上世纪大学日记（连载）

当年日记本扉页的一句话：从今天开始的生活，会怎样？

我的青春谁做主？

大学时代的原始记录，四年大学记了60余万字，除了个别错别字，一字未改，堪称原汁原味。

    26.考试“通水”节约粮，好学生“吃气”吃饱了

1981年6月19日（星期五）

今天考查现代汉语，一个钟头的时间我花了四十分钟就做完了，只好坐在那里老老实实检查。

然后我看到了令我大吃一惊的场景。同座位的两个同学和前后座位的两个同学，明目张胆地在对答案，错了就在试卷上改。第三组第四位的姓yi的同学和第四组第二位姓li的同学，两人相隔二、三米远，竟然也敢通水（就是作弊之意）：“李某，并列并列”。讲了好几遍答案，那位李同学才知道。

更有甚者，监考老师非但不管，还走到这些同学面前，用手指着试卷中做错的地方说：“再好好想一想。”或者干脆用手比划着告诉她这里是第三重关系。

这次考试，只有不到十名女同学是老老实实自己做的，半句话也没讲，其余二十多名女同学全都多多少少是商量着做的。难道说这也是考试？况且通水的都是班长、团支书、组织委员、学习委员、汉语科代之类的大干部，他们就是这样其带头作用的。

1981年6月25日（星期四）

现代汉语考查的卷子发下来了，一看分数，我只得了78分，气得我够呛！再看看那些人，都是80分、90分的，更把我气坏了。通水的人居然都是高分，而老老实实自己做的人，却是如此下场，世界太不公平了！

讲评完试卷，就见到我们的大支书和另外几个同学拿着试卷去找刘老师，我也跟着他们去看看究竟。原来这几个通水通得最厉害的人，拿着卷子责怪刘老师：“这题本来是对的，你又说做错了，害得我们把它改正了。”说话间流露出不满的神情。

刘老师笑眯眯地说：“谁叫你们立场不坚定。”

事后一了解，原来事情经过是这样的：考试时，刘老师来到X同学面前，检查她的卷子，老师握着拳头的手刚好盖住一道试题，只伸出一个食指指着另一题确有错误的地方，于是X同学误认为这拳头压着的那题答错了。只等老师一走，马上对她的同桌说：“错了错了，快改！”又用同样的话告诉了她前后两位同学，那两位同学又告诉了他们同桌的另两位同学，就这样经过连锁反应，他们错的地方都一模一样，得到的分数也相差不离。

卑鄙吗？

在我们班老实人吃亏，“坏人”得逞，世界好像一团漆黑，这可以叫人节约粮食，吃气都吃饱了。

今天上午的文学概论考试，又是团支书、学习委员、组织委员等人通水。由于监考老师较负责，她们又换了一种方法。方法如下：

用一张白纸条把题目的要点写下，放在桌子的中间，同座位的同学把眼睛往左或右一斜，把答案照抄上去了，后面座位的同学，只好像鸡吃米似的，把头伸得长长的，好不容易才看到要点。有个同座位的同学觉得伸长脖子看实在太难受了，干脆把白纸条抢过来，压在卷子底下偷看。

为什么他们偷看都不会有风险？老师也不会发现呢？因为他们都是班干部，平常装得道貌岸然，老师过分相信了他们，他们就是利用这一条，在考试时做了许多“漂亮”事，又不曾被发觉，又可以得到高分数，真是一举两得，岂止两得，可以说是一箭三雕，得到高分数，毕业时可以分到好单位。

一年来在班里看到很多新鲜不平事，本来对上大学充满信心，可一看到这个班的现状，心灰意冷了，深深体会到了环境影响人的道理，也尝到了这个苦果。

花落知多少？

1981年7月3日（星期五）

昨天和今天的教学质量分析，颇有收效。虽然这次自己考的成绩不坏（文学概论86分，总评90，写作课考试和总评都是91分），但我还是找到了自己存在的问题，下学期升上二年级了，这些毛病非改不可。

1981年7月4日（星期六）

上午一放学，我就带着好友汪晓湘和蔡洁明到我家来玩。闲谈之间，又了解了我们班的一些新闻，听了使我大吃一惊，又觉得很可笑。也许住宿的同学认为这些事早已成了旧闻，而我这个走读的，每天一上完课就回家，啥事也不知道。

听了这些新闻，我深有感触，走读还是有走读的好处，不会把人与人之间的关系搞得那么复杂。

至于听到的是何新闻，在此不便写出来，因为如果万一这本日记本丢了或被人偷看了，岂不是要掉脑袋？不怕一万就怕万一嘛？

【笔者现注，现在很后悔当时为啥没记录下来，如今一点都想不起来当时发生了什么事】

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