增长7厘米，体重每年约增长2千克。胸围的增长速度比头围稍快，胸围超过头围的厘米数约为年龄数减1。)
1、开始产生独立心理，喜欢显示自己的成功，并感到自豪。情感易受外在环境变化的影响，表现为冲动、易变、外露。
2、能爬上成人的椅子转身坐下；能朝着成人掷球而不失平衡。
3、能做出翻书动作；能用笔在纸上自行乱画。
4、能成功地正确搭建2～4块积木；会将瓶盖翻正后盖在瓶上；能将小物件放入盒内，然后从盒中取出小物件。
5、害怕陌生人和陌生环境，对熟悉的家人表现出较强的依恋。
6、能有意识地说出几个字、词。从咿呀学语到模仿成人语言，与人交往语言表达少，常用肢体语言表达自己的意愿。会有意识地叫爸爸、妈妈及称呼周围熟识的人；会向养护人表达生气或高兴等情感，乐意同熟悉的人打招呼；用手指出身体三个以上部位。
7、能有意识地脱下袜子，而不是拉下来。
小结：
鼓励宝宝进行自发乱画；瓶中拿到小物件；翻书游戏；盖上圆盒；指认眼、耳、口、鼻、手；学说单字等练习。
1岁4个月（16个月）：
大运动：双臂随大人上下运动。
精细动作：用4块积木造塔。
认知能力：会指眼、耳、鼻、口、手。
言语：发出6—8各字音。
社交行为：对环境积极探索。
【本月特别关注：宝宝从床上摔下来以后怎么办】
· 妈妈需要了解，宝宝摔下床后的应对常识：
1.
宝宝摔到头部后，没有出血，有小肿包时，应立即用冷敷处理。如果肿包较大或较红，可先应急抹点香油，或用湿润的土豆片贴上，有止痛化淤的辅助作用。
2.
宝宝摔后一段时间，尽量与宝宝说话、逗逗他，不要抱着他睡觉。如果摔后哭完很快就睡着了，也要在一小时内将其叫醒。如果醒后大哭，就是没有什么问题了。
3.
即使摔到头部，也不要总怀疑是脑震荡。脑震荡的特征是会有一定时段的意识和知觉丧失。如果宝宝一直意识正常，就不会有问题。
4.
宝宝摔到头部后，应观察两天。这两日内尽量让其多休息，少活动。如果两日内精神一直很好、食欲正常，就可以完全放心。
5. 宝宝摔床后，妈妈的后悔埋怨是无用的，重要的是马上对症处理宝宝的情况，并且，自此引以为戒。
· 宝宝从床上或高出摔下来时，以下几种情况应立即去医院：
1. 头部有出血性外伤；
2. 宝宝摔后没有哭，出现意识不够清醒、半昏迷嗜睡的情况；
3. 在摔后两日内，又出现了反复性呕吐、睡眠多、精神差或剧烈哭闹；
4. 摔后两日内，出现了鼻部或耳内流血、流水、瞳孔不一等情况；
5.
一般如果摔到头部后引起重度脑震荡或颅内出血，会很快发作，最晚也在24小时内就会发作，所以有症状要尽快去医院。
【本月育儿Q&A】
Q: 囟门和头围的大小和缺钙有关吗？
A:
Q: 过去不摔跤，现在摔跤是能力倒退吗？
A:
Q: 为什么宝宝突然很爱发脾气？
A:
Q: 宝宝为什么特别喜欢看电视中的广告？
A:
1岁5个月（17个月）：
大 运
动：牵大人手上楼梯，自己用力迈步上2次台阶。
精细动作：能将三角形板放入板穴内。
认知能力：看图，指物，能正确找出图片4种。
言
语： 能说出自己的名字（小名）。
社交行为：会替大人拿东西，按大人的吩咐拿来3种东西。
【本月特别关注：宝宝挑食】
一岁以后，宝宝一般都会挑食，今天多吃一点，明天少吃一点，有时只吃这个，有时只吃那个。宝宝越来越表现出对食物种类的好恶。爸爸妈妈要正确对待宝宝这一特点，避免宝宝养成真正挑食的习惯。
以下几招，父母可以试一试：
1.
让宝宝与全家人一起吃饭，或是与不挑食、不偏食的小朋友一起吃饭，创造一个愉快的进餐环境，并且鼓励他要向大人或小朋友学习。
2.
改善烹调技术，不让宝宝把不太喜欢吃的食物挑拣出来。如有的宝宝不吃鸡蛋黄，可以把生鸡蛋与面粉调和，烹制鸡蛋软饼或是鸡蛋面条；不吃胡萝卜的，可以做成胡萝卜猪肉馅包子或饺子。
3.
从不在宝宝面前谈论某种食物不好吃，或者有什么特殊味道之类的话。对宝宝不太喜欢吃的食物，多讲讲它们有什么营养价值，吃了以后对身体有什么好处，而且父母应在孩子面前做出表率，大口大口香甜地边吃边称赞那些食物吃起来味道有多好。
4.
严格控制孩子吃零食。两餐之间的间隔最好保持在3.5-4小时，使胃肠道有一定的排空时间，这样就容易产生饥饿感。古语说：“饥不择食”，饥饿时对过去不太喜欢吃的食物也会觉得味道不错，时间长了，便会慢慢适应。
【本月育儿Q&A】
Q: 宝宝体重偏高怎么办？
A:
Q: 宝宝能喝酸奶吗？
A:
Q: 宝宝是“左撇子”，需要矫正吗？
A:
Q: 宝宝指甲上为何有白点？
A:
1岁6个月（18个月）：
大 运
动：牵着大人的手上楼梯。不扶墙能上台阶（一、二阶）。会扔球或用脚踢球（无方向）。会跑步但不稳，会拖拉玩具。
精细动作：从瓶中到出个小丸。会翻书页一次两页，能模仿成人画道道。会拍皮球 2—4下。
认识能力：认出自己的东西，方木搭高4块。正放圆积木入型板。爱让大人讲故事，并不真懂。爱看图画书，能认识简单图片。能记得前几天的事，有兴趣去观察周围环境。
言
语： 会说出10个字音。对词的理解能力发展迅速，会说一些简单的词，如（再见、谢谢）。能知道自己的名字及亲近人的名字。能了解简单命令和会说两三个字的句子，对音乐有节奏感。懂得“上面”和“下面”这两个方向。
社交行为：会保护自己的玩具。会模仿做家务。会用手绢擦鼻涕。会坐盆大小便。爱携带玩具到处走。吃完东西会送出空盘。在困难时渴望得到成人的帮助和鼓励。能理解对与不对，应当与不应当。
【本月特别关注：宝宝特别粘人怎么办？】
如何帮助宝宝顺利度过依恋期？
1.
亲子时光：孩子得到的关注越多，他渴望的东西就越少。和他在一起共度时光——唱歌、读书、开茶会、搭积木、玩拼贴画，这些都会增加他的安全感，并让他愿意独自消磨更多的时间。
2. 安排节目：在你离开孩子之前（即使你到屋子的另一头去），让他把兴趣投入到另一个游戏上，让游戏填满分离的时间。
3.
保持联系：当你工作时，也要不时地和他说话，或走过去轻轻地摸他的头，拍拍他，或帮助他把一个五角星或三角形的积木投入到方形积木盒中。
4.
拿定主意：有时，父母会窃窃地喜欢自己孩子的独立，并且潜意识中鼓励孩子这样做。但是当失去被需要的感觉时，他们又会彷徨起来，就像没有得到晚会的邀请一样，他们会希望孩子像以前一样粘。在孩子自己走、自己吃、自己玩的时候，他们会抑制不住自己的冲动，迫切地想要帮助他。但此时，你们必须拿定主意，忍下这种欲望，因为事事包办只会阻碍孩子走向独立。
【本月育儿Q&A】
Q: 宝宝都1岁半了，为何还是不愿意洗澡？
A:
Q: 1岁半的宝宝能喝纯牛奶了吗？
A:
Q: 宝宝睡觉前还要喝奶的话该如何清洁牙齿？
A:
Q: 舌系带过短是否会影响说话？
A:
【16—18月龄宝宝特征】
1、宝宝可以走得很稳，能蹲下捡东西；开始会跑，但是不稳，常摔跤；能扶着栏杆连续两步一级地走上楼梯。
2、能举手过肩仍出球，喜欢踢皮球，喜欢走斜坡。
3、能拉着玩具倒走几步。会利用椅子和凳子设法去够拿不到的东西。
4、开始尝试用勺子吃东西，而不是用抓；会用双手端杯子喝水。
5、语言理解能力有很大提高，能听懂常用短语的意思，能用单词、句来表达自己的需要，并伴有手势。能执行简单的命令。
6、能用笔模仿在纸上画出简单的线条。
7、情绪变化丰富，在很短的时间内可表现为兴奋、生气、悲伤等，受挫折时常常发脾气。产生对黑暗和动物的恐惧感。
8、会协助做家务，表现出对做家务的极大兴趣。
9、前卤门闭合，白天能控制大小便。
10、愿意探索和接触新的事物。开始认识五官，记忆、注意等心理活动更加活跃。
小结：
多进行玩扔球游戏，懂得三个以上投向，如给妈、爸和放在桌子上；学放圆积木入型板等练习。
1岁7个月（19个月）：
【本月特别关注：人生中的第一个反抗期】
那么，怎样才能助孩子渡过这一特殊阶段呢？
1.
在这段时期里，父母要放弃那种不分青红皂白的强硬态度。应该看到，孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励，以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展。
2.
家长要助孩子发展一臂之力，对孩子的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制。一味地满足容易造成孩子任性和执拗；过多地限制会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从和依赖，缺乏自立能力。
3.
父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后，最重要的是要注意因势利导，从旁协助，给予正确合理的教育。比如：孩子喜欢独立行走，你就不要硬去搀扶他，可以在旁注意保护；孩子要自己吃饭、穿衣，就可以让他自己动手，而你在旁加以指导，以此促进孩子心理健康发展，帮助孩子顺利渡过“反抗期”。
【本月育儿Q&A】
Q: 剃光头能不能让孩子的头发长得快一些？
A:
Q: 宝宝发音、语法都不准确，需要纠正吗？
A:
Q: 断奶后还要再喝奶吗？
A:
Q: 怎样测微量元素最准？
A:
1岁8个月（20个月）：
【本月特别关注：宝宝总是小病不断怎么办？】
1. 患病后，机体虚弱，对外界病原体的侵袭不能够阻抗；
2. 由于病原体的感染，破坏了机体免疫系统，导致免疫系统紊乱；
3. 患病后服用各种药物，致使白细胞减低，对病原菌的作战能力下降；
4. 患病后父母格外保护，过于捂孩子，不敢让孩子接受新鲜空气；室内温度过高，总是出汗，结果更容易感冒；
5. 频繁服用感冒药，使毛孔始终处于张开状态，更易遭受病毒侵袭。
· 四招增强抵抗力：
1. 加强室外锻炼：适当的室外体育锻炼才是增强宝宝体质最有效的方式。
新鲜的空气和自由的空间对宝宝的成长至关重要。经常运动还可以增强食欲，对提高抵抗力有辅助作用。
2.
天凉慢添衣服：耐寒锻炼是提高宝宝对寒冷反应灵敏度的最有效方法。有些家长总是怕孩子受冻，天气稍冷就给宝宝加上厚厚的衣服，殊不知这样会给宝宝造成一种恒温环境，没有经过寒冷锻炼，反而更容易感冒。
3. 营养均衡：
宝宝正处在生长发育最旺盛的阶段，对营养素的需要量自然较多，但由于宝宝的消化功能尚未完全成熟，所以很容易发生营养素缺乏的状况；营养不足，抵抗力自然就比较差。
4.
少去医院：宝宝感冒了，如果没有发烧，只是有点流鼻涕、咳嗽，应该是一般性感冒，多给宝宝喝点水，症状不重的话也不必吃药；宝宝腹泻了，如果只是比平时多拉一两次，水分不太多，那么有可能是肚子着凉或吃甜东西多了，消化不良。这种情况可以先控制一下饮食，比如喝点粥，观察一下，要是大便性状很快好转，就不要去医院。
【本月育儿Q&A】
Q: 囟门仍没有闭合正常吗？
A:
Q: 宝宝非常粘人怎么办？
A:
Q: 宝宝会做梦吗？
A:
Q: 宝宝的头发为什么发黄？
A:
1岁9个月（21个月）：
【本月特别关注：宝宝看电视】
让孩子不黏在电视前，试试下面的方法吧！
1.
用好的DVD取代不好的电视节目。其实已有愈来愈多的家长发现电视节目并不能提供孩子有益的内容，愿意购买优质的DVD当孩子的教学工具。
2.
把电视和遥控器藏起来。自从人类有了电视，它似乎就霸占了客厅最重要的角落，但现在最新的潮流却要把电视推到最不起眼的角落，以减少它的诱惑。
3.
别在孩子的房间放电视。如果在孩子房里也放电视，只会让孩子和家中其他成员更疏远，也会影响他们学习和睡觉的时间。更糟的是父母看不到孩子是否看了不健康或不该看的节目。
4.
别把电视当保姆。别因为无暇陪伴，就把孩子丢给电视。相反的，可请孩子来分担一些家务，比如一起准备晚餐、打扫房间等等。时间长了，你会发现和孩子变得更加亲近了。
5. 家长要以身作则。如果不想让孩子看电视，家长首先要以身作则，关掉电视，花心思创造更多有趣的家庭活动。
【本月育儿Q&A】
Q: 宝宝两只黑眼球为何不对称？
A:
Q: 宝宝多大能够控制夜尿呢？
A:
Q: 如果宝宝现在还不会自己大小便正常吗？
A:
Q: 为什么宝宝睡觉时喜欢翻身？
A:
【19—21月龄宝宝特征：】
1、能踮起脚尖走路；能连续跑3～4米但不太稳；能自己手扶栏杆、两步一级上下楼梯。
2、试图用稍硬的线穿扣眼，如能用鞋带、玻璃丝等线绳穿过木珠等物品上大的洞眼。
3、能平铺或垒高几块积木，将积木搭高到7~8块；倒着再放圆积木入型板，开始尝试搭建简单的物体。
4、能按大小顺序摆放三个以内的套碗、套盒。
5、能有意识地说出10个以上的单字或词语；学会回答简单问题；说简单的句子；开口表示个人需要；能理解简单的问题、指示，能按照成人的指令调整自己的行为。
小结：
可以让宝宝练习倒退走和侧方向走，练习把圆、方、三角形放入形状相同的盒孔内；练习自然地把2—3个字连贯地说；练习会用勺子把碗中食物吃干净；练习拉家长去找需要的东西。
1岁10个月（22个月）：
【本月特别关注：应该怎样批评和表扬宝宝】
1.
不要对孩子“不自量力”的自我评价过度反应。那不是“不谦虚”，更不是“狂妄自大”，那是孩子自我认识过程中的一个必经之路。
2. 孩子为自己的长处而骄傲，是自信心的表现。孩子可以为自己的长处而骄傲，但绝对不能自满，更不能不尊重他人。
3.
有时候，孩子没有意识到你所说的“缺点”是“缺点”，反而会认为你是在“吹毛求疵”。你需要冷静，反思一下你的看法，试图站在孩子的视角去想一想问题。
4. 坐下来，与孩子一道客观地、冷静地把孩子的长处和短处一一列出来。并告诉孩子，人不可能十全十美的道理。
5. 对孩子的进步、成长，哪怕只是一点点，也一定要及时鼓励。没有过度的鼓励，只有过度的批评。
6.
如果非得要指出孩子的不足或错误时，一定要是分析性的，而不是简单的、粗暴的、埋怨式的。只会打孩子屁股的父母，实在是个失败的父母。能同孩子坐下来，在谈笑中教育孩子的父母，才是成功的父母。
7. 对非常缺乏自信心的孩子，可以适当地鼓励孩子用自己的长处去比别人的短处。
8.
千万不要用一个模式去套所有的人。有的孩子一个暗示就够了，用不着批评；有的孩子给予鼓励才起作用，批评只能适得其反。父母一定要针对自己孩子的具体情况，进行有针对性的家庭教育。
【本月育儿Q&A】
Q: 孩子现在可以上幼儿园了吗？
A:此时上幼儿园可能会养成正常的生活习惯和秩序，但孩子一定是会付出相当大的心理压力的代价。
三岁上幼儿园才是最恰当不过的。
Q: 宝宝几岁可以吃驱虫药？
A:
Q: 宝宝为什么会憋着尿便？
A: 排便受到宝宝情绪的影响，当宝宝焦虑或发脾气时，会拒绝排便，当宝宝恐惧时一会拒绝排便。如果宝宝憋着尿便不排，妈妈不要急躁，要安抚宝宝，让他安静，放松紧张的神经。
Q: 宝宝为何情绪总不稳定，一会高兴，一会生气？
A:
1岁11个月（23个月）：
【本月特别关注：挑选身心健康的保姆】
保姆在喂养、护理、早期教育所起的作用不亚于妈妈，保姆的自身文化素质决定了她能否较快的学会科学育儿知识，能否开展早教。因此，必须注意到她的身体健康、文化素质、良好的卫生习惯和品德。
保姆应具备的条件是：
1. 身体健康。结核、肝炎、皮肤病均会传给宝宝，所以一定先做体检；
2. 受过正规培训的保姆，或者经过宝宝的父母指点后感到满意的人；
3. 热爱小孩子，性情温柔，同小孩说话时有笑容；
4. 给宝宝换尿布不嫌烦，哭闹时会安慰他，耐心细心照料孩子并肯学习科学育儿知识。
父母和宝宝大概需要用1—2个星期的时间同保姆认识，彼此互通情况，知道什么东西放在哪里，知道宝宝各种态度是什么意思，知道宝宝日常生活表是怎样规定的；父母要了解保姆的脾气和心情，以及她照顾小孩的方法。宝宝的家长对保姆应平等相待，给予充分的信任和关心，耐心教会她如何喂养、护理和教育孩子，详细制定一日生活制度，使保姆有章可循。但是，应当注意，把宝宝托给别人照管时，一定要经常亲近宝宝，以免宝宝把别人当作“母亲”。
【本月育儿Q&A】
Q: 宝宝宝趴着睡，睡眠质量会差吗？
A:
Q: 乳牙一般什么时候出齐？
A:
Q: 宝宝看起来还是有些罗圈腿！
A:
Q: 秋季腹泻只发生在秋天吗？
A:
2岁（24个月）：
【本月特别关注：给孩子独睡的空间】
培养宝宝独睡的具体招数：
1. 给孩子买一个棉布小动物，或者把他自己喜爱的一个小枕头给他，让孩子可以借着拥抱自己的这些安慰物安然进入梦乡。
2. 如果宝宝独自睡着，却在夜里啼哭了，你应该赶快到他的身边。
3.
有目的地带孩子去能独立睡觉的小朋友家串门，给他介绍一个学习的榜样。家长可以当着自己孩子的面，询问别人的孩子跟谁睡，并作出惊喜的样子说："你真行!一个人睡一个房间，好勇敢独立啊。"再带着孩子参观一下小房间和小床，赞美几句小床柔软、房间漂亮。
4.
如果孩子第一次成功地在夜里独睡，父母可以给他一个小奖励作为鼓励如果孩子在夜里重新摸到父母的床上，不要责备孩子，也不要因为惊讶而高声叫喊。要平静地把孩子带回他自己的房间，帮他盖上被子，陪他一会儿，并告诉他，爸爸妈妈也在这个房子里，所以他是很安全的。
5.
在替孩子选购床单枕头等卧室用品的时候，尽量让孩子自己选择他喜欢的款式和花色，同时，还应该让孩子自己决定如何布置他的房间。
【本月育儿Q&A】
Q: 乳牙之间有缝隙，需要矫正吗？
A:
Q: 宝宝现在为什么总爱问“为什么”？
A:
Q: 宝宝为什么有头屑？
A:
Q: 宝宝2岁了，每天喝奶量还是很大可以吗？
A:
【21—24月龄宝宝特征：】
1、如喜欢玩球的宝宝，能踢大球或将球抱起随意投掷。
2、知道自己的性别和名字，并用名字称呼自己，知道身体各部分的名称。
3、会翻书，会从一次翻几页到用手捻书页，一页一页的翻书。
4、会用笔画直线和水平线，能用积木搭简单的门楼、塔形建筑，放不同积木入型板。
5、会背1～2首儿歌，开始运用人称代词“你、我、他”和“你们、他们”，会用简单的复合句叙述自己经历的事。会说一些由3～5个字组成的句子并用简单的句子与成人会话，能回答简单的提问；学说儿歌或诗句，喜欢听故事，能记住故事的主要角色和用途。
6、会问“这是什么？”；能说出周围生活中常见东西的名称和用途；喜欢模仿周围生活中的有趣的动作及声音。
7、能理解简单的因果关系。
小结：
这个时期的宝宝开始学习原地双足跳离地面的跳跃动作。通过一段时间的练习，能够双足同时离地跳起。练习和成人对话和模仿成人做简单的家务；练习自己穿简单衣物；学习和建立初步的是非观念。
【宝宝技能小测试】
1-1.5岁 （以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常 ）
1.宝贝会自己翻书吗？
心智发育特点：
翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。当接触到图书这个“玩具”时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。
1岁半的宝贝，已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。
居家测试要点：
给宝贝一本图书，鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。
2.宝贝会指认自己的五官吗？
心智发育特点：
到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己的身体也有了更多的认识，加上对语言的理解能力得到快速提升，他开始学会指认自己的五官了。
居家测试要点：
面向宝贝，问他：“宝贝的眼睛在哪里？”“宝贝的鼻子在哪里？”等问题，看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。
3.宝贝会坐便盆吗？
心智发育特点：
1岁以后，宝贝的一些生活习惯逐渐养成。训练坐盆成了这个阶段非常重要的一项任务。通过训练，1岁半的宝贝应该有了主动坐盆的愿望。
居家测试要点：
宝贝想要大小便时，问他是否要坐盆？观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆，或知道自己主动去坐盆，白天基本上不尿湿裤子即为通过。
1.5-2岁
4.宝贝会搭积木了吗？
心智发育特点：
1岁半后，宝贝对搭积木产生了兴趣，在大人的指导下会竖着搭积木，或者将几块积木排成一列推着走。随着宝贝年龄的增长，能搭高的积木块数越来越多，小手显得越来越灵活了。
居家测试要点：
给宝贝一堆积木，让他搭个高塔。在没有大人帮助的情况下，1岁半的宝贝能搭高4块，21个月能搭高5-6块，2岁能搭高7块，共搭3次，有1次搭成即为通过。
5.宝贝喜欢穿串珠玩儿吗？
心智发育特点：
随着宝贝精细动作和手眼协调能力的发展，手指的灵活性越来越好，穿串珠的能力迅速发展起来。到21个月的时候，宝贝已经能够将玻璃丝准确地穿进扣眼，并把玻璃丝从另一侧拉出去。
居家测试要点：
用玻璃丝穿扣眼，鼓励宝贝模仿，观察他能否将线穿过5毫米以上的扣眼。21个月的宝贝只要能穿过扣眼，不拉线即为通过；2岁的宝贝能将玻璃丝穿过扣眼，并用另一只手将线拉出即为通过。
6.宝贝喜欢用笔涂画吗？
心智发育特点：
1岁半以后，宝贝对涂鸦开始产生兴趣，他会大把握笔在纸张上乱戳，画出一些点点，到2岁的时候，已经能够用拇指和其他手指拿笔，出现比较成熟的握笔姿势，并能模仿画垂直线和圆圈。
居家测试要点：
用蜡笔画各种道道，鼓励宝贝学着画，观察其反应。18个月的宝贝能画出道道(不限方向)；2岁的宝贝能画出垂线和圆圈，画的垂线与实际垂线之间的夹角小于30度，画的圆可能弯弯曲曲，甚至没有闭合即为通过。
7.宝贝能把图形与实物对应起来吗？
心智发育特点：
宝贝1岁半以前常常将图形与实物混淆起来，所以有的宝贝想吃水果的时候会拿着卡片或者书本上的水果啃；1岁半以后，宝贝已经能分清常见物品的图片与实物的区别，并且将他们一一对应起来。
居家测试要点：
给宝贝准备一些卡片和与卡片对应的实物，拿出卡片，然后让宝贝将与卡片对应的实物对应起来，或者反过来，让宝贝对着实物找卡片。2岁的宝贝能将这些图形与实物一一对应起来即为通过。
心智发育特点：
18个月的宝贝能说20-29个字，将2-3个字组合起来，形成有一定意义的句子，但发音不一定清楚，能用语言表达自己的需要，常伴有手势。21个月的宝贝对唇音、舌面音掌握较好，如“爸爸”、“妈妈”，舌根音掌握较差，如“哥哥”常常说成“得得”。少数幼儿发不准舌尖音，如“小白兔”说成“小白杜”。对宝贝来说，舌尖后音(卷舌音)最难掌握，所以常常把“吃”说成“慈”。21个月的宝贝能说出由4-5个字组成的简单句，但表达能力较差，常用一个字表达一种意愿。如想喝水时，只会指着杯子说“水”。2岁的宝贝开始能清楚地用字表达，虽然用的字可能不易听清，但已不仅仅是声音的变调了；会说儿歌，但尚不能完整地念；多数只能说出儿歌开头和结尾的几个字。
居家测试要点：
有意识地说出10个或10个以上的字音，观察宝贝的反应。18个月的宝贝能模仿发音即为通过；针对21个月的宝贝，可观察或询问宝贝有意识地说话的情况，只要能将3-5个字组合在一起，并有意识地说出一句话，其中有主语和谓语即为通过；鼓励2岁宝贝说儿歌，在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌即为通过。
【1-2岁各月龄阶段适合玩的玩具】
●发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具；
●促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类；
●训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木；
●促进语言和认知能力的玩具：小动物、交通工具、图书；
●训练思维和动手能力的玩具：能玩沙、玩水、拼搭的玩具。
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