加载中…青春留芳 小溪校园趣事（9-12）（文/薰衣草）
(2011-09-18 20:09:55)
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契珂夫新丰小溪《红旗谱》锻炼锻炼情感 |
小溪和同学们交作业时，每个老师都要求作业后面要附上教学意见，任课老师和班长打好招呼，没有写教学意见的作业，一律不收。班长于是用至高无上的权力，例行公事地检查每一篇交上来的作业
某日，某人的作业没写教学意见，被班长拒收。
某人哀求班长说：“怎么写？拿一份过来参考参考。”
班长毫不客气地对小溪说：“小溪，把你的作业给他看？”
没等小溪同意，班长已将小溪的作业递给某人了。某人快乐地当起了“文抄公”。
小溪隔着两条河（座位）对某人喊：“你别把我的精华全抄走了，我不会放过你的！”
某人笑答：“露出你那蒙娜丽莎的微笑了，我请吃冰淇淋哦。”
小溪怒目仇视。
一日，老师布置我们写分析小说《红旗谱》的文章，少于3000字不行。
几天后，某人问小溪：“你谱完没有？给我参考一下。”
小溪答：“我还没谱呢。”
某人觉得希望来了：“晚上一起到图书馆去谱？”
小溪答：“谱什么谱？你根本没谱！”
某人鼓起金鱼眼。
又一篇分析《锻炼锻炼》艺术特色的文章要写，这回小溪想偶尔偷懒一下，就先下手为强，问某人：“锻炼好没？”
某人一时语塞后恍然大悟：“噢，还没呢，晚上再锻炼。练完后明天让你抄一次？”
小溪自信地说：“你等着抄我的吧！”
果然第二天，小溪写完了，某人一字未写！
大四时的上学期，到某中学实习。教高一。
小溪“被分配”讲契珂夫的小说《套中人》，而且还是全组第一个上去执教的人，系里的好几个教授都来听，吓得小溪心惊胆颤。
在分析契珂夫小说的讽刺手法时，小溪想起了一个很经典的相声，于是说：“同学们听过姜昆、李文华说的相声《照相》吗？一对新婚夫妇到照相馆来了，准备笑咪咪地照一张纪念相。可摄影师却威严地说，不准笑!你们为革命而结婚，应该想到世界上还有三分之二的人没有获得解放，你们应该为他们的解放而照结—婚—相!这就是讽刺手法呀，同学们！”小溪我模仿姜昆说话的语调，连小溪自己都不相信自己的模仿能力那么强。小溪后面几个字全被学生们的笑声淹没了，课堂气氛空前活跃。小溪的胆战心惊业已抛到九霄云外了。
小溪极轻松地上完实习的第一课。
开小组评议会时，组长说：“小溪讲课时的神情和平时的性格判若两人，既放得开又收的拢。”
某人说：“看你的微笑像蒙娜丽莎，以为你永远像希腊神话那般纯真，没想到在某种程度上却像茶花女。不可小视，不可小视也！”
小溪反驳：“茶花女才看不上你呢，回去找你的新丰女吧！”
某人语塞。
某人给学生讲古文《赤壁之战》。文中有这样一句话：“权起更衣”，语文书上的解释为：“更衣，上厕所的委婉说法”，某人认为书上既然有了注解，学生们一看就明，无须解释。
坐在最后一排的男生大叫：“哎呀，老师，你怎么不解释‘更衣’？”
同样坐在后排角落旁听的小溪实在忍不住了，不顾师道尊严而笑了起来。见小溪老师笑，后排的同学窃窃私语：“哦，原来更衣就是去上厕所。”
某人只顾赶课时，完成教学任务，目光不是平视学生而是斜视小溪。
下课铃声一响，后排的男生大叫：“更衣去罗，谁去更衣？”
某人下了讲台，也赶快去“更衣”！
笑趴了小溪!
一日，学习委员找到小溪：“你的板书设计很有特色，我们要推荐你去参加系里的板书比赛。”
小溪找出诸多理由回绝：“小溪的字不好看呀，小里小气，不够大气，缺乏力度，关键是小溪的字会上楼梯，越写越往上斜，写完后你一看，最低的那个字在黑板左下角，最高的那个字已经爬到黑板的右上角了，你别叫我去丢人现眼啦，饶了我吧。”
学委另找到某人，把小溪的话告诉他。
某人说：“小溪的字会上楼梯，那我的字就会下地狱了。”
学委高兴地说：“那你们俩同时去参加比赛吧，一个上楼梯，一个下地狱，让评委就找中间交汇的那个点，看那个点是什么字，岂不妙哉？”
某人说：“有创意，好创意，我去找小溪说。”
小溪抢白道：“你想找到那个交汇的圆心吗？美的你！到天上摘星星，到海中去捞月吧！”
某人摇头：“此女不可教也，惟女子之心毒也。”
小溪拳头相向。
上午考现代汉语。一个小时的题目，小溪40分钟已全部做完。检查完后看了场大戏。
前后两排的4个同学，明目张胆地对着答案，错了就大方地改。
隔二三米远的团支书和学委竟然也通水，团支书压着嗓子叫：“第5题，并列，并列关系！”
监考老师非但不管，还走到团支书面前，用手指着她试卷的错误处：“这里，还有这里，再好好想想。”或者干脆伸出3个指头，比比划划告诉团支书这里是第三重关系。”
小溪的气愤无与伦比！
考试完了，小溪才听说，原来该监考老师在追我们伟大的团支书啊。此老师40多岁了，尚未婚配，他要在小溪的同学中物色一个“家政总理”呀，近水楼台先得月呀，团支书来自山区，如果和这老师拍拖成功，她就可以留在广州……
当时全班年龄最小的小溪终于明白了一个道理：各取所需，各有所求。
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