漫川中学关于义务教育段“双减”工作的再要求

姚 才 华

一、当前我校义务段“双减”工作存在的主要问题：

1、作业公示与实际作业“两张皮”。我们随机抽查了几科作业，将公示内容与学生作业本一比照就露出了马脚，公示的和实际完成的作业完全是“两张皮”。

2、个别科目公示的少，布置的多（如公示三道题，作业本上是七道题）。

3、作业时间把控不精准。如：我们查看七年级某次地理作业是两道简短的选择题，连题带答案稀稀拉拉四行，不到一百字，学生实际完成可能只需要五六分钟，而作业公示上安排的是十五分钟。

4、作业审核不严格。流于形式，随意签字，走过程。

5、作业质量不高。设计的作业针对性不强，设计意图过于草率，作业功能发挥不够，弹性作业、分层作业体现不明显。

6、作业布置不规范，不具体。“双减”政策要求，作业不得出现XXX练习册、XXX测试卷等，不得使用“P+数字”“第X题”字样表示页码和题目，而我们的作业公式中还出现“完成第三单元检测卷”、“见教材P32第三题”等字样。

二、整改要求：

1、认识再提高，思想再重视。“双减”工作是习总书记和党中央国务院做出的一项重要决策，对我们来说，“双减”既是业务，也是政治。10月19日和10月20日，市教育局宋局长、龚副局长分别在全市提高教育质量视频推进会和全市义教学校“双减”工作实操专题培训会上就学校“双减”工作做了再强调，再要求。可见，“双减”是一项长期工作，而不是短期行为。也不是做做样子，走走过场。大家一定要学习掌握“双减”政策，严格执行“双减”政策。

2、作业公示与实际作业必须一致。有的教师担心按“双减”作业布置要求，学生作业太少，会影响质量。这个问题完全可以灵活处理，比如计划布置六道题，作业公示上只能出现三道题，还有三道题可以让学生在练习本上完成，我们抽空再批改。但不管如何处理，必须做到作业公示与实际作业一致。教导处今后要不定期抽查作业公示情况，特别是教学常规检查时要重点检查作业公示与实际作业是否相符，若再出现“两张皮”现象，学校对相关责任人进行通报批评。

3、建立作业统筹机制。一是备课组长（任课教师）负责学科作业量，合理分配每次作业时间。二是班主任负责调控班级作业总量，协调各科错峰布置作业，每天的书面作业要相对均衡，不能是第一天每科都布置作业，第二天只布置一两科作业。三是年级组长负责调控年级作业总量，审核各科作业公示内容。四是教导处负责调控初中各年级作业总量，做好作业公示督查监管工作。

4、探索布置必做作业、鼓励性作业和选择性作业。

5、作业批改要及时规范。为了便于检查，从第九周起，作业批改日期和公示日期必须一致。

6、年级组要成立各类社团。动员学生每人参加一个社团。

2022年10月26日