2021年春八年级期中考试质量分析会议程

姚 才 华

今天的会议主要有两项内容：一是质量分析；二是建议和要求。

首先，请年级组长金炀主任做年级组质量分析。

请班主任做班级质量分析。（一班：蒋云 二班：王涛 三班：瞿承艳）

刚才，金主任对本次期中考试情况作了简要分析，三位班主任对各班期中考试情况进行了简要分析。上周末，各班做了班级质量分析。开学以来，绝大多数同志工作兢兢业业，吃苦耐劳，任劳任怨，关心年级组发展，比如关丽娟老师周一中午发现一班程雍鑫凯在外面闲逛，主动上前跟他交流谈话谈心，给他买饭，并把他带回学校。这种做法很暖心，值得我们学习。关老师既不是该生的班主任，也不是他的包扶教师，可以说该生来不来与她关系不大，但是，关老师认为该生是我们年级组的一员，年级组的每个老师都应该关心爱护每一个学生。如果大家都这样考虑问题，就不怕搞不好年级组工作。象关老师这样关爱学生的老师在我们年级组大有人在。当然，也有个别同志，可能因为这样那样的原因，对班级、对学生不太关心，甚至认为学生基础太差，爱管不管，任由学生破罐子破摔。比如说，个别班主任早晨来得比较迟；个别早读教师早读铃不响就不进教室，甚至早读铃响了，还迟迟不进教室；个别教师课一上，就不见人影了。群众的眼睛是雪亮的，在一个年级组共事，你有多大力，出没出力，出了多大力，大家心里都有杆秤。我把这些现象点出来，希望大家有则改之无则加勉，下面，针对期中考试和年级组前期工作，我谈四点建议和要求。

一、加强思想教育。当前，八年级学生存在的共性问题是学习态度不端正，目的不明确，不思学习，胸无大志，萎靡不振。班级正气不足，邪气有余。个别班级缺乏凝聚力、向心力，一盘散沙。教育的终极目的是让人向上向善，因此针对年级组现状，我认为当务之急是加强学生的思想教育，也就是立德树人。只有思想对了头，学习才能奔上游。我们常说有德有才是正品，有德无才是次品，有才无德是残次品，无才无德是废品、是危险品。我们要尽量培养正品，也允许有次品、残次品，但尽量不要出废品、危险品。所以班主任要充分利用班会时间开展思想教育，各任课教师也要结合学科内容适时渗透德育教育（举昨天县中缪松涛的语文课）。当然现在大多数班会时间学校都有规定内容，除了学校规定内容要做到位外，还要有自选内容。比如针对学生不思学习，胸无大志，不懂礼貌，不知感恩等等，我们可以选取一些积极向上、充满正能量的励志视频播放给学生看，对学生进行感化。如果我们一边抱怨现在的学生不思学习，不懂礼貌，不知感恩，一边安于现状，不设法改变，不加强思想教育，或认为进行思想教育浪费时间，那我们培养出来的学生很可能都是忤逆子、是白眼狼，我们教出来的学生可能就会反噬我们。这是教育最大的败笔。反之，如果学生思想端正了，态度认真了，他们才愿意学习。同时，要善于发现学生身上的闪光点，及时加以肯定和表扬，给他们自信，鼓励他们进步（如王聪）。

二、强化教风班风和学风。教风不严，班风不正，学风就不会浓。目前，一班班风比较正，三班次之，二班班风最差。一班大部分学生懂得学习，一大早进教室后，不管老师来没来，都自觉大声朗读，课堂纪律、班级卫生、早操人数都比较好。而二三班相对就差一些，学生早晨进教室后，睡觉、闲聊、胡跑、打闹，就是听不到读书声，甚至老师来了也无动于衷。特别是二班，旷操人数多，要么站在边上树桩、顶坑，影响很不好。二、三班很多学生课堂上东倒西歪，六神无主，魂不守舍，甚至在班主任的课堂上都是如此，可想在其他老师课堂上纪律会乱到什么程度。当初分的是平行班，为什么现在分化的如此严重？值得大家反思。每个人都要发挥自己的聪明才智，要开动脑筋，不能说学生就是那个样儿，我也没办法。一班也有很多歹学生（陈楠、王聪、程雍鑫凯等），蒋老师在做学生思想工作、抓班风、学风建设上是动了一番脑筋，下了很大功夫的。

三、狠抓教学质量。教学质量是学校发展的牛鼻子，作为教师，任何时候都不能放了这个牛鼻子。放弃了教学质量，其他工作搞得再好，都是捡了芝麻丢了西瓜，是本末倒置、主次颠倒。从本次六校联考情况来看，我校成绩基本上都处在倒数位次。本学区联盟共六所学校十五个班，我校的语文、生物、政治、地理四科倒一，数学、英语第十一（倒四），物理、历史倒数第二。语文、数学、英语、生物、地理和本联盟第一人均相差都在十分以上，语文跟第一名相差17.39，数学相差15.21，英语相差10.54，生物相差10.47，地理相差11.78。物理（-8.39）、政治（-9.43）、历史（-5.09）与学区第一人均相差都在五分以上。我校各科人均分都在年级单科人均分之下。学区联盟前十名，我校0人；前五十名，我校3人（一班3人：韩镇宇第11名，陈奕霖第38名，王学薇第43名），前一百名6人（一班4人，二班2人，三班0人）。一千名以后，我校19人（一班4人，二班8人，三班7人）。五人五科成绩为零（二班何登涛、邹宗彬数学、徐子俊历史、二班周会杰英语、王礼杰数学0分）。从校内三个班单科人均分和班级平均分来看，一班各科人均分和班级平均分都是第一，二班的语文、英语、历史三科人均分第二，其它五科和班级平均分都是第三，三班的数学、物理、生物、政治、地理五科人均分和班级平均分第二，语文、英语、历史三科人均分第三。人均分第一的一班语文与第三的三班语文高出13.8，班级平均分第一的一班（263分）比第三的二班（222.9）高出40.1分。

 从以上数据分析来看，目前，八年级组尖子生奇缺，学优生不优，学困生基数庞大，品缺生队伍也不小。班级之间差距很大。提高质量的形势堪忧，务必引起每个同志的高度警惕。同时，我再次提醒一下县局新的奖惩办法考评指标有四项：巩固率（10%），人均分（40%），千人比（20%），进步权重分（30%）。县局在考评时，先对各个单项指标进行计算，各单项指标得分总和就是学校的总评得分。所以请大家务必按照全面抓、抓全面和“提优、促中、补差”原则，种好责任田，打好总体战。切实把提高质量挂在嘴上，拿在手上，记在心上，落实到行动上。

四、安全卫生工作。安全工作要汲取深刻教训，警钟长鸣。做好午、晚休查宿、防溺水、防欺凌、防汛、防传染病、交通安全、心理疏导、矛盾纠纷查处、翻越院墙等方面的教育（举中村中学五一放假学生溺水死亡事件）。特别是午休查宿，千万不能让住宿生外出。防溺水教育要周周讲。对患有心理疾病的学生要高度关注，爱护关心他们，耐心做好教育安抚工作。安全班会内容要在班务笔记上做好记录。

卫生要坚持一日四扫，特别是教育学生不乱丢乱扔，养成良好的卫生习惯。

总之，本学期仅仅只有不到一个月时间了，请大家振作精神，算清时间账，做好回头望，慎终如始，搞好年级组后期工作。

                         2021年5月25日