让朗朗的书声成为校园悦耳的乐音（未用）

姚 才 华

老师们、同学们：大家早上好！

在早读巡查中，我发现很多同学早读时不愿大声朗读，有的只是静静的默读，有的在默记默写，有的甚至昏昏欲睡。这不禁让人思考：同学们是否在不知不觉中浪费了一天中最清醒、最高效的时间？因此，今天我讲话的主题是《让朗朗的书声成为校园悦耳的乐音》。

大家都知道，早读很重要，全国任何一所学校都重视早读，重视大声读书。我们一再强调早读要大声读书，但同学们就是大声不了，早读时很多同学宁可拿着笔默记默写，就是不读。认为我读完了，读得累死，好像什么收获都没有，但是拿笔默写的，全都记住了，一个早晨我通过默写能记住一二十个英语单词，你看我默写的效果该是多好。实际上这是一个误区。默写的这种记忆，只是暂时的瞬间的记忆，可能就是一天两天，可能一个星期两个星期后你就忘了。而通过大声朗读记忆的效果就完全不同了。

首先，大声朗读形成的记忆是肌肉记忆。什么是肌肉记忆？比如小时候我们学骑自行车，一旦学会了，即使十年二十年不骑，如果再给一辆自行车，你依然会骑，因为你已经形成了肌肉记忆。当你学会游泳后，已经很长时间不游了，十年后，你不小心掉到水里，顶多你的体力会下降，但是游泳的技巧你忘记不了，你依然会游。原因何在？因为你的肌肉已经形成了记忆。实际上我们的口腔舌头也是由肌肉组成的，我们大声朗读就是在练口舌。很多相声演员，很多节目主持人，他们的口才为什么那么流利？你以为他们所有的东西都需要背吗？他们说话基本上是语言自动化，说了上句，下句自然就出来了，不需要动脑筋，因为他们已经形成了肌肉记忆。

其次，大声朗读有助于形成语感记忆。什么叫语感记忆？大家唱歌时，当你听到上一句旋律的时候，下一句自动就出来了。比如你唱程响的《可能》，当你唱了“可能南方的阳光照着北方的风”时，下一句“可能时光被吹走，从此无影无踪。”就自然而然的蹦出来了，这就叫语感记忆。所以你看古人在读书时总是摇头晃脑，每天就是背，就是读，读不下来，背不出来，私塾先生就会用戒尺打手心，打屁股。就是要让你读，拼命的读，大声的读，而且还要摇头晃脑地读，还要有音律地读。这就是语文老师教我们读书的时候要讲究高低起伏、抑扬顿挫，要做到感情饱满，就是为了让你形成语感记忆。

  最后，大声朗读有助于训练口才。大声朗读可以把我们的口舌练得口齿伶俐。一个人在社会上，不管你有多少知识，也不管你的知识有多渊博，如果没有一张好口才，那就是茶壶里煮饺子—有嘴倒不出。不能很好的表达，你的能力就被限制了。一个人的表达能力很重要，所以早晨读书，除了帮助记忆，更重要的是帮助同学们训练口才。我们很多同学，早读时不愿大声读，上课的时候，又不能大声读，久而久之，就会影响表达能力的提升。早读时大家一起大声读，会形成一首协奏曲、交响乐，就不会影响别人。当全班同学齐声朗读时，那种集体的力量会感染每一个人，让教室充满正能量。这种积极的心态会延续到课堂、作业甚至生活中，帮助我们更高效地完成学习任务。

同学们，大声早读不是作秀，而是一种态度。它代表了我们对待学习的热忱，对时间的尊重，对自我的挑战。从今天开始，让我们以大声早读和激情朗读为起点，用响亮的声音唤醒沉睡的校园，用专注的态度开启高效的一天！

2025年11月17日